Александр Михаленко
Grundkurs der deutschen Sprache in 16 Stunden
Базовый курс немецкого языка за 16 занятий
План индивидуальн^1х и группов^1х занятий по методу «Полиглот+»
© Михаленко А. О., 2014
Оглавление
Введение 3
Немецкий язык? Was ist das? 5
Фонетика и графика 8
Урок 1. Настоящее время глагола 13
Урок 2. Настоящее и будущее время 18
Урок 3. Глаголы sein и haben 24
Урок 4. Немецкие падежи и предлоги 28
Урок 5. Приказ, пожелание, возможность 33
Урок 6. Повествовательное прошедшее время 38
Урок 7. Разговорное прошедшее время 43
Урок 8. Числительные 48
Урок 9. Местоимения 54
Урок 10. Существительное и его категории 58
Урок 11. Прилагательные 65
69
74
77
80
83
91
Урок 12. Ещё немного о глаголах
Урок 13. Пассивный залог
Урок 14. Частица zu в предложении
Урок 15. Сложное предложение
Урок 16. Как изучать лексику
Заключение
Таблица форм сильн^гх и неправильн^гх глаголов 92
Разговорник 94
Словарь 99
2
Введение
Перед вами не учебник немецкого языка и не тетрадь с грамматикой. Перед вами нечто большее, чем просто набор слов и грамматических структур. Перед вами - ключ к овладению новым языком. Если вы внимательно изучите все инструкции, которые будут вам предложены, то достижение нашей цели - овладение немецким языком на базовом уровне за 16 занятий - будет несложным делом.
В мире очень много языков. Несколько тысяч. И все они разные. Одни, как принято считать, - мелодичные, красивые (например, итальянский или французский), другие - не очень (некоторые считают таковым арабский). Есть языки, у которых довольно сложная грамматика (русский, литовский, хинди, японский), а есть и такие, у которых грамматики практически нет (например, китайский язык). Но все языки в мире нужны для одного - для общения. Неважно, сколько грамматических категорий имеет глагол в том или ином языке, неважно, сколько в нём падежей и родов. Всё, что есть в языке, позволяет нам выразить свою мысль и понимать того, кто к нам обращается. И в этом заключается практическая сущность любого живого языка.
Когда говорят об изучении языка, у многих сразу возникает чувство дискомфорта. Вспоминаются неудачные опыты самостоятельного изучения языка или школьные уроки, скучные и непонятные. Язык нельзя учить с этим чувством! Напротив, изучая язык, нужно получать удовольствие от того, что вы можете сказать что-то новое на неродном для вас языке. Каждый день, изучая даже по одному новому слову или грамматическому правилу, следует понимать, что вы не просто пополнили свой багаж знаний на одну единицу, а освоили новую реалию или способ её выражения. То есть теперь вы сможете построить на порядок больше конструкций с этим словом или правилом, а значит - больше сказать.
В любом языке существуют тысячи и десятки тысяч слов. И это тоже угнетает изучающих язык. В немецком, например, слова могут и вовсе сочетаться друг с другом в одно большое сложное слово (например, der Apfel «яблоко» + der Kuchen «пирог» = der Apfel- kuchen «яблочный пирог»). Это в разы расширяет лексикон немецкого языка. Но существует статистика, следуя которой на большую часть нашей речи приходится очень небольшое количество слов. Дмитрий Петров, российский лингвист и синхронный переводчик, который является автором и ярым защитником методики «Полиглот», говорит, что на 90 % нашей речи приходится 350-400 слов. Это активный запас, который позволяет без труда выразить почти любую простую мысль на любом языке. Ведь реалии жизни и действия у всех народов одни и те же. Мы все «говорим», «думаем», «читаем», «пишем», у всех многое связано с «домом», «работой», «семьёй». Это то, что есть во всех языках. Число же грамматических структур, которые необходимы для непринуждённой речи, может варьироваться от 10 до 15 в зависимости от языка. Разве это много?
В действительности, если вы хотите сказать чуть больше, чем «привет» или «как дела?», если вам нужно более-менее продуктивное общение, этих 400 слов будет недостаточно. 400 слов - это так называемый «несгораемый запас», опираясь на который вы сможете без проблем продолжить изучение языка в том направлении, в котором захотите. В нашем курсе этот минимум будет вдвое увеличен, что вряд ли особым образом повлияет на напряжение. Поэтому данный метод, в отличие от метода «Полиглот» Дмитрия Петрова, называется «Полиглот+». Мы превзойдём планку-минимум как в плане освоения лексики, так и в других направлениях.
Чтобы ещё больше облегчить нам задачу, мы воспользуемся нехитрыми психологическими приёмами. Нет, речь идёт не о мнемотехниках и не о секретных способах, применяемых разведками стран мира для подготовки шпионов. Мы просто будем придерживаться ряда простых правил, позволяющих сделать наше изучение языка интереснее и продуктивнее.
1. Мы задействуем «образ» в изучении языка. Подумайте, какие ассоциации и образы возникают у вас, когда вы думаете о немецком языке. Это могут быть образы маленьких и
уютных улиц небольшого немецкого городка, по которым ходят люди, говорящие по- немецки. Это также могут быть ландшафты, архитектура, немецкая кухня с её запахами и вкусами, сами немцы в национального одеждах, пиво и сосиски. Есть из чего выбрать. Попробуйте погрузиться в этот образ и почувствовать себя комфортно в новой среде. Можете также представить себя немцем и на время «забыть» русский. И каждый раз, когда вы изучаете немецкий, старайтесь удерживать этот образ в голове. Это снимает психологические блоки и позволяет преодолеть страх перед изучаемым языком.
2. Слова, с которыми мы будем сталкиваться, не нужно стараться зазубривать. По крайней мере, не все подряд. Зубрёжка - это самый плохой способ запоминания. Старайтесь находить аналогии к словам в других знакомых вам языках (например, нем. das Buch «книга» и англ. book) или искать слова, которые похожи на уже известные или знакомые из других языков, но которые имеют совсем другое значение (die Krawatte «галстук», но: das Bett «кровать»). Не забывайте и о том, что во многих языках могут быть слова «интернациональные» (das Museum, die Bank, das Kino, das Foto, das Theater и т. д.). Если вид слова ни о чём вам не говорит, то старайтесь задействовать образы. Например, немецкий глагол lesen «читать» мы не можем связать с английским to read или найти подходящий аналог в русском языке. Но можно представить себе человека, который читает книгу, и немного подержать этот образ в голове, повторяя вслух слово. Всё это очень помогает в запоминании слов. Подробнее см. в 16 уроке.
3. Не нужно ставить над собой сверхзадач, доводить себя до изнурения, изучая язык. Мозг человека отвечает на это сопротивлением. Чем больше вы стараетесь запомнить за один раз, тем менее полезным будет результат. Придерживайтесь принципа «лучше меньше, но чаще». Лучше каждый день находить по 15-20 минут свободного времени и повторять пройденное, чем раз в неделю в течение нескольких часов зубрить правила и слова.
4. Не забывайте о том, что изучение языка требует некоторой мотивации. И чем сильнее эта мотивация, тем лучше будет результат. Обычно люди, которые думают «а выучу- ка я немецкий просто так», не доводят дело до конца. Если у вас есть желание поехать в Германию или вам нравится эта страна, если вы нашли друга-немца или даже свою любовь, то вы мотивированы. Такая мотивация есть далеко не у каждого, но ведь её можно создать искусственно. Самым лучшим решением в данной ситуации будет знакомство с немецкой культурой, музыкой, литературой и т. д. Пробудите в себе интерес, и этот интерес поможет вам в изучении немецкого языка.
5. Наконец, не зацикливайтесь только на теории. Как можно больше говорите. Старайтесь доводить до автоматизма каждую новую грамматическую структуру в течение короткого промежутка времени. Вы можете быстро и много говорить по-русски, потому что те же структуры русского языка работают в автоматическом режиме, и вы не особо задумываетесь над тем, как высказать ту или иную мысль. Вы знали русский до того, как научились на нём писать. Изучая немецкий язык сейчас, старайтесь так же больше времени уделять именно разговорной речи. Говорите о том, что вас окружает и что связано с вашей жизнью. Не следует слишком много внимания уделять абстрактным предложениям вроде «Петя гулял с Машей, а потом им встретился Коля_». Такие предложения - всего лишь образцы для вас. Вы приспосабливаете их к своей речи.
Придерживаясь этих несложных правил, вы без особого труда и очень быстро одолеете базовый разговорный уровень немецкого языка. Используя данное пособие и активно работая с преподавателем индивидуально или в группе, вы повышаете свои шансы на успех. Более углублённое изучение языка вы сможете продолжить самостоятельно, если не захотите останавливаться на достигнутом.
4
Немецкий язык? Was ist das?
Немного истории
Немецкий язык (Deutsch) - это один из германских языков, зародившийся в северной Европе с появлением первых древних германских племён. Со временем язык древних германцев стал распадаться на диалекты, которые в дальнейшем превращались в самостоятельные языки. Западная группа германских языков, куда входит современный немецкий, включает также близкородственный нидерландский, более далёкий английский и некоторые другие языки. Северная группа германских языков включает шведский, датский, норвежский и исландский. Восточная группа, куда входил древний готский язык, вымерла полностью. Сегодня можно наблюдать некоторые сходства во всех германских языках. Например, немецкое слово der FuB «нога, стопа» родственно английскому foot и шведскому fot. Немецкое слово der Schnee «снег» родственно английскому snow и норвежскому sn0 (слово «снег» в русском языке происходит от того же древнего корня).
Древние германцы пользовались особой письменностью - рунами. Это письмо использовалось, как правило, в ритуальных целях. Но во времена, когда Рим стал завоёвывать галльские (кельтские) и германские племена, развитие германских языков пошло по иному пути. Германцы поддались римскому культурному влиянию, переняли латинское письмо и даже заимствовали много слов из латинского языка. Например, немецкое слово das Fenster «окно» произошло от латинского fenestra (франц. fenetre, итал. finestra), слово die StraBe «улица» - от strata (англ. street, итал. strada). И таких слов очень много в немецком языке. Долгое время латинский язык был языком образования и науки на территории немецких земель. На нём писали свои труды учёные и богословы. Немецкий же был почти бесписьменным языком вплоть до XVI века. Более того, единого немецкого языка вообще не существовало. Существовали разрозненные немецкие диалекты. И было их так много, что невозможно было определиться, как писать правильно. Наплыв новых слов из итальянского и французского привёл к ещё большему разделению в языке, но уже в социальном плане: образованные предпочитали говорить на иностранный манер или вообще на иностранном языке, считая немецкий (и особенно диалект) языком необразованных мещан и крестьян. Существовал «немецкий язык образованных» и «язык безграмотных».
В 1521 году произошло событие, которое считают одним из знаменательных в истории немецкого языка. Богослов Мартин Лютер, известный своими выступлениями против католического клира, перевёл Ветхий Завет на родной верхнесаксонский диалект, положив начало развитию литературного немецкого языка. Латынь уже перестала играть важную роль в жизни немецкого общества. На передний план выходил немецкий.
В последующие столетия бурно развивается литература на немецком языке. Такие писатели и учёные как Иоганн Кристоф Готтшед, Иоганн Вольфганг фон Гёте, Фридрих Шиллер способствовали развитию классической немецкой литературы в XVIII-XIX вв. Благодаря братьям Вильгельму и Якобу Гримм, Иоганну Кристофу Аделунгу и Конраду Дудену происходит нормирование языка и закрепление грамматических и орфографических норм немецкого языка в конце XIX - начале XX века. Немецкий словарь (Deutsches Worterbuch) братьев Гримм создавался более 120 лет и на сегодняшний день насчитывает 33 тома, что делает его самым крупным словарём в мире.
В XX веке немецкий язык менялся незначительно. Несмотря на мировые катаклизмы в виде двух крупнейших в истории войн, политических и экономических кризисов, сотрясавших Европу на протяжении целого века, немецкий язык живёт и развивается. И сегодня мы знаем его таким, какой он есть.
5
Немецкий язык сегодня
На сегодняшний день немецкий язык является одним из самых популярных языков как по объёму переводимой на него (и с него) литературы, так и по статистике интернет- запросов в различн^1х браузерах. В России немецкий язык известен очень давно. С петровских времён немцы активно заселяли отдельные районы Российской империи, на протяжении всего XVIII века немецкий язык активно использовался при дворе. Многие члены династии Романов^гх были немцами по происхождению. В советское время немецкий язык изучали в школах (возможно, дань памяти Карлу Марксу) и по сей день его продолжают изучать.
Во всём мире число носителей немецкого языка как родного едва превышает 100 миллионов человек. Немецкий - родной язык немцев, австрийцев, большей части швейцарцев, люксембуржцев и лихтенштейнцев. Как официальный немецкий используется в Германии, Австрии, Лихтенштейне, как один из официальных - в Швейцарии (наряду с французским, итальянским и ретороманским), Люксембурге (наряду с люксембургским и французским) и в бельгийской провинции Льеж. Не является официальным, но по причинам историческим немецкий язык продолжает употребляться на севере Италии (Южный Тироль), отчасти в Польше, Чехии, Венгрии, на севере Франции, в Австралии и некоторых странах Латинской Америки, в США, Канаде, России, Казахстане и много где ещё.
В каждой стране, где есть немецкоязычные народы или общины, процветает собственный «вариант» немецкого языка. Ещё в древние времена немецкий язык раскололся на два крупных диалекта: северный сегодня называют нижненемецким (Niederdeutsch), а южный - верхненемецким (Hochdeutsch). Эти два диалекта раскалывались на более мелкие диалекты, и в итоге получилась такая диалектная каша, что точное число немецких диалектов сложно назвать. Почти в каждом немецком городе существовал (и существует по сей день) свой диалект: в Кёльне - кёльнский, в Берлине - берлинский, в Мюнхене - мюнхенский баварский и т. д. Расселяясь в разных уголках света, немцы сохраняли родной диалект, и так образовалось множество локальных, разбросанных по всему свету вариантов. Так, в Венесуэле потомки немецких эмигрантов, носителей алеманнских диалектов, используют язык алеман колоньеро (Aleman Coloniero). Потомки немецких переселенцев в США, большая часть которых говорила на пфальцском диалекте, сформировала уникальный пенсильванско-немецкий диалект (Pennsilfaanisch-Deitsch). Подобные варианты существуют и в других странах.
Также можно говорить о национального вариантах немецкого языка. Это относится обычно к немецкому языку в Швейцарии и Австрии. Швейцарский национальный вариант (Schweizerhochdeutsch) формировался на основе швейцарского (алеманнского) диалекта, поэтому даже немцы без специальной подготовки не могут понять речь швейцарцев. Они говорят будто бы на другом языке. Особо вредные швейцарцы настолько любят свой вариант, что отказываются переходить на литературный немецкий, даже если хорошо его знают. Гораздо проще дела обстоят в Австрии. Местный австрийский вариант (Osterreichi- sches Deutsch) не настолько сложен для понимания, да и сами австрийцы более уступчивы, если речь идёт о языков^хх нюансах. Поэтому общение с ними не взывает таких проблем, как общение со швейцарцами. Что касается национального варианта в Германии, то его просто нет. Австрийцы и швейцарцы иногда называют немецкий язык в Г ермании бундес- дойч (Bundesdeutsch), но только для противопоставления себя немцам.
Если ещё пятьдесят лет назад в разных городах Германии, Австрии и Швейцарии говорили преимущественно на диалекте, то сегодня даже в консервативн^хх с этой точки зрения регионах говорят на понятном всем немецком языке. Небольшие различия в разговорной речи немцев не представляют особ^хх трудностей для изучающих немецкий язык.
6
Сложно ли учить немецкий язык?
Одного профессора вуза как-то раз спросили, сколько времени ему понадобится, чтобы выучить китайский язык.
- Не знаю, - ответил профессор, - лет пять, наверное.
С тем же вопросом обращаются к кандидату наук.
- Ну, - говорит кандидат, - года два точно уйдёт.
Наконец, этот вопрос задали студенту третьего курса.
Ответ не заставил себя ждать:
- А когда сдавать?
Старый студенческий анекдот
Насколько сложен немецкий язык? Очень давно в среде школьников-дилетантов зародился вопрос о том, какой язык сложнее: английский или немецкий? Кто-то выбирал в качестве предмета изучения немецкий, наивно считая его простым языком. Но, к своему великому разочарованию, узнавали, что это не так. Изучавшие же английский язык продолжали считать немецкий простым языком, хотя «немцы» их убеждали в обратном. И отсюда, возможно, возник этот вечный школьный спор.
Говоря языком лингвистики, немецкий морфологически богаче. Если в английском нет ни грамматического рода, ни падежей, ни согласования прилагательного и существительного, то в немецком всё это есть. И это создаёт немало проблем изучающим немецкий язык. Род, выраженный артиклем (словечки der, die и das перед словами), нужно запоминать. Наличие падежей означает, что нужно изменять форму существительного, подбирать к нему верный артикль. К тому же множественное число в немецком образуется пятью различными способами, и не всегда знаешь, какой способ применить. В английском же всё намного проще. Словосочетания «прилагательное + существительное» образуются путём обычного примыкания, а множественное число образуется прибавлением -s к слову (the white house, a good boy, an ugly duckling, big towers). В немецком всегда нужно учитывать род, число и падеж существительного, а также тип склонения прилагательного (das weiBe Haus, ein guter Junge, ein hassliches Entlein, groBe Turme).
Немного проще в немецком языке временная система. В английском, как известно, три временн^1х ступени (Present, Past, Future) распределяются по четырём временным группам (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous). Итого двенадцать времён. Они логичны, но представляются громоздкими для изучающих английский. В немецком всего шесть времён, из которых активно в речи и на письме используется только четыре. Способы их образования понятны, но, как и в английском, нужно учитывать наличие неправильного глаголов, что тоже довольно проблематично.
Мы сравниваем немецкий с английским. Но в мире есть ещё много языков, которые на порядок сложнее и немецкого и английского (например, русский, польский, литовский, финский, арабский, китайский, японский). Для русскоязычн^хх, которые сталкивались с латиницей, как-то прочитать и без словаря перевести немецкое предложение „ich bin Student“ не составит проблемы. Но вот японское выражение такое же
простое по смыслу, имеет гораздо более сложную структуру и записывается в незнакомой системе письма. Придётся немало потрудиться, чтобы освоить японское письмо и особенности японской фонетики (звукового строя). Немецкий язык на его фоне кажется уже не таким страшным.
Что касается фонетики немецкого языка, то она не так сложна для русскоязычных, как, например, английская. По виду английского слова не всегда можно определить, как оно читается. По виду немецкого слова в подавляющем большинстве случаев это можно определить очень легко. Непривычными в немецком языке могут быть умлауты (буквы a,
о, и), наличие долготы гласного, прид^ххания у согласных p, t, k и взрыва смычки, который делает немецкую речь более резкой. Всё остальное весьма просто.
7
Фонетика и графика
В рамках курса мы не будем касаться многих моментов, связанных с фонетикой и графикой. То есть мы не учим алфавит и не зубрим буквенно-звуковые соответствия. В данном разделе для факультативного ознакомления будут представлены общие сведения об алфавите немецкого языка, звуковом строе и фонетической транскрипции. Рекомендуется ознакомиться с этим разделом, чтобы во время занятий вы уже имели представление о том, как читать слова.
Немецкий алфавит
Немецкий алфавит достаточно прост. В его основе лежит латиница (26 букв), которой пользуются многие языки Европы. При этом немецкий алфавит использует четыре дополнительные буквы: три умлаута (А а, О о, U и) и одну лигатуру (B). Умлауты при словарной сортировке приравниваются к A a, O o, U u и следуют за ними. Лигатура B бывает только строчной, то есть не имеет большой пары. В словарях она приравнивается удвоенной ss. Когда слово с буквой B требуется написать большими буквами, используют эту удвоенную ss (например, StraBe - STRASSE).
Буква
МФА, название
Буква
МФА, название
A a
[a:] а
O o
[o:] о
(А а)
[e:] а-умлаут
(O 0)
[0:] о-умлаут
B b
[be:] бэ
P p
[pe:] пэ
C с
[tse:] цэ
Q q
[ku:] ку
D d
[de:] дэ
R r
[er] эр
E e
[e:] э
S s
[es] эс
F f
[ef] эф
(fi)
[es 'tset] эс-цэт
G g
[ge:] гэ
T t
[te:] тэ
I i
[i:] и
U u
[u:] у
H h
[ha:] ха
(U Й)
[y:] у-умлаут
J j
[jot] йот
V v
[fau] фау
K k
[ka:] ка
W w
[ve:] вэ
L l
[el] эль
X x
[iks] икс
M m
[em] эм
Y y
[ 'Ypsilon] ипсилон
N n
[en] эн
Z z
[tset] цэт
Никаких е, а, с, §, ж, и вы не встретите в обычных немецких словах. Исключение составляют некоторые иностранные слова, иностранные имена и фамилии или географические наименования: das Cafe «кафе», Bronislaw «Бронислав», Cote d’Ivoire «Кот- д’Ивуар», Torun «Торунь» и прочие. Эти слова читаются в соответствии с иноязычными правилами. Не каждый немец их знает, но способен симитировать.
Поскольку нет никаких прочих знаков кроме умлаутов и лигатуры, немецкий язык использует другие способы передачи специфичн^хх звуков, в частности - буквосочетания (ch, ts, sch, chs, tsch и другие). Чтобы передать, например, звук [J] (как «ш» в русском), в немецком используется буквосочетание sch. Чтобы передать звуки [х] и [9] (как «х» и «хь» в русском), используется буквосочетание ch. Таким образом, слово schlecht «плохой» следует читать как [шлехьт]. Со этими сочетаниями вы можете познакомиться ниже.
Ещё один важный момент: все существительные пишутся с большой буквы. Это правило уже на протяжении нескольких веков неизменяемо, нужно его просто уважать, как бы странно это не казалось.
8
Как читать немецкие слова?
В рамках базового курса вам не придётся глубоко изучать фонетику. Главные трудности немецкой фонетики будут объяснены по ходу. Поэтому и данный раздел просто рекомендуется для ознакомления.
Изучая правила чтения иностранных слов, студенты языковых вузов, как правило, прибегают к так называемой фонетической транскрипции, основанной на международном фонетическом алфавите (МФА). Транскрипция - это способ записи звуков символами. МФА частично основан на латинице, хотя есть в нём и совсем странные знаки. Здесь символы МФА приведены только для ознакомления. К каждому символу прикреплён комментарий, дающий представление о его прочтении, и несколько примеров с транскрипцией на основе МФА и русифицированной транскрипцией. Для начала же обратим внимание на следующие особенности немецкой фонетики.
1. Знак [:] в МФА означает долготу гласного. В немецком языке некоторые гласные произносятся чуть-чуть дольше, чем в русском. Долгота есть и в английском языке.
2. Знак ['] означает, где ставится ударение. В немецком языке оно, как правило, стоит
на первом слоге, но есть и исключения. В длинных (сложных) словах может быть второстепенное ударение [,]. _
^ 3.^В немецком есть дифтонги [ay], [ai], [OY] (сочетания гласн^хх) и аффрикаты [pf], [ts], [tj] (сочетания согласных). Их нужно стараться произносить слитно.
4. Немецкая r произносится картаво, не как русская вибрирующая «р». На конце слов, которые оканчиваются на -er, -or (Vater, Motor и т. д.) она вообще проглатывается.
5. В немецком нет таких явлений как аканье и иканье, которые повсеместно встреча
ются в русском языке. То есть гласные произносятся отчётливо, как есть. Если написано regulieren «регулировать», то нужно читать это примерно как [регулирэн], но ни в коем случае не как [ригулирэн]. ^
6. Буквы s, z и v соответствуют не [s] «с», [z] «з» и [v] «в», а [z] «з», [ts] «ц» и [f] «ф». Немецкая s обычно произносится как [z] перед гласными или между ними. Немецкая v читается как [f] в большинстве случаев (для [v] используется буква w), хотя есть особые исключения в словах романского происхождения.
7. Немецкая буква h не произносится между гласными и в конце слов (sehen, weh), но может произноситься в начале слов и иногда в середине (heute, wohin).
8. Если слово начинается с гласной, возникает так называемый взрыв смычки (особый шум в гортани). Это придаёт немецким словам известную резкость. В транскрипции он обычно помечается знаком [?], но здесь мы его не используем.
9. Немецкие умлауты нельзя произносить как русские звучащие эквиваленты: а Ф э,
о Ф ё, U Ф ю. Их произнесение особое. Но здесь для удобства мы используем русские аналоги. С произнесением на практике поможет преподаватель.
Согласные звуки и аффрикаты
9
[h]
[k]
[l]
h
в русском языке не встречается, является слабым придыханием, близким к русскому «х» j, иногда y
похож на «й» в слове «йогурт»
k, ck, иногда ch, g (как глухая на конце слова) похож на «к» в слове «кошка» или на глухую «г» в слове «творог»
l, ll
похож на «л» в слове «лапа», может смягчаться до «ль»
haben [Ъа:Ьэп, ха:бэн] «иметь» hoch [ho:x, хо:х] «высокий»
Freiheit [fRaihait, фрайхайт] «свобода» jung [jog, юнк] «молодой»
Yoga [ jo:g a, йо:га] «йога» kalt [kalt, кальт] «холодный»
Tag [ta:k, та:к] «день» sechs [zeks, зэкс] «шесть»
Chor [ko:B , ко:а] «хор» k/ein [klain, клайн] «маленький» Ko//ege [kole:g э , коле:гэ] «коллега» ka/t [kalt, кальт] «холодный»
[m]
m, mm
похож на «м» в слове «мама»
Morgen [шэкд э n, моргэн] «утро» Sofflffler r'zom^ , зомэа] «лето»
[n]
[q]
[p]
[r]
[r]
ГкТ
[s]
m
[t]
[v]
n, nn
похож на «н» в слове «наш» ng, реже n
похож на английское ng в слове camping p, pp, глухая b
похож на «п» в слове «палатка» r, rr, rh
обычно произносится картаво, но также может проглатываться и вокализироваться s, ss, в
похож на «с» в слове «просто» sch, s, реже ch
похож на «ш» в слове «школа»; s перед t и p даёт [ft] и [fp] t, tt, th, d
похож на «т» в слове «паста»
Nase ['na:zэ, на:зэ] «нос»
beginnen [Ьэ' g тэ n, бэгинэн] «начинать»
singen [zi дэ n, зингэн] «петь»
Zeitung [tsartog, цайтунк] «газета»
Post [post, пост] «почта»
lie6 [li:p, ли:п] «дорогой, любимый»
rot [Ro:t, р:от] «красный»
irren [i Rэn, ирэн] «заблуждаться»
sehr [ze^, зэ:а] «очень»
w, реже v
похож на «в» в слове «волк»
[x] ch
Гх] похож на «х» в слове «халва»
August [aog ost, аугуст] «август»
Fu^ [fu:s, фу:с] «нога, стопа» schreiben [ 'JRaIbэn, шрайбэн] «писать» 5tunde ['Jtondэ , штундэ] «час, урок» 5”port [fpoKt, шпорт] «спорт»
^rinken [tRi gkэn, тринкэн] «пить» Theater [te'a:tB, теа:тэа] «театр»
Wasser [vas^ , васэа] «вода»
Klavier [kla'vi:]?, клави:эа] «пианино» suchen ['zu:хэ n, зу:хэн] «искать» lachen ['laхэn, лахэн] «смеяться»
[z]
s
похож на «з» в слове «зонт»
sehen ['ze:эn, зе:эн] «видеть» also [alzo, альзо] «итак»
Гз]
редко g и j
похож на «ж» в слове «желе»
Garage [ g a'Ra:зэ , гара:жэ] «гараж» Journalist [30Kna'li st, журналист] «журналист»
Аффрикаты
Звук
Буквенные соответствия
Примеры
[pf]
[ts]
pf
похож на «пф» в слове «Пфальц» z, tz, реже c, t (в суффиксе -tion) похож на «ц» в слове «цапля»
Pferd [pfe:t!t, пфе:ат] «лошадь»
Apfel ['apfэ l, апфэль] «яблоко»
Ziel [tsi:l, ци:ль] «цель»
tro^zdem [tROtsde:m, троцде:м] «всё же»
[tjl
tsch, реже tch
похож на твёрдое «ч» или слитное «тш»
Deu^sch [dortj, дойч] «немецкий язык» Ma^ch [metf, мэч] «матч»
10
Гласные звуки и дифтонги
Г ласные звуки
Звук
Буквенные соответствия
Примеры
[a]
a
похож на «а» в слове «такт»
alt [alt, альт] «старый»
Katze [katsa , кацэ] «кошка»
[a:]
a, aa, ah
долгий [a]
aber [a:bi3 , а:бэа] «но»
Haare [ha:R9 , ха: «волосы»
[г]
e, а
нет чёткого соответствия в русском, что-то между «э» и «е»
es [es, эс] «оно»
kennen [kenan, кэнэн] «знать»
Marz [meirts, мэрц] «март»
[г:]
а, ah
долгий [e]
Bar [be:t!, бэ:а] «медведь» ahnlich [e:nliQ, энлихь] «похожий»
[e:]
[э]
[I]
[i:]
[э]
[o:]
[ш]
e, ee, eh
отдалённо похож на долгую «е» в слове «дети»; иногда слышится как «э» e
похож на «е» [э] в слове «портмоне» i
похож на краткий «и» в слове «иней»
er [e:?, э:а] «он»
See [ze:, зе:] «озеро» zehn [tse:n, це:н] «десять»
Lowe [l0:v9 , лё:вэ] «лев» Abend [a:b9nt, а:бэнт] «вечер»
i, ih, ie, ieh
долгий [ ]
о
похож на «о» в слове «гость»
о, оо, oh
долгий ioL
о
нет аналогов в русском; очень отдалённо напоминает «ё» в слове «клён»
zst [ist, ист] «является, находится» zmmer [' im? , имэа] «всегда» wzr [vi:?, ви:эа] «мы» ihm [i:m, и:м] «ему» vier [fi:? , фи:эа] «четыре» offen [' ofan, офэн] «открытый» Kopf [kopf, копф] «голова» schon [Jo:n, шо:н] «уже»
Boot [bo:t, бо:т] «лодка»
offnen ['cefna n, ёфнэн] «открывать»
zwolf [tsvcelf, цвёльф] «двенадцать»
[0:]
о, oh, oe
нет аналогов в русском; близок к [се], но долгий
schon [f0:n, шё:н] «прекрасный» Sohne [z0:na , зё:нэ] «сыновья»
[и]
[u:
[Y]
[y:]
похож на «у» в слове «зуб»
u, uh
долгий iyL
ti, реже y
нет аналогов в русском; очень отдалённо напоминает «ю» в слове «люстра»
ti, tih, реже y
Matter [myt?, мутэа] «мать»
Bms [bys, бус] «автобус» gut [ gu:t, гу:т] «хороший»
Uhr [u:? , у:эа] «часы, час» funf [fYnf, фюнф] «пять»
Tpsilon [Ypsilon, юпсилон] «ипсилон»
Tur [ty:?, тю:эа] «дверь»
Дифтонги
Звук
Буквенные соответствия
Примеры
[ay]
au
похож на «ау» в слове «траур»
auch [ayx, аух] «также, тоже» Haus [hays, хаус] «дом»
[ai]
ei, ey, ai, ay
похож на «ай» в слове «лай»
ein [ain, айн] «один» Mai [mai, май] «май»
[эу]
eu, au
похож на «ой» в слове «стой»
heute [hoita , хойтэ] «сегодня» Hauser [hoiz? , хойзэа] «дома»
11
u
«
Небольшое упражнение
Чтобы проверить себя, постарайтесь прочитать предложения, данные ниже. К каждому предложению прилагается транскрипция, по которой вы сможете ориентироваться. Если вы забыли какие-то символы, то обратитесь к примерам в таблицах гласн^хх и согла- сн^1х. В этих примерах очень много сложн^хх, как считают изучающие немецкий язык, грамматических формул. Но по окончании курса все они будут работать на автомате и больше не будут казаться сложными.
• Ich will dir etwas sagen. «Я хочу тебе что-то сказать»
[i 9 vil di:-B 'etvas 'za:g эп]
• Auf Deutsch naturlich. «На немецком, конечно»
[aof d°if na'ty:?h 9]
• Aber ich zweifle doch daran, dass du mich verstehst. «Но я всё же сомневаюсь, что ты меня поймёшь»
['a:b^ i 9 'lsvaIflэ dox da'Ran | das du: m i 9 fet3'Jte:st]
• Aber trotzdem... «Но всё же...»
['a:b^ 'tROls de:m]
• Ich werde alles dafur tun, um dir zu helfen. ^<Я сделаю всё для того, чтобы тебе помочь»
[i 9 've кdэ 'abs da'fy:-B tu:n | om di:-B Su: 'helfэn]
• Hab ich gerade „alles“ gesagt? ^<Я сказал „всё“?»
[ha:p i 9 g э'Ra:d э 'abs g э'za:kt]
• Ich meinte, ich werde alles tun, was ich kann. ^<Я имел в виду, я сделаю всё, что смогу»
[i 9 'mamtэ | i 9 've кdэ 'abs tu:n | vas i 9 kan]
• Alles Ubrige musst du allein machen. «Всё остальное ты должен сделать сам»
['abs 'y:bRi g э most du: a'lain 'maxэn]
• Niemand kann garantieren, dass du Deutsch sprechen wirst. «Никто не может гарантировать, что ты заговоришь по-немецки»
['ni:mant kan g aRan'ti:Rэn | das du: doitf 'Jp Re9эn vi Kst]
• Es liegt nur an dir. «Это зависит только от тебя»
[es li:kt nu:-B an di:-B ]
• Lerne gut. «Учись хорошо»
['le КПЭ g u:t]
• Und du wirst es schaffen! «И ты справишься!»
[ont du: vi Kst es 'JafЭП]
• Ich glaube an dich. «Я верю в тебя»
[ i 9 'g laobэ an d i 9]
12
Урок 1. Настоящее время глагола
Глагол - это самая важная часть речи. Она может означать как действие («идти», «летать», «играть»), так и состояние («спать», «лежать», «находиться»). В любом языке с глаголом связана такая грамматическая категория как время. Некоторое действие или состояние может происходить во времени: в настоящем, в прошлом или в будущем. Ведь по-русски можно сказать: «я играю сейчас», «я играл вчера» и «я буду играть завтра». Эти три временные оси почти всегда присутствуют в нашей речи.
Кроме того, сам по себе глагол в неопределённой форме (или, как говорят лингвисты, в форме инфинитива) не выражает ничего, кроме абстрактного действия. Глагол «оживает», когда сочетается с личными местоимениями: ich «я», du «ты», er «он», sie «она», es «оно», wir «мы», ihr «вы», sie «они», Sie «Вы (вежл.)». Говоря по-русски «он идёт», мы понимаем, что идёт некто мужского пола (или рода), в единичном экземпляре (в единственном числе) и в настоящем времени. Слово «идёт» в данном случае является личной формой инфинитива глагола «идти».
Настоящее время
Почти все глаголы в немецком языке однотипны. Если в русском, французском, или итальянском есть разные типы спряжения, то в немецком оно одно. И это облегчает изучение языка. Возьмём, например, глагол machen «делать». Корень глагола mach при спряжении никак не изменяется, а вот окончание инфинитива -en при спряжении заменяется личными окончаниями. Схема спряжения глагола представлена в таблице ниже. Постарайтесь запомнить эту схему.
Личное
Форма
Перевод
местоимение
глагола
ich
mache
я делаю
du
machs^
ты делаешь
er/sie/es
mach^
он/она/оно делает
wir
machen
мы делаем
ihr
mach^
вы делаете
sie/Sie
machen
они/Вы делают/делаете
По этой схеме спрягается большинство немецких глаголов. Отсекая окончание инфинитива и добавляя личные окончания, вы получаете личную форму глагола. Нужно подчеркнуть, что в немецком языке не принято использовать глагол в личной форме без местоимения. По-русски, например, можно сказать «делаю», и всем будет понятно, кто «делает». Но в немецком сказать просто „mache“ вместо „ich mache“ нельзя, потому что выражение „mache“ само по себе может означать «делай». То есть это уже совсем другая форма (повелительное наклонение), которая совпадает с личной формой глагола.
Точно так же проспрягайте глаголы beginnen «начинать», schaffen «творить, справляться», gehen «идти, ходить», kommen «приходить», stehen «стоять», springen «прыгать», hOren «слышать», sagen «сказать», singen «петь», spielen «играть», schreiben «писать», lachen «смеяться», lieben «любить», leben «жить», wohnen «жить, проживать».
Некоторые глаголы бывает сложно проспрягать по такой схеме. Например, глаголы, корни котор^гх оканчиваются на -d, -t, -dm, -tm, -gn, -chn, -ffn, просто физически сложно поставить в формы с окончаниями -st и -t. Это неудобно. Поэтому между корнем и личным окончанием появляется промежуточная гласная -e. Разберём на примере глаголов baden «купаться», arbeiten «работать» и Offnen «открывать».
Личное
местоимение
Форма
глагола
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie
bade
arbeite
Offne
Перевод
я купаюсь я работаю я открываю
badest
arbeitest
Offnest
ты купаешься ты работаешь ты открываешь
badet
arbeitet
Offnet
он/она/оно купается он/она/оно работает он/она/оно открывает
bade^
arbeite^
Offnen
мы купаемся мы работаем мы открываем
badet
arbeitet
Offnet
вы купаетесь вы работаете вы открываете
baden
arbeiten
Offnen
они/Вы купаются/купаетесь они/Вы работают/работаете они/Вы открывают/открываете
Подобных глаголов в немецком языке не так много. Но даже если они вам встретятся, вы быстро сможете их проспрягать. Без промежуточной -e произнести что-то вроде „du arbeitst“ или „er Offnt“ несколько затруднительно.
Проспрягайте таким же образом глаголы reden «(по)говорить, беседовать», beenden «заканчивать», schaden «вредить», leiden «страдать», entscheiden «решать, принимать решение», atmen «дышать», widmen «посвящать», rechnen «решать, вычислять», zeichnen «рисовать, чертить», finden «находить», begegnen «встречать, наталкиваться».
Есть ещё одна группа глаголов, для которой характерны отклонения от стандартной схемы. Это глаголы, корни котор^хх оканчиваются на -s, -z, -B, -ss, -tz. У них личная форма для местоимения du принимает окончание -t вместо -st. Никакой промежуточной -e не нужно. Рассмотрим этот случай на примере глаголов reisen «путешествовать» и heiBen «называться, зваться».
Личное
Форма
Перевод
местоимение
глагола
ich
reise
heiBe
я путешествую я зовусь
du
reist
heiBt
ты путешествуешь ты зовёшься
er/sie/es
reist
heiBt
он/она/оно путешествует он/она/оно зовётся
wir
reisen
heiBen
мы путешествуем мы зовёмся
ihr
reist
heiBt
вы путешествуете вы зовётесь
sie/Sie
reisen
heiBen
они/В ы путешествуют/ путешествуете они/Вы зовутся/зовётесь
Таким же образом проспрягайте глаголы gieBen «лить», schieBen «стрелять», glan- zen «блестеть», sitzen «сидеть», setzen «сажать (кого-л.)», verletzen «ранить».
14
Отрицание
Выше мы рассматривали утвердительные формы глаголов. С их помощью мы утверждаем, что производим какое-то действие в настоящем времени. Отрицание строится при помощи отрицательной частицы nicht «не». В русском языке отрицательная частица «не» ставится перед формой глагола: «я не делаю», «ты не думаешь», «мы не ходим». В немецком же она, наоборот, стоит после глагола. Если в предложении есть другие части речи, то отрицательная частица встаёт в самый конец. Например:
• Ich mache (es) nicht, aber du machst (es). «Я (этого) не делаю, но ты (это) делаешь»
• Ich beginne heute nicht. «Я сегодня не начинаю»
• Sie liebt dich nicht. «Она тебя не любит»
• Sie kennen mich nicht. «Вы меня не знаете»
• Du gehst am Abend nicht. «Ты не идёшь вечером»
• Wir gehen am Morgen nicht. «Мы не идём утром»
Если изменить положение отрицательной частицы, то мы будем отрицать уже не глагол, а другие члены предложения. Например:
• Ich beginne nicht heute, sondern morgen. ^<Я начинаю не сегодня, а завтра»
• Sie liebt nicht dich, sondern mich. «Она любит не тебя, а меня»
И всё же в немецкой разговорной и письменной речи нередко встречаются исключения из этого правила. Такое происходит, если дополнение выражено целой конструкцией с предлогом (nach Hause «домой», zu Hause «дома», ins Kino «в кино»), а не наречиями (bald «скоро», heute «сегодня», morgen «завтра»). То есть немцы могут сказать:
• Ich gehe morgen nicht nach Hause. ^<Я не иду завтра домой»
• Wir gehen heute nicht ins Kino. «Мы не идём в кино»
Отрицательная частица nicht употребляется с различными частями речи, но не с существительными (этот случай будет рассмотрен позже). Можно также отрицать прилагательные, наречия, личные и притяжательные местоимения, числительные. Всё это делается так же, как в русском языке, то есть отрицательная частица стоит перед отрицаемым словом. Некоторые примеры на этот случай вы наблюдали выше.
Помимо частицы nicht существуют и другие способы отрицания. Например, можно использовать слова nichts «ничего», niemand «никто», nie «никогда» и многие другие. Если эти слова присутствуют в предложении, частица nicht уже не нужна. Двойного отрицания в немецком языке не бывает.
• Niemand liebt mich. «Никто меня не любит»
• Ich gehe nie ins Kino. «Я никогда не хожу в кино»
• Ich mache gar nichts. ^<Я совсем ничего не делаю»
Попробуйте сами построить несложные предложения. Опирайтесь на примеры.
• Я тебя люблю, но ты меня не любишь.
• Никто не скажет этого.
• Я сижу, ты разговариваешь, они играют. Никто не работает!
• Я тебя совсем не слышу.
15
Вопросительное предложение
В русском языке вопросительное предложение отличается от повествовательного только интонационно. Не нужно ничего менять местами или использовать вспомогательные глаголы. Достаточно изменить интонацию. Немецкое вопросительное предложение в этом отношении чуть сложнее. В классическом случае, помимо изменения интонации с повествовательной на вопросительную, требуется поменять местами подлежащее и сказуемое. Например:
• Du kommst zu mir heute. «Ты придёшь ко мне сегодня»
• Kommst du zu mir heute? «Ты придёшь ко мне сегодня?»
• ^ liebt mich. «Она меня любит»
• Liebt sie mich? «Она меня любит?»
На такие вопросы, как правило, отвечают словами ja «да» или nein «нет». Постановка вопроса не всегда требует развёрнутого ответа. Можно так же ответить на эти вопросы словом vielleicht «возможно» или выражением „ich weiB (es) nicht“ «я (этого) не
знаю». Также нередко используют выражение „keine Ahnung“ «понятия не имею».
Помимо общих вопросов, которые мы рассмотрели выше, есть ещё и специальные вопросы. При их построении у нас также меняются местами подлежащее (если оно есть) и сказуемое, но в начале предложения появляется вопросительное слово. Самые употребительные вопросительные слова: wer? «кто?», was? «что?», wem? «кому?», wen? «кого?», wie? «как?», wo? «где?», wann? «когда?», warum? «почему?», wohin? «куда?», woher? «откуда?», wie viel? «сколько?», wie lange? «как долго?». Такие предложения требуют, как правило, развёрнутого ответа.
• Wer kommt heute? «Кто сегодня приходит?»
• Wen liebst du? «Кого ты любишь?»
• Warum lachst du nicht? «Почему ты не смеёшься?»
• Wann beginnt die Stunde? «Когда начнётся урок?»
• Wohin geht er? «Куда он идёт?»
Есть и другие способы сделать предложение вопросительным. Часто используют добавочную конструкцию „nicht wahr?“ «не так ли?» или „oder?“ «так ведь?» в конце повествовательного предложения, и это делает всё предложение вопросительным. Например:
• Du machst alles fur mich, nicht wahr? «Ты всё сделаешь для меня, не так ли?»
• Er kommt heute, oder? «Он придёт сегодня, так ведь?»
Попробуйте самостоятельно перевести на немецкий следующие вопросительные предложения и ответы на них.
• Ты идешь в кино сегодня? - Нет, я не иду в кино.
• Ты слышишь меня? - Да, я тебя слышу.
• Вы придёте ко мне? - Возможно. Я не знаю.
• Что вы делаете сегодня? - Ничего.
• Кто придёт завтра? - Никто не придёт завтра.
• Где он проживает? - Понятия не имею.
16
Порядок слов в немецком языке
В немецком языке относительно фиксированный порядок слов. В русском языке, например, порядок слов более свободный, что связано со сложностью русской морфологии (грамматики частей речи). Чем проще морфология языка (или, как говорят лингвисты, чем менее флективен язык и чем более он аналитичен), тем более строгий в нём порядок слов. Так, в аналитическом по своему строю английском языке порядок слов определяет многое. По-русски можно сказать «я тебя вижу», «тебя вижу я», «тебя я вижу». По-английски можно сказать только „I see you“. Перемена слов местами вызовет недопонимание. В китайском языке похожая ситуация. Поскольку нет окончаний, очень многое зависит от порядка слов. Выражение «я тот, кто любит хороших
людей» устойчиво только тогда, когда оно имеет чёткий порядок. Если его поменять, то выйдет совсем другое: «люди - это мой увлечение».
Немецкий язык морфолочисески сложен. Поэтому есть некоторые возможности изменить порядок слов в предложении. Традиционно в учебной литературе выделяют прямой и обратный порядок слов. С прямым порядком мы уже знакомы. Для него характерно положение подлежащего на первом месте, сказуемого - на втором. Остальные части речи следуют после. Например:
Die Stunde beginnt heute. «Урок начинается сегодня» Ich arbeite morgen. ^<Я работаю завтра»
Wir leben sehr_ gut. «Мы живём очень хорошо»
При обратном порядке слов подлежащее уходит на третье место, а другие члены предложения (обстоятельство и дополнение) встают на первое место. Глагол в таких предложениях сохраняет свою позицию (он вообще редко покидает своё второе место).
• H§ut_e_ beginnt die Stunde. «Сегодня начнётся урок»
• Morgen arbeite ich. «Завтра я работаю»
• S.ehr_gut leben wir. «Очень хорошо мы живём»
Важно отметить, что в предложениях, где есть и обстоятельства и дополнения, на первое место выходит только один из этих членов предложения. Как правило, обстоятельство. Ниже приведены три примера, означающие одно и то же, но демонстрирующие разный порядок членов предложения.
Ich gehe heut_e_ insKino. «Я иду сегодня в кино» Heute gehe ich ins. Kino. «Сегодня я иду в кино» Ins, Kino, gehe ich heute.. «В кино иду я сегодня»
Порядок слов (или синтаксис) в немецком языке не очень сложен, хотя часто вызывает затруднения у изучающих язык. В дальнейшем вы познакомитесь с другими особен - ностями этой темы (урок 15), но они будут уже не такими сложными, если вы освоите самое главное. Попробуйте перевести на немецкий данные ниже предложения, используя прямой и обратный порядок слов. Ориентируйтесь на примеры выше.
Ты заканчиваешь завтра.
• Мы очень хорошо играем.
• Вы сделаете всё сегодня.
• Она не идёт сегодня домой. Они не приходят ко мне.
17
Урок 2. Настоящее и будущее время
Как вы поняли из предыдущего урока, настоящее и будущее время в немецком языке могут совпадать. Говоря в настоящем времени, можно сообщить, что называемое действие будет происходить когда-либо в будущем, но не сейчас. Достаточно лишь добавить указывающие на будущность действия слова (например, morgen «завтра», ubermorgen «послезавтра», irgendwann «когда-нибудь», eines Tages «однажды», bald «скоро» и т. д.).
Но в немецком есть ещё и обычные конструкции будущего времени, которые и без всяких слов указывают на то, что действие будет происходить в будущем. По-русски можно сказать «я сделаю» или «я буду делать». Точно так же по-немецки можно сказать „ich mache“ или „ich werde machen“. Со второй конструкцией мы познакомимся в этом уроке. Но для начала рассмотрим другие особенности немецкого глагола в настоящем времени.
Сильные и неправильные глаголы
Большинство глаголов немецкого языка изменяется по лицам и числам по стандартному правилу, которое мы рассмотрели в предыдущем уроке. Такие глаголы называются слабыми. Достаточно только знать личные окончания глагола, чтобы поставить слабый глагол в нужную нам личную форму. Однако, как и в других европейских языках, в немецком языке есть небольшая группа вредных глаголов, которые не всегда изменяются по общим правилам. Эти глаголы называют сильными. У них, помимо присоединения окончания, могут происходить изменения в корне. На периферии слабых и сильн^хх глаголов находятся неправильные глаголы, которые сочетают в себе черты и тех и других.
Сильные глаголы с -e- в корне (helfen «помогать», lesen «читать», nehmen «брать» и др.) во 2 и 3 л. ед. ч. получают -i(e)-. Таким же образом глаголы с -a- или с -au- в корне (fahren «ехать, ездить», lassen «позволять», laufen «бежать») приобретают умлаут, то есть -a- и -au- превращаются в -а- и -au-. Разберём на примерах.
Личное
местоимение
Форма
глагола
Перевод
ich
helfe
fahre
laufe
я помогаю я еду я бегу
du
hilfst
fahrst
laufst
ты помогаешь ты едешь ты бежишь
er/sie/es
hilft
fahrt
lauft
он/она/оно помогает он/она/оно едет он/она/оно бежит
wir
helfen
fahren
laufen
мы помогаем мы едем мы бежим
ihr
helft
fahrt
lauft
вы помогаете вы едете вы бежите
sie/Sie
helfen
fahren
laufen
они/Вы помогают/помогаете они/Вы едут/едете они/Вы бегут/бежите
Это основные изменения, которые происходят в корне только в формах для местоимений du и er/sie/es. Их просто запомнить, если повторить схему спряжения на похожих
18
примерах. Попробуйте таким же образом проспрягать глаголы sprechen (sprichst, spricht) «говорить, разговаривать», geben (gibst, gibt) «давать», vergessen (vergisst, vergisst) «забывать», nehmen (nimmst, nimmt) «брать, взять», sehen (siehst, sieht) «видеть, смотреть», essen (isst, isst) «есть, кушать», lassen (lasst, lasst) «позволять», lesen (liest, liest) «читать». Все эти глаголы очень частотны, то есть без них сложно обходиться в речи. Но все они очень вредные. Такие случаи следует доводить до автоматизма регулярным повторением. Полный список таких глаголов вы можете найти в списке форм сильных и неправильн^хх глаголов в конце вашего пособия.
Несколько примеров с этими глаголами:
• Was liest du heute? «Что ты сегодня читаешь?»
• Du hilfst mir gar nicht! «Ты мне совсем не помогаешь!»
• Er isst zu viel. «Он слишком много ест»
• Eines Tages vergisst du alles! «Однажды ты всё забудешь!»
• Ich sehe dich, du siehst mich. «Я вижу тебя, ты видишь меня»
• Ich gebe dir etwas und du gibst mir etwas. «Я что-то даю тебе, ты что-то даёшь мне»
• Er spricht so oft und so laut. «Он говорит так часто и так громко»
• Ich fahre schnell, aber er fahrt leise. ^<Я езжу быстро, но он ездит тихо»
• Er nimmt alles. Ich nehme nichts. «Он берёт всё. Я не беру ничего»
Попробуйте перевести на немецкий язык следующие предложения:
• Кто помогает тебе? - Анна помогает мне.
• Что ты делаешь завтра? - Завтра я еду к тебе.
• Как часто ты ешь? - Не часто.
• Ты меня видишь? - Нет, я тебя не вижу.
• Что он говорит? - Я не слышу, он говорит тихо.
• Что он тебе даёт? - Он даёт мне всё!
• Ты часто читаешь? - Нет, не часто.
• Ты очень хорошо видишь? - Да, я вижу очень хорошо.
• Вы едите завтра ко мне? - Я не знаю.
• Как это называется? - Понятия не имею.
• Куда он бежит? - Домой.
Отделяемые и неотделяемые приставки
Все основные изменения, которые могут происходить с глаголом в настоящем времени, мы рассмотрели выше. Однако есть ещё одна важная деталь, которую можно отнести сюда же. Как известно, во многих языках есть приставки. В русском языке глагол «играть» при помощи приставочного словообразования можно превратить в «поиграть», «выиграть», «переиграть», «заиграть», «обыграть» и т. д. Каждое новое слово приобретает новое значение.
В немецком языке тоже есть приставки. В инфинитиве все они стоят при глаголе, образуя одно слово с присущим ему значением. Но в различных предложениях поведение некотор^гх приставок может меняться. В этой связи различают отделяемые и неотделяемые приставки. Первые имеют способность отделяться от корня глагола и уходить в конец предложения. Такой феномен немецкого словообразования не очень понятен носителю русского языка, поэтому следует принять это как данность, ещё одну причуду немецкого языка, с которой нужно смириться. Эти приставки соответствуют аналогичным предлогам немецкого языка и имеют похожий смысл при глаголе.
19
Отделяемая
приставка
Примеры
ab-
abfahren «отъезжать» absagen «отказаться»
an-
anfangen «начинать (что-л. делать)» anrufen «звонить»
auf-
aufhOren «прекращать, заканчивать (что-л. делать)» auftaachen «открывать»
aus-
aussehen «выглядеть»
aussteigen «выходить, высаживаться (из транспорта)»
bei-
beibringen «предъявлять, предоставлять (документы и т. д.)» beitragen «содействовать, вносить вклад»
ein-
einladen «приглашать» einsteigen «садиться (в транспорт)»
mit-
mitbringen «принести с собой» mitnehmen «взять с собой»
nach-
nachdenken «подумать, поразмышлять» nachgeben «уступать, соглашаться»
vor-
vorbereiten «готовить, подготавливать» vorschlagen «предложить (что-л. сделать)»
zu-
zumachen «закрывать» zustimmen «соглашаться»
Неотделяемые приставки - это обычные приставки, которые никогда не отделяются от корня. В таблице представлены некоторые из этих приставок.
Неотделяемая
приставка
Примеры
be-
beenden «заканчивать (работу и т. д.)» begruBen «приветствовать»
emp-
empfehlen «рекомендовать» empfinden «испытывать (чувство)»
ent-
entscheiden «решать, принимать решение» entschuldigen «извинять»
er-
erleben «переживать, испытывать» erzahlen «рассказывать»
ge-
gehOren «принадлежать» geraten «попадать, удаваться»
miss-
missachten «не выполнять» misslingen «не удаваться»
ver-
verstehen «понимать» versuchen «пытаться, пробовать»
zer-
zerbrechen «разбить» zerstOren «разрушить»
Отделяемые приставки уходят в конец предложения всегда, когда принимают личные формы настоящего и простого прошедшего времени, а также форму повелительного наклонения. В предложениях с частицей nicht приставка убегает в самый конец, а частица nicht становится предпоследней. Спряжение глаголов с отделяемыми приставками происходит следующим образом.
20
У глаголов с неотделяемыми представками спряжение стандартное. Ничто ни от чего не отделяется и никуда не уходит. Частица nicht в отрицательн^хх предложениях по- прежнему стоит на последнем месте.
Личное
местоимение
Форма
глагола
Перевод
ich
ver stehe (nicht) begruBe (nicht) zerbreche (nicht)
я (не) понимаю я (не) приветствую я (не) разбиваю
du
verstehst (nicht) begruBt (nicht) zerbrichst (nicht)
ты (не) понимаешь ты (не) приветствуешь ты (не) разбиваешь
er/sie/es
versteht (nicht) begruBt (nicht) zerbricht (nicht)
он/она/оно (не) понимает он/она/оно (не) приветствует он/она/оно (не) разбивает
wir
ver stehen (nicht) begruBen (nicht) zerbrechen (nicht)
мы (не) понимаем мы (не) приветствуем мы (не) разбиваем
ihr
versteht (nicht) begruBt (nicht) zerbrecht (nicht)
вы (не) понимаете вы (не) приветствуете вы (не) разбиваете
sie/Sie
ver stehen (nicht) begruBen (nicht) zerbrechen (nicht)
они/Вы (не) понимают/понимаете они/Вы (не) приветствуют/приветствуете они/Вы (не) разбивают/разбиваете
Попробуйте таким же образом проспрягать другие глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. Среди них есть и сильные глаголы с изменениями в корне: an- fangen (fangst an, fangt an), beitragen (tragst bei, tragt bei), einladen (ladst ein, ladt ein), nach- geben (gibst nach, gibt nach), vorschlagen (schlagst vor, schlagt vor), empfehlen (empfiehlst,
21
empfiehlt), geraten (geratst, gerat). Среди таких глаголов очень много частотных, то есть употребляемых весьма часто.
Ниже даны предложения с новыми глаголами. Обратите внимание на место отделяемых приставок в предложении. Также обратите внимание на то, что в придаточн^хх предложениях глагол занимает самое последнее место. Если это глагол с отделяемой приставкой, то приставка остаётся при глаголе.
Ich verstehe nicht, warum du mich liebst. ^<Я не понимаю, почему ты меня любишь»
Er ^egruBt dich, aber du ignorierst ihn. «Он приветствует тебя, но ты его игнорируешь»
Horst du, |was| sie vorschlagt? «Ты слышишь, что| она предлагает?» Sie schlagt immer etwas vQL- «Она всегда что-то предлагает»
Mein Herz zerbricht! «Моё сердце разбивается!»
Wir hoffen. |dass| du uns einladst. «Мы надеемся, что| ты нас пригласишь»
Du siehst gut aus! Einfach klasse! «Ты хорошо выглядишь! Просто класс!»
Wer sagt, dass| ich nicht gut aussehe? «Кто говорит, что я нехорошо выгляжу?»
• Niemand nimmt mich тМ. «Никто не берёт меня с собой»
• Ich mache das Fenster auf, er macht die Tur zu. ^<Я открываю окно, он закрывает дверь»
• Das gehOrt mir! «Это принадлежит мне!»
• Wann fangst du an? «Когда ты начинаешь?»
Попробуйте аналогично перевести следующие предложения на немецкий язык. Обращайте внимание, на структуру предложения. Ориентируйтесь на примеры выше.
• Ты понимаешь, что ты говоришь? - Да, я всё понимаю.
• Почему ты думаешь, что я беру тебя с собой?
• Он приглашает меня в кино! Класс!
• Анна и Сергей надеются, что ты всё подготовишь.
• Моё сердце принадлежит тебе!
• Как ты делаешь это? - Не скажу тебе!
• Ты возьмёшь нас с собой, так ведь?
• Они начинают завтра, а мы заканчиваем сегодня.
• Куда Саша едет? - Я не знаю, но он едет быстро.
• Я не знаю, почему ты так делаешь.
• Однажды она поприветствует тебя.
• Ты выглядишь классно. Откуда идёшь?
• Никто не знает, куда мы бежим.
Важно также знать, что отделяемые и неотделяемые приставки различаются своими свойствами. Отделяемые приставки всегда ударны. Неотделяемые приставки всегда безударны. В произношении это часто играет важную роль.
В немецком языке есть рад приставок, которые могут быть отделяемыми и неот- деляемыми одновременно. К ним относятся приставки durch-, uber-, um-, unter-, wider-, wieder-. Так, глагол ubersetzten «переводить (текст), переправлять (через берег)» может терять свою приставку или не терять её в зависимости от конкретного значения. Такие случаи следует просто запоминать. В данном курсе пояснения будет давать преподаватель для каждого подобного случая.
22
Будущее время
Как было сказано, в немецком языке будущее время выражается либо настоящим временем, когда это ясно из контекста, либо собственно конструкцией будущего времени. В английском языке (простое) будущее время образуется при помощи глагола will. В немецком языке аналог этого глагола - werden «становиться». Этот глагол относится к неправильным. Две его формы в настоящем времени имеют нестандартный вид. Смотрите таблицу спряжения. Постарайтесь запомнить спряжение этого глагола сразу.
Личное
m ж ' ш' W W ш ш W W w w
Форма
Перевод
местоимение
глагола
ich
werde
я стану, буду
du
wirst
ты станешь, будешь
er/sie/es
wird
он/она/оно станет, будет
wir
werden
мы станем, будем
ihr
werdet
вы станете, будете
sie/Sie
werden
они/Вы станут, будут/станете, будете
Чтобы образовать будущее время, достаточно в конец предложения поставить инфинитив смыслового глагола (глагол в неопределённой форме). В немецком языке инфинитив всегда занимает последнее место в предложении. В отрицательных предложениях частица nicht занимает уже предпоследнее место. Например:
• Ich werde Deutsch lernen. «Я буду учить немецкий язык»
• Alexander wird mir helfen. «Александр поможет мне»
• Alle werden gut sprechen. «Все будут хорошо говорить»
• Niemand wird sagen, dass es schwer ist. «Никто не скажет, что это трудно»
• Wir werden weiter lernen. «Мы будем учиться дальше»
Порядок слов в таких предложениях также подвижен. Наречия часто могут выходить на первое место в предложении, как в повествовательных предложениях.
• Heute, werden wir Deutsch lernen. «Сегодня мы будем учить немецкий язык»
• Mor.gen werden wir viel uben. «Завтра мы будем много упражняться»
• Ubermorge.n werde ich gut sprechen. «Послезавтра я буду хорошо говорить»
• IneineiWoche werde ich besser sprechen. «Через неделю я буду говорить лучше»
Попробуйте перевести следующие предложения в будущем времени на немецкий язык. Используйте конструкцию с глаголом werden.
• Я сделаю это завтра! Сегодня я учу немецкий язык.
• Кто будет помогать мне послезавтра? - Я помогу!
• Я не буду брать тебя с собой! - Почему? - Не скажу.
• Ты извинишь меня? - Нет, я никогда не извиню тебя.
• Я не буду надеяться, что ты мне это предложишь.
• Кто будет говорить, что он хороший? Он плохой!
• Через неделю я буду понимать всё! Класс!
• Он будет ехать дальше, но не быстро.
23
Урок 3. Глаголы sein и haben
В каждом европейском языке глаголы «быть» и «иметь» имеют большое значение. В английском языке есть глаголы to be и to have, во французском - etre и avoir, в итальянском - essere и avere. Все они участвуют в образовании различных времён в этих языках и являются самыми частотными. В немецком языке аналогичные глаголы - sein «быть, являться, находиться» и haben «иметь» - считаются наиболее популярными среди всех других глаголов. С их помощью можно сказать очень много. Но перед этим необходимо в^1у- чить их спряжение. Оно нестандартное, как и у глагола werden.
Глагол sein
Глагол sein спрягается абсолютно не так, как другие глаголы. См. таблицу.
Личное
местоимение
Форма
глагола
Перевод
ich
bin
я являюсь
du
bist
ты являешься
er/sie/es
ist
он/она/оно является
wir
sind
мы являемся
ihr
seid
вы являетесь
sie/Sie
sind
они/Вы являются/являетесь
У глагола «быть» в русском языке личных времён уже нет. Они архаичны и не употребляются («я есмь, ты еси, он есть, мы есмы, вы есте, они суть»). В польском, чешском и словацком языках такие формы всё ещё существуют и активно используются в речи. Можно сказать, что русский язык на одном из этапов своей истории счёл эти формы ненужными и просто выбросил. Поэтому в русском языке глагола-связки нет.
При помощи глагола sein вы можете представить что-либо или кого-либо, охарактеризовать себя и других, номинировать разные объекты, указывать на местонахождение и т. д. Все те же функции, что и у глагола to be в английском языке.
• Ich heiBe Alexej, ich bin Student. «Меня зовут Алексей, я студент»
• Er heiBt Dmitrij, er ist Schuler. «Его зовут Дмитрий, он ученик»
• Das ist mein Freund Sergej. «Это мой друг Сергей»
• Das sind Katj a und Lena. «Это Катя и Лена»
• Das ist Schelesnogorsk. «Это Железногорск»
• Wir sind immer zusammen. «Мы всегда вместе»
• Sie ist hubsch und klug. «Она мила и умна»
• Er ist lustig und ein wenig dumm. «Он весёлый и немного глупый»
• Ich glaube, das ist sehr gut. «Я думаю, это очень хорошо»
• Es ist komisch, aber interessant. «Это смешно, но интересно»
• Wir sind hier, ihr seid da. «Мы здесь, вы там»
Когда в предложении встречаются существительные, нужно вспомнить о наличии в немецком языке артиклей. Они бывают определёнными или неопределёнными. Определённые артикли стоят перед существительными, которые обозначают известные в контексте вещи или явления в единственном экземпляре. Неопределённые артикли употребляются, как правило, в тех случаях, когда вещь не известна в контексте речи. Во множественного числа неопределённого артикля нет.
24
Артикли именительного падежа представлены в таблице ниже. Их просто запомнить, но не всегда просто употреблять правильно. В русском и немецком род многих существительных не совпадает, поэтому изучающие немецкий язык часто допускают ошибки, перенося грамматический род слова в русском языке на род того же слова в немецком языке. Так лучше не делать.
Мужской род Женский род Средний род Множественное число
der (ein) die (eine) das (ein) d^
В словарях вместе с существительными стоят пометки m (муж. род), f (жен. род) и n (ср. род). По ним определяют род существительного, если не указан сам артикль. Каждое существительное лучше запоминать вместе с его артиклем.
Выше мы рассмотрели несколько примеров, где артиклей почти не было. Артикль не употребляется, если речь идёт о профессии, должности, роде деятельности, принадлежности к каким-либо социальным группам, философским и религиозным течениям. Также артикль не употребляется с подавляющим большинством имён собственных (имена, фамилии, названия городов). Говоря „er ist Student“, мы обходимся без артикля. В остальн^хх случаях следует использовать нужный артикль. Определённый артикль воспринимается носителями языка как указательное местоимение «этот», а неопределённый артикль - как неопределённое местоимение «какой-то».
• Die Frau tanzt. Der Mann sieht. «(Эта) женщина танцует. (Этот) мужчина смотрит»
• Ein Mann sucht dich. «(Какой-то) мужчина тебя ищет»
• Eine Frau liebt dich. «(Какая-то) женщина тебя любит»
• Das Kind ist noch klein. «(Этот) ребёнок ещё маленький»
• Ein Kind geht hierher. «(Какой-то) ребёнок идёт сюда»
• Die Leute fragen mich. «(Эти) люди спрашивают меня»
• Manner und Frauen sind total verschieden. «Мужчины и женщины совершенно разные»
Отрицание существительного в большинстве случаев происходит при помощи отрицательного местоимения kein «никакой». Оно изменяется как неопределённый артикль в единственном числе и как определённый - во множественном.
Мужской род Женский род Средний род Множественное число
kein keine kein keine
Местоимение kein согласуется с существительным следующим образом.
• Ich bin kein Kind! Ich bin schon groB! ^<Я не ребёнок! Я уже большой!»
• Das ist kein Problem. Das ist eine Katastrophe! «Это не проблема. Это катастрофа!»
• Er ist kein Student, er ist Schuler. «Он не студент, он ученик»
• Wir sind keine Freunde. «Мы не друзья»
Попробуйте перевести на немецкий язык несколько предложений.
Это мой друг Алексей. Он хороший, но немного глупый.
• Этот мужчина смешно танцует. Ты его знаешь?
• Эта женщина не скажет тебе ничего.
• Кто ищет, всегда найдёт.
• Люди часто приходят сюда. Я не знаю почему.
25
Глагол haben
Глагол haben выражает принадлежность или наличие чего-то у кого-то. В русском языке существует выражение «у меня есть_». В английском, французском и немецком его аналоги принимают вид «я имею^». Здесь нас интересует только немецкий. Смотрите схему спряжения глагола haben ниже и постарайтесь выучить её.
Личное
местоимение
Форма
глагола
Перевод
ich
habe
я имею
du
hast
ты имеешь
er/sie/es
hat
он/она/оно имеет
wir
haben
мы имеем
ihr
habt
вы имеете
sie/Sie
haben
они/Вы имеют/имеете
Глагол haben требует после себя существительного в винительном падеже. Этот падеж, как и в русском языке, отвечает на вопросы wen? «кого?» и was? «что?». Все особенности этого падежа мы рассмотрим в отдельной теме. Здесь важно знать лишь артикли, которые указывают на винительный падеж.
Мужской род Женский род
Средний род Множественное число
den (einen)
die (eine)
das (ein)
die
Как видите, артикли винительного падежа почти полностью совпадают с артиклями именительного падежа. Только артикль мужского рода der (ein) в винительном превращается в den (einen).
В большинстве случаев, когда в предложении есть глагол haben, используют неопределённый артикль. Во множественноом числе неопределённого артикля нет, поэтому просто используйте существительное во множественном числе.
• Ich habe einen Freund. Er heiBt Igor. «У меня есть друг. Его зовут Игорь»
• Du hast eine Frau. Sie ist klug. «У тебя есть жена. Она умная»
• Wir haben ein Kind. Es heiBt Kolja. «У нас есть ребёнок. Его зовут Коля»
• Sie haben Frauen und Kinder. «У них есть жёны и дети»
Чтобы сказать, что чего-то «не имеется», следует использовать уже знакомое вам местоимение kein, но также в форме винительного падежа.
Мужской род Женский род
Средний род Множественное число
keinen
keine
kein
keine
Видно, что меняется опять только мужской род. Все остальные отрицательные местоимения винительного падежа совпадают с именительным падежом. Это нужно запомнить. Несколько примеров:
• Ich habe keinen Freund. «У меня нет (никакого) друга»
• Ich habe keine Frau und keine Kinder. «У меня нет жены и детей»
• Wir haben keine Freunde. «У нас нет (никаких) друзей»
• Du hast keine Freundin? Nein, so was! «У тебя нет подруги/девушки? Вот это да!»
26
В немецком языке, как и в английском, можно выделить исчисляемые и неисчисляемые существительные. Исчисляемые существительные - это те существительные, которые можно пересчитать поштучно (der Fehler «ошибка» - die Fehler «ошибки», das Haus «дом» - die Hauser «дома», der Freund «друг» - die Freunde «друзья» и т. д.). Неисчисляемые - абстрактные имена существительные (das Gluck «счастье», die Liebe «любовь», der Erfolg «успех», die Zeit «время»), названия веществ и продуктов (die Milch «молоко», der Zucker «сахар», das Gold «золото»), некоторые другие существительные. Они практически не используются с артиклем и во множественном числе. Но в отрицательном предложении местоимение kein всё же употребляется.
• Du hast aber Gluck! «Тебе везёт!»
• Ich habe keine Zeit. «У меня нет времени»
• Der Kaffee mit Milch und Zucker. «Кофе с молоком и сахаром»
С неисчисляемыми существительными в значении «много» употребляется наречие viel, а для исчисляемых - viele.
• Er hat viel Zucker. Und viel Milch. «У него (есть) много сахара. И много молока»
• Ich habe viele Freunde. Das ist gut. «У меня есть много друзей. Это хорошо»
В значении «имеется, есть» выступает оборот „es gibt^“ (как „there is^” и „there are^” в английском), который также требует винительного падежа. Он употребляется, когда в предложении указывается наличие чего-то, но нет, так сказать, обладателя. Глагол haben в таких случаях не нужен. Например:
• Es gibt viele Frauen hier! «Здесь (есть) много женщин»
• Es gibt ein Problem! Ich brauche Hilfe. «Есть проблема! Нужна помощь»
• Es gibt viele MOglichkeiten! «Есть много возможностей!»
• Hier gibt es alles! AuBer Zucker. «Здесь есть всё! Кроме сахара»
• Es gibt einen Baum hier. Er ist groB und alt. «Здесь есть дерево. Оно большое и старое»
• Hier gibt es aber viele Baume! «Но здесь же (есть) много деревьев!»
Но в то же время:
• Du hast ein Problem. «У тебя проблема»
• Du hast nur eine MOglichkeit! «У тебя есть только одна возможность!»
• Wo sind Fehler? «Где (есть) ошибки?»
Переведите на немецкий следующие предложения.
• У меня нет никакого мужа. Но я его найду.
• У тебя есть девушка? Она милая?
• Сколько друзей у тебя?
• Здесь есть дома? Или здесь только деревья?
• У кого есть жена или муж?
• У Вас есть время? Сколько у вас (есть) времени?
• Здесь есть счастье? Я ищу счастье, но не нахожу.
• Есть одна возможность, но она плохая.
• Почему у тебя нет друзей?
27
Урок 4. Немецкие падежи и предлоги
В немецком языке всего четыре падежа: именительный, родительный, дательный и винительный. С именительным и винительным падежами мы познакомились в предыдущем уроке. В этом уроке мы рассмотрим все падежи комплексно. Обычно падеж определяют по артиклю, однако в ряде случаев его можно определить по форме слова.
В английском и французском нет никаких падежей. Эти языки используют предлоги, которые указывают на отношения между словами. В немецком языке тоже есть предлоги, которые определяют тот или иной падеж. И это упрощает задачу изучения немецкого языка. Если мы знаем, что предлог zu «к» требует после себя только дательного падежа, то уже не нужно ставить никаких вопросов к слову. Можно уверенно использовать с этим предлогом артикль дательного падежа. В других случаях следует просто привыкнуть к новой структуре падежей. Она частично похожа на русскую, но отдельные моменты могут вызывать трудности.
Винительный падеж
Винительный падеж в русском языке отвечает на вопросы «кого?» или «что?». Вопросы винительного падежа в немецком языке те же: wen? «кого?» и was? «что?». Ответом на вопрос wen? могут быть следующие местоимения: mich «меня», dich «тебя», ihn «его», sie «её», es «его (ср. р.)», uns «нас», euch «вас», sie «их», Sie «Вас». Заметьте, что местоимение sie может означать одновременно «она», «её», «они» и «их». На первый взгляд кажется, что в этих местоимениях можно запутаться, однако в контексте всё становится понятным. Например:
• Wen siehst du? Wer ist da? «Кого ты видишь? Кто там?»
• Ich sehe sie! Sie gehen zusammen. «Я их вижу! Они идут вместе»
• Wen liebst du? Na sag schon! «Кого ты любишь? Ну, скажи уже!»
• Ich liebe sie! Sie ist so schOn. «Я люблю её! Она такая красивая»
Артикли винительного падежа мы рассматривали в предыдущем уроке, но всё равно следует их повторить.
Мужской род Женский род Средний род Множественное число
den (einen) die (eine) das (ein) d^
Винительный падеж очень часто употребляется в речи. Его характеризуют предлоги bis «до», durch «через», fur «для», gegen «против», ohne «без», um «около» и некоторые другие. Если вы хотите употребить эти предлоги, то смело используйте с ними винительный падеж. Предлоги служат для вас индикаторами падежа.
• Wir schlendern durch den Park. «Мы прогуливаемся по парку»
• Ich mache alles fur dich! «Я (с)делаю всё для тебя!»
• Geh ohne ihn! Er geht spater. «Иди без него! Он пойдёт позже»
• Die ganze Welt ist gegen mich! «Весь мир против меня!»
Дательный падеж
Дательный падеж в русском языке определяется вопросами «кому?» или «чему?». В немецком языке действует вопрос wem? «кому?», который требует ответа в этом падеже. Ответом могут быть следующие местоимения: mir «мне», dir «тебе», ihm «ему», ihr «ей», uns «нам», euch «вам», ihnen «им», Ihnen «Вам». Например:
28
• Wem gibst du mein Buch? «Кому ты даёшь мою книгу?»
• Ich gebe ihm dein Buch. «Я даю твою книгу ему»
• Wem erzahlt ihr diese Geschichte? «Кому вы рассказываете эту историю?»
• Wir erzahlen ihr diese Geschichte. «Мы рассказываем ей эту историю»
С дательным падежом используются предлоги aus «из», auBer «кроме», bei «у», mit «с», nach «после», von «от», zu «к» и некоторые другие. Если хотите их употребить в речи, то смело используйте с ними дательный падеж.
• Heute gehe ich zu dir. «Сегодня я иду к тебе»
• Ich spreche nicht mit euch! ^<Я не говорю с вами»
• Es ist so schOn, dass du bei mir bist. «Это так прекрасно, что ты рядом со мной»
• Sind diese Blumen von Ihnen? «Эти цветы от Вас?»
Чтобы с дательным падежом использовать существительные, необходимо знать артикли дательного падежа. Они довольно просты.
Мужской род Женский род Средний род Множественное число
dem (einem) der (einer) dem (einem) den
Употребляются артикли точно так же, как и в рассмотренных выше примерах с винительным падежом. Они стоят перед существительными и после предлогов, если таковые есть. Некоторые предлоги могут сливаться с артиклем: bei + dem = beim, von + dem = vom, zu + dem = zum, zu + der = zur. Это слияние не является обязательным, хотя часто встречается в речи и на письме.
• Ich komme zu dem (zum) Vater. «Я пойду к отцу»
• Ich gehe mit der Frau ins Geschaft. «Я иду в магазин с женой»
• Bist du bei dem (beim) Arzt? «Ты у врача?»
• Das geht nicht aus dem Kopf! «Это не идёт из головы!»
Двойное управление
Есть ряд предлогов в немецком языке, которые разделяются между дательным и винительным падежом, то есть могут употребляться и с тем, и с другим. К таким предлогам двойного управления относят: an «на», auf «на», hinter «за», in «в», neben «рядом с»,
uber «через, над», unter «под», vor «перед», zwischen «между». Некоторые из них слива
ются с артиклем: an + dem = am, an + das = ans, in + dem = im, in + das = ins.
Все эти предлоги могут означать как местонахождение, так и движение. Если подразумевается местонахождение (wo? «где?») кого-либо или чего-либо, то с этими предлогами употребляют дательный падеж. Если в высказывании есть намёк на движение чего- либо или кого-либо в определённое место (wohin? «куда?»), то следует употребить винительный падеж.
Ein Buch liegt auf dem Tisch. «Книга лежит на столе» Ich lege ein Buch auf den Tisch. ^<Я кладу книгу на стол»
• Wir sind in dem (im) Kino. «Мы (находимся) в кино»
Wir gehen in das (ins) Kino. «Мы идём в кино»
29
Родительный падеж
Родительный падеж в немецком языке позволяет определить отношения принадлежности между словами. Местоимения родительного падежа называются притяжательными и тоже изменяются по падежам. Их рассмотрим позже. Вместе с родительным падежом употребляются следующие артикли.
Мужской род Женский род Средний род Множественное число
des (eines) der (einer) des (eines) del
Чтобы сказать что-то вроде «крыша дома», «чашка мамы», «машина папы» и т. д., используем этот падеж. Единственный нюанс, который существенно отличает этот падеж от других, состоит в том, что существительное тоже изменяется. К обычной форме единственного числа большинства существительных мужского рода и почти всех существительных среднего рода прибавляется -(e)s.
• Das ist das Auto des Direktors. «Это машина директора»
• Ich nehme die Tasche einer Frau. «Я беру сумку женщины»
• Wir stehen neben der Wand eines Theaters. «Мы стоим около стены театра»
• Ich sammle Spielzeuge der Kinder. ^<Я собираю игрушки детей»
Если речь идёт об именах собственных, употребляемых без артикля, то флексия -s никуда не исчезает. Такие слова могут стоять как перед определяемым существительным, так и после него. Обычно личные имена стоят перед, а названия стран и регионов - после.
Siehst du? Das ist Alexejs Haus. «Видишь? Это дом Алексея»
• Ich verbrenne Annas Briefe. «Я сжигаю письма Анны»
Moskau ist die Hauptstadt Russlands. «Москва - столица России»
Всё чаще родительный падеж в немецком заменяется дательным. Это прослеживается как на уровне диалектов, так и на уровне общего разговорного немецкого языка. Можно сказать „Hauptstadt Deutschlands“ и „Hauptstadt von Deutschland“, „Puschkins Wer- ke“ и „Werke von Puschkin“. Это будет значить одно и то же.
Многое из того, что в русском языке выражается через родительный падеж, в немецком языке может быть выражено иначе. Вряд ли немец скажет что-то вроде „die Tur des Hauses“ «дверь дома», ведь в немецком есть слово die Haustur. Немецкое словосложение позволяет зачастую обойтись без помощи родительного падежа.
Глаголы и предлоги
В русском языке глаголы часто сопровождаются предлогом: «сидеть на стуле», «смотреть на потолок», «думать о вечном» и т. д. Без этих предлогов сложно обойтись, ведь они зачастую определяют смысл высказывания. Если говорят «сидеть на стуле», то подразумевают именно нахождение на данном предмете мебели. Не под ним, не около него, а именно на нём.
В немецком также предлоги используются вместе с глаголом в определённом падеже. Так, выражение «сидеть на стуле» в немецком имеет вид „auf dem Stuhl sitzen“. Здесь мы наблюдаем предлог auf «на», который в данном случае используется с дательным падежом. Чтобы сказать «я сижу на стуле», нужно просто преобразовать глагол в личную форму: „ich sitze auf dem Stuhl“ «я сижу на стуле».
В словарях вы часто можете найти подсказки, с каким предлогом и в каком падеже нужно использовать глагол. Например, если в словаре рядом с глаголом denken стоит по-
30
метка «an + Akk.», то это значит, что он используется с предлогом an и в винительном падеже (Akkusativ). Если с глаголом aufhOren стоит пометка «mit + Dat.», то это значит, что он используется с предлогом mit и в дательном падеже (Dativ).
• Ich denke jeden Tag an dich. ^<Я каждый день думаю о тебе»
• Du hOrst mit der Arbeit auf. «Ты заканчиваешь с работой»
Попробуйте построить несколько предложений со следующими глаголами: glauben (an + Akk.) «верить во что-л.», zweifeln (an + Akk.) «сомневаться в чём-л.», antworten (auf + Akk.) «отвечать на что-л.», hoffen (auf + Akk.) «надеяться на что-л.», warten (auf + Akk.) «ждать чего-л.», bitten (um + Akk.) «просить о чём-л.», gehOren (zu + Dat.) «принадлежать чему-л.». Примеры:
• Ich bitte dich um Hilfe! «Я прошу тебя о помощи!»
• Ich hoffe auf den Bruder. «Я надеюсь на брата»
• Wir warten schon lange auf dich. «Мы уже давно тебя ждём»
Всё вместе
Вся система артиклей может быть представлена в виде одной небольшой таблицы. Чтобы запомнить её, попрактикуйтесь в построении несложных предложений. Это поможет вам привыкнуть к такому явлению в языке как артикль. Не забывайте, что артикль может быть определённым и неопределённым в разн^гх ситуациях. Отрицательное местоимение kein изменяется как неопределённый артикль в единственном числе, как определённый - во множественном.
Падеж
Мужской род
Женский род
Средний род
Множественное
w w w w ТЖ
число
Именительный
der (ein, kein)
die
(eine, keine)
das (ein, kein)
die
(keine)
Родительный
des
(eines, keines)
der
(einer, keiner)
des
(eines, keines)
der
(keiner)
Дательный
dem (einem, keinem)
der
(einer, keiner)
dem (einem, keinem)
den
(keinen)
Винительный
den
(einen, keinen)
die
(eine, keine)
das (ein, kein)
die
(keine)
Система немецких предлогов может быть также представлена в табличном виде. Ниже представлена относительно полная система предлогов базового курса.
Падеж
Дательный
Винительный
Предлоги
mit «с», nach «после», aus «из», zu «к», von «о, от», bei «у»
durch «через», fur «для», ohne «без», gegen «против», um «около»
Двойное
управление
an «на», auf «на», hinter «за», in «в», neben «рядом», unter «под», uber «над, через», zwischen «между», vor «перед»
31
Местоименные наречия
Тесно с темой предлогов и падежей связаны местоименные наречия. Это такие слова, которые замещают неодушевлённые имена существительные с предлогами. Они бывают указательные и вопросительные. Указательные местоименные наречия образуются от указательного наречия da(r), а вопросительные - от вопросительного wo(r). Наличие или отсутствие r обусловлено следующей за наречием буквой. В таблице представлены некоторые наиболее употребительные местоименные наречия.
Предлог
Местоименные наречия
Указательные
Вопросительные
an «на»
daran «на этом»
woran? «на чём?»
auf «на»
darauf «на этом»
worauf? «на чём?»
aus «из»
daraus «из этого»
woraus? «из чего?»
fur ^<для»
dafur «для этого»
wofur? «для чего?»
in «в»
darin «в этом»
worin? «в чём?»
mit «с»
damit «с этим»
womit? «с чем?»
nach «после»
danach «после этого»
wonach? «после чего?»
uber «над, через»
daruber «над этим/через это» woruber? «над чем?/через что?»
um «о»
darum «об этом»
worum? «о чём?»
von «о, от»
davon «об этом/от этого»
wovon? «о чём?/от чего?»
vor «перед»
zu «к»
davor «перед этим» dazu «к этому»
wovor? «перед чем?» wozu? «к чему?»
В случае с указательными местоимениями вариантов перевода может быть много. В раде случаев, скажем, darauf можно перевести как «на нём», «на этом», «на ней», «на него» и т. д. Всё зависит от того контекста, который нам следует передать. Вот несколько примеров с местоименными наречиями:
• Worauf liegt mein Ticket? «Где (на чём) лежит мой билет?»
• Dein Ticket liegt aufdem Tisch. «Твой билет лежит на столе»
• Dein Ticket liegt darauf. «Твой билет лежит на нём (на этом столе)»
• Wovon redest du denn? «О чём же ты говоришь?»
• Ich rede von der Hochzeit. ^<Я говорю о свадьбе»
• Ich rede davon schon lange. ^<Я говорю об этом (о ней) уже давно»
• Woran glaubst du eigentlich? «Во что, собственно говоря, ты веришь?»
• Ich glaube nur an die Gerechtigkeit. «Я верю только в справедливость»
• Ich glaube noch immer daran. ^<Я всё ещё верю в это (в неё)»
Местоименные наречия не нужны, если мы заменяем только предложные группы с неодушевлёнными существительными. Если речь идёт о людях, то местоименные наречия не используются вообще. Например:
• Mit wem gehst du heute ins Kino? «С кем ты идёшь сегодня в кино?»
• Ich gehe mil dem Freund. «Я иду с другом»
• Von wem redet Lena? «О ком говорит Лена?»
• Sie redet von dem (vom) Freund. «Она говорит о друге»
32
Урок 5. Приказ, пожелание, возможность
В различных европейских языках можно выделить ряд глаголов, которые несут особый смысл. Это так называемые модальные глаголы. Они не выражают действие или состояние, как обычные глаголы, которые мы встречали выше. Они выражают желание, возможность, способность или необходимость. В русском языке эту роль выполняют глаголы «мочь», «уметь», «желать» и т. д. Мы рассмотрим их немецкие аналоги.
Кроме того мы рассмотрим повелительное наклонение. Это так называемый императив, при помощи которого можно приказать или попросить собеседника что-либо сделать. Тема довольно простая, но она требует отдельного рассмотрения.
Модальные глаголы
В немецком языке всего шесть основных модальных глаголов, спряжение которых отличается от спряжения обычных глаголов. Они относятся к неправильным по грамматическому признаку, но по своим семантическим характеристикам составляют собственную группу. Перечислим эти глаголы: kOnnen «мочь, уметь», durfen «мочь, иметь право», sollen «быть должным», mussen «быть должным», wollen «хотеть» и mOgen «желать». Все эти глаголы характеризует то, что в 1 и 3 л. ед. ч. они имеют одинаковые личные формы с нулевым окончанием. Также у всех этих глаголов (кроме глагола sollen) в единственном числе изменяется корневая гласная.
Начнём с глаголов kOnnen «мочь, уметь» и durfen «мочь, иметь право». Несмотря на похожие значения, их нельзя путать. Глагол kOnnen выражает реальную физическую возможность или способность что-либо сделать. Глагол durfen выражает разрешение на действие. В последнее время в немецкой речи всё чаще звучит kOnnen.
Личное
местоимение
Форма
глагола
Перевод
ich
du
er
wir
ihr
sie
kann
darf
kannst
darfst
kann
darf
kOnnen
durfen
kOnnt
durft
kOnnen
durfen
я могу
ты можешь
он может
мы можем
вы можете
они могут
Данная таблица несколько упрощена. Вместо тройки er/sie/es и пары sie/Sie даны только er и sie (мн. ч.). Такая же таблица будет дана для других глаголов.
Посмотрите на примеры ниже. Сравните значения двух глаголов в предложениях. В первом случае мы наблюдаем значение физической возможности, а во втором - формальную возможность или разрешение.
• Ich kann fast alles! Ich bin klug und stark! «Я могу почти всё! Я умный и сильный!»
• Sie darf nicht auf die Party gehen! «Она не может (ей нельзя) пойти на вечеринку»
Kannst du mir helfen? «Ты можешь мне помочь?»
33
Разберём пару глаголов sollen «быть должным» и mussen «быть должным». Они также сходны по значению. Все они означают долженствование. Но характер этого долженствования несколько различен. Глагол sollen выражает долженствование приказного характера, объективную необходимость, которая не зависит от субъекта. Глагол mussen, в свою очередь, выражает такое долженствование, которое не терпит невыполнения. Это может быть как закон, так и собственный моральный долг.
Личное
местоимение
Форма
глагола
Перевод
ich
du
er
wir
ihr
sie
soll
muss
sollst
musst
soll
muss
sollen
mussen
sollt
musst
sollen
mussen
я должен
ты должен
он должен
мы должны
вы должны
они должны
Границы между значениями этих глаголов сложно провести вне контекста. Как правило, лучшему пониманию различий между этими глаголами способствует языковая практика. Пока же самые типичные примеры использования этих глаголов:
• Er soil mir sein Geld geben. «Он должен отдать мне свои деньги»
• Ich muss gehen, alle warten auf mich. «Я должен идти, меня все ждут»
С глаголами wollen «хотеть» и mOgen «желать» не должно возникать существенн^хх проблем. Глагол mOgen может также терять модальность, поскольку он многозначен.
Личное
местоимение
Форма
глагола
Перевод
ich
du
er
wir
ihr
sie
will
mag
willst
magst
will
mag
wollen
mOgen
wollt
mOgt
wollen
mOgen
я хочу я желаю
ты хочешь ты желаешь
он хочет он желает
мы хотим мы желаем
вы хотите вы желаете
они хотят они желают
• Ich will alles wissen, aber es ist unmOglich. ^<Я хочу всё знать, но это невозможно»
• Er mag zu Hause bleiben. Er ist krank. «Он желает остаться дома. Он болеет»
34
Помимо тех глаголов, которые мы рассмотрели, есть ещё и другие неправильные глаголы. К ним причисляются уже известные нам sein, haben и werden. Их спряжение мы рассмотрели. Есть также неправильный глагол wissen «знать», который спрягается в настоящем времени особым образом. Ниже представлена схема его спряжения.
Личное
местоимение
Форма
глагола
Перевод
ich
weiB
я знаю
du
weiBt
ты знаешь
er
weiB
он знает
wir
wissen
мы знаем
ihr
wisst
вы знаете
sie
wissen
они знают
Попробуйте перевести на немецкий язык следующие предложения:
Мы должны что-то сделать! Что же мы стоим?
Я не знаю, почему мы такие умные.
Я хочу, чтобы ты это знал. Но ты не хочешь этого знать.
Когда мы сможем поговорить? Это очень важно.
Я хочу представить тебе мою семью. Это моя мама, а это мой папа. Я не хочу танцевать с сестрой! Она плохо танцует.
Кто желает сделать задание дома?
Мне нужно быть сильным.
Никто не может сказать, что он на самом деле делает.
Так, я не могу понять, что вы предлагаете.
Я могу его спросить. Но я не знаю, ответит ли он.
Мы не можем гулять по ночам. Мама запрещает.
Местоимение man
С модальными глаголами kOnnen, durfen, mussen, sollen очень часто используется так называемое неопределённо-личное местоимение man. Употребление вместе с ним формы 3 л. ед. ч. модального глагола позволяет выразить модальность без указания на конкретный субъект.
Конструкция с местоимением man
Значение
man kann/man kann nicht
можно/нельзя
man darf/man darf nicht
можно/нельзя
man muss/man muss nicht
нужно/не нужно
man soll/man soll nicht
нужно/не нужно
Различать значение этих неопределённо-личных конструкций просто. Это зависит от значений глаголов, с которыми стоит неопределённо-личное местоимение.
• Man kann hier spielen! «Можно здесь поиграть!»
• Man darf nicht mit dem Hund kommen. «Нельзя приходить с собакой»
• Man muss etwas tun! «Нужно что-то сделать!»
• Man soil nicht das Licht einschalten! «Нельзя включать свет!»
35
Повелительное наклонение
Повелительное наклонение (императив) - это одна из подкатегорий грамматического наклонения, которая позволяет выразить приказ или просьбу. Без данной структуры сложно обойтись в разговоре. В немецком языке формы императива образуются от четырёх личн^гх форм: мы можем приказать одному человеку (когда говорим на du или Sie), группе сторонних лиц (ihr и Sie), а также группе лиц, в которую мы сами входим (wir). Обзорно данные соответствия представлены в таблице.
Лицо
Изъявительное наклонение
Повелительное наклонение
2 л. ед. ч. (du)
1 л. мн. ч. (wir)
2 л. мн. ч. (ihr)
Вежл. форма (Sie)
du gehst «ты идёшь» du arbeitest «ты работаешь» du liest «ты читаешь» du laufst «ты бежишь»
wir gehen «мы идём» wir arbeiten «мы работаем» wir lesen «мы читаем» wir laufen «мы бежим»
ihr geht «вы идёте» ihr arbeitet «вы работаете» ihr lest «вы читаете» ihr lauft «вы бежите»
Sie gehen «Вы идёте»
Sie arbeiten «Вы работаете» Sie lesen «Вы читаете»
Sie laufen «Вы бежите»
geh! «иди!» arbeite! «работай!» lies! «читай!» lauf! «беги!»
gehen wir! «идём!» arbeiten wir! «работаем!» lesen wir! «читаем!» laufen wir! «бежим!»
geht! «идите!» arbeitet! «работайте!» lest! «читайте!» lauft! «бегите!»
gehen Sie! «идите!» arbeiten Sie! «работайте!» lesen Sie! «читайте!» laufen Sie! «бегите!»
В трёх последних случаях всё довольно просто. Для 1 л. мн. ч. и вежливой формы мы используем конструкцию, в которой глагол сохраняет свои личные окончания, но личное местоимение уходит на второе место и становится после глагола. Форма 2 л. мн. ч. повелительного наклонения также совпадает с изъявительным наклонением, но при этом личное местоимение исчезает.
Гораздо сложнее дело обстоит со 2 л. ед. ч., у которого появляются варианты. Здесь всё зависит от того, со слабым мы глаголом имеем дело или с сильным. У большинства слабых глаголов образование формы повелительного наклонения для 2 л. ед. ч. образуется обычным усечением неопределённой формы: machen - mach, sagen - sag, fragen - frag. У глаголов, основа которых оканчивается на -d, -t, -tm, -dm, -gn, -ig, -chn, -ffn, появляется -e на конце: atmen - atme, warten - warte, Offnen - Offne. Сильные глаголы, у котор^хх есть чередование e - i(e) в корне, в императиве сохраняют это чередование во 2 л. ед. ч.: neh- men - nimm, geben - gib, helfen - hilf. Глаголы другими чередованиями образуют повелительное наклонение без изменений в корне: fahren - fahr, tragen - trag, fangen - fang.
• Na, komm schon! Bring mir meine Tasche! «Ну, давай же! Принеси мне мою сумку!»
• Gib mir das Buch, ich will lernen. «Дай мне книгу, я хочу учиться»
• Atme! Du musst leben! Atme! «Дыши! Ты должен жить! Дыши!»
• Nimm eine Zeitung und eine Zeitschrift. «Возьми газету и журнал»
• Bist du sauer auf mich? Sag doch was! «Ты сердишься на меня? Скажи же что-нибудь!»
• Jetztfahren wir! «Теперь поехали!»
• Fragen Sie den Mann, er weiB Bescheid. «Спросите того мужчину, он в курсе дела»
• Zeigt mir bitte diese StraBe. «Покажите мне, пожалуйста, эту улицу»
36
Мы помним, что в немецком есть глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. При образовании повелительного наклонения отделяемые приставки (ab-, an-, auf-, aus-, bei-, ein-, mit-, nach-, vor-, zu-) отделяются от глагола и уходят в конец. Точно так же, как и в настоящем времени изъявительного наклонения. Сравните по таблице.
Изъявительное наклонение Повелительное наклонение
du machst auf «ты открываешь» du machst zu «ты закрываешь» wir fangen an «мы начинаем» wir hOren auf «мы заканчиваем» ihr schlaft ein «вы засыпаете» ihr wacht auf «вы просыпаетесь» Sie kommen an «Вы прибываете» Sie fahren ab «Вы отъезжаете»
mach auf! «открой!» mach zu! «закрой!» fangen wir an! «начинаем!» hOren wir auf! «заканчиваем!» schlaft ein! «засыпайте!» wacht auf! «просыпайтесь!» kommen Sie an! «прибывайте!» fahren Sie ab! «отъезжайте!»
Помимо отделяемых приставок в немецком есть ещё и отделяемые наречные части (zuruck-, weg- и др.), которые ведут себя так же. Но это более редкий случай. Несколько примеров с отделяемыми приставками и данными наречными компонентами:
• Mach die Augen zu und kuss mich. «Закрой глаза и поцелуй меня»
• Fangen wir von vorne an! «Начнём сначала!»
• Nimm mich mit! Ich will auch fliehen! «Возьми меня с собой! Я тоже хочу убежать!»
• Gib mir meine Tasche zuruck! «Верни мне мою сумку!»
• Geh weg! Ich will dich nie wieder sehen! «Иди прочь! Я не хочу тебя больше видеть!»
• Komm zuruck! HOrst du mich? «Вернись! Ты меня слышишь?»
Попробуйте перевести на немецкий следующие предложения:
• Открой дверь и закрой окно!
• Я хочу поговорить! Иди сюда!
• Иди и возьми мою сумку. Она на столе.
• Почему так плохо танцуем? Начинаем сначала!
• Дай мне мою книгу и иди прочь!
• Выключи свет! Светло же!
• Беги, Форест! Беги так быстро, как ты можешь!
• Расскажи мне, что ты делаешь дома?
• Не говори, что я плохой. Я сам это знаю.
• Жди меня дома. Я вернусь поздно.
• Просто скажи, кто ты.
37
Урок 6. Повествовательное прошедшее время
Система немецких времён не такая обширная, как, скажем, английская. Всего в немецком языке шесть времён, из которых в рамках базового курса будут рассмотрены лишь четыре. Настоящее и одно будущее время мы рассмотрели в предыдущих уроках. Пришла пора рассмотреть и прошедшее время. Самыми употребительными являются повествовательное прошедшее время претерит и разговорное прошедшее время перфект. В рамках этого урока мы рассмотрим только повествовательное прошедшее время.
Претерит слабых глаголов
Как мы помним, немецкие глаголы можно разделить на слабые, сильные и неправильные. Все эти группы глаголов имеют свои особенности, когда речь идёт о составлении различн^1х грамматических структур. В немецком языке больше всего слаб^хх (правильного) глаголов. Настоящее время они образуют весьма простым способом: к основе прибавляется личное окончание, а перед глаголом стоит личное местоимение. Образование повествовательного прошедшего времени у таких глаголов происходит весьма похожим образом, но между основой и личным окончанием стоит суффикс -t(e), а формы
1 и 3 л. ед. ч. совпадают. Разберём на примере уже известного нам глагола machen «делать» и сравним эти формы с настоящим временем.
Личное
местоимение
Настоящее
время
Претерит
ich
mache
machte
du
machst
machtest
er/sie/es
macht
machte
wir
machen
machten
ihr
macht
machtet
sie/Sie
machen
machten
Это стандартная схема образования данной формы глагола. Естественно, для других случаев она может иметь отклонения. Например, у глаголов, основа которых оканчивается на -d, -t, -dm, -tm, -gn, -chn, -ffn, появляется ещё одна сквозная -e, которая, как несложно догадаться, нужна исключительно для удобства. Разберём на примере глаголов arbeiten «работать» и antworten «отвечать».
Личное
местоимение
Настоящее
время
Претерит
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie
arbeite
antworte
arbeitest
antwortest
arbeiten
antworten
arbeiten
antworten
arbeitete
antwortete
arbeitetest
antwortetest
arbeitet
arbeitete
antwortet
antwortete
arbeiteten
antworteten
arbeitet
arbeitetet
antwortet
antwortetet
arbeiteten
antworteten
38
Также не стоит забывать о наличии отделяемых приставок. Они, как и в случае с настоящим временем, отделяются от глагола и уходят в конец. Несколько примеров с данными конструкциями:
• Wir machten alles, was mOglich war. «Мы делали всё, что было возможно»
• Was sagte der Lehrer? «Что сказал учитель?»
• Kolja fragte ihn, aber er antwortete nicht. «Коля спросил его, но он не ответил»
• Er machte die Augen zu und horte Musik. «Он закрыл глаза и слушал музыку»
Попробуйте проспрягать в прошедшем времени другие слабые глаголы: erzahlen «рассказывать», malen «рисовать», spielen «играть», zeigen «показывать», lernen «учить», erklaren «объяснять», baden «купаться», zustimmen «соглашаться», vorstellen «представлять», einschalten «включать», ausschalten «выключать», kommentieren «комментировать», demonstrieren «демонстрировать», ignorieren «игнорировать».
Сильные глаголы в претерите
Сильные глаголы в форме повествовательного прошедшего времени нельзя подвести под одну простую схему. Их формы уже многие столетия неизменны, поэтому единственное, что поможет их одолеть - это их постоянное повторение. Иначе говоря, их нужно учить. С этим уже ничего не поделать. Всего в немецком языке около 180 сильн^хх и неправильных глаголов, из которых нам нужно знать не более половины. Список, состоящий из 90 глаголов, вы найдёте в конце вашего пособия. Здесь приведём сжатый список из 25 наиболее употребительного сильн^гх глаголов с их формами претерита.
Неопределённая форма
Форма претерита (3 л. ед. ч.)
beginnen «начинать»
begann «начинал, начал»
bleiben «оставаться»
blieb «оставался, остался»
essen «есть, кушать»
aB «ел»
fahren «ехать»
fuhr «ехал»
fangen «ловить»
fing «ловил»
finden «находить»
fand «находил, нашёл»
geben «давать»
gab «давал, дал»
gehen «идти»
ging «шёл, ходил»
halten «держать»
hielt «держал»
helfen «помогать»
half «помогал, помог»
kommen «приходить»
kam «приходил, пришёл»
lesen «читать»
las «читал»
liegen «лежать»
lag «лежал»
nehmen «брать»
nahm «брал, взял»
rufen «звать»
rief «звал»
schlafen «спать»
schlief «спал»
schreiben «писать»
schrieb «писал»
sehen «видеть»
sah «видел»
singen «петь»
sang «пел»
sitzen «сидеть»
saB «сидел»
sprechen «говорить»
sprach «говорил»
stehen «стоять»
stand «стоял»
tragen «носить»
trug «носил, нёс»
vergessen «забывать»
vergaB «забывал, забыл»
ziehen «тянуть»
zog «тянул»
39
Данный список включает только одну личную форму претерита - 3 л. ед. ч. Полная схема спряжения происходит похожим образом, что и у правильных глаголов. Возьмём, например, неправильный глагол sehen «видеть» и проспрягаем в претерите. Заодно сравним с настоящим временем.
Личное
местоимение
Настоящее
время
Претерит
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie
sehe
siehst
sieht
sehen
seht
sehen
sah
sahst
sah
sahen
saht
sahen
Мы помним, что в настоящем времени у этого глагола происходят изменения в корне у форм 2 и 3 л. ед. ч. В остальных случаях спряжение стандартное. Это мы разобрали во втором уроке. Здесь нам важно обратить внимание на то, что личные формы 1 и 3 л. ед. ч. в прошедшем времени совпадают. Они имеют нулевое окончание. В остальн^гх случаях (при сохранении корня претерита) глагол принимает личные окончания.
Для лучшего понимания данного явления в немецком языке рассмотрим ещё один глагол - anrufen «звонить». Этого глагола нет в нашем списке, но в нём есть глагол rufen «звать». Очевидно, что глагол anrufen - это тот же самый глагол rufen с отделяемой приставкой an-. Спряжение такого глагола выглядит следующим образом.
Личное
местоимение
Настоящее
время
Претерит
ich
rufe an
rief an
du
rufst an
riefst an
er/sie/es
ruft an
rief an
wir
rufen an
riefen an
ihr
ruft an
rieft an
sie/Sie
rufen an
riefen an
Несколько примеров с данными глаголами:
• Anna und Sergej riefen mich an. «Анна и Сергей звонили мне»
• Ich sah, wie du anriefst. «Я видел, как ты звонил(а)»
• Er sang den ganzen Tag. «Он пел целый день»
• Sie fanden das, was sie suchten. «Вы нашли то, что искали»
• Ich blieb hier, aber sie ging weg. ^<Я остался здесь, а она ушла прочь»
• Zum letzten Mal hielt sie meine Hand. «В последний раз она держала мою руку»
• Meine Eltern gingen ins Geschaft. «Мои родители пошли в магазин»
Попробуйте проспрягать в форме претерита следующие глаголы: helfen «помогать», geben «давать», nehmen «брать», sprechen «говорить», schlafen «спать», sehen «видеть», finden «находить», lesen «читать», aufschreiben «написать», ankommen «прибывать», abfahren «отъезжать», anfangen «начинать», abnehmen «снимать (шляпу)», anziehen «надевать», ausziehen «снимать (одежду)», versprechen «обещать», einschlafen «засыпать», erfin- den «изобретать», verstehen «понимать».
40
Претерит неправильных глаголов
В той же таблице в конце пособия вы можете обнаружить неправильные глаголы. К неправильным глаголам, как мы уже узнали из предыдущих уроков, относятся глаголы sein, haben и werden, все модальные глаголы, глагол wissen и некоторые другие. Формы претерита этих глаголов отличаются от форм сильных и слабых глаголов, хотя имеют с ними нечто общее. Разберём по группам.
Спряжение глаголов sein, haben и werden в настоящем времени мы рассмотрели во втором и третьем уроках. Здесь в табличном виде мы рассмотрим их формы претерита.
Личное
местоимение
sein
haben
werden
ich
war
hatte
wurde
du
warst hattest wurdest
er/sie/es
war
hatte
wurde
wir
waren hatten wurden
ihr
wart
hattet
wurdet
sie/Sie
waren hatten wurden
С данными формами вы можете сказать очень многое в прошедшем времени: кем вы были, где вы были, что у вас было, что стало с чем-либо и т. д. Если в настоящем времени глаголы sein, haben и werden выражают это в настоящем, то данные формы - только в прошедшем. Несколько примеров:
• Ich war so blOd! Jetzt bin ich kluger. ^<Я был такой дурак! Сейчас я умнее»
• Ihr wart noch nie in Deutschland. «Вы ещё ни разу не были в Германии»
• Er hatte seine eigene Wohnung. «У него была своя собственная квартира»
• So wurde er reich und weltbekannt. «Так он стал богатым и всемирно известным»
Повествовательное прошедшее время модальных глаголов образуется типичным для неправильных глаголов образом, но имеет свои особенности. У всех модальных глаголов исчезает умлаут в корне, а на конце появляется пресловутый суффикс -te. У глагола mOgen вместо g появляется ch.
Личное
местоимение
konnen
durfen
sollen
mu s s en
mogen
wollen
ich
konnte
durfte
sollte
musste
mochte
wollte
du
konntest
durftest
solltest
musstest
mochtest
wolltest
er/sie/es
konnte
durfte
sollte
musste
mochte
wollte
wir
konnten
durften
sollten
mussten
mochten
wollten
ihr
konntet
durftet
solltet
musstet
mochtet
wolltet
sie/Sie
konnten
durften
sollten
mussten
mochten
wollten
Значения модальных глаголов даны в предыдущем уроке. Если вы их не помните, то следует повторить. Данные формы позволяют выразить те же значения, но в прошедшем времени. Например:
• Ich wollte die Hose kaufen. ^<Я хотел купить (эти) штаны»
• Marina sollte nicht zu Hause bleiben. «Марина не должна была оставаться дома»
• Wir konnten auch spazieren gehen. «Мы могли также сходить погулять»
41
У глаголов wissen «знать», nennen «называть», kennen «знать, быть знакомым», denken «думать», rennen «быстро бежать», bringen «приносить» образование форм претерита происходит с изменением корневой гласной и присоединением суффикса -te. У глаголов bringen и denken вместо ng и nk появляется ch (ср. с глаголом mOgen).
Личное
местоимение
wissen
nennen
kennen
denken
rennen
bringen
ich
wusste
nannte
kannte
dachte
rannte
brachte
du
wusstest
nanntest
kanntest
dachtest
ranntest
brachtest
er/sie/es
wusste
nannte
kannte
dachte
rannte
brachte
wir
wussten
nannten
kannten
dachten
rannten
brachten
ihr
wusstet
nanntet
kanntet
dachtet
ranntet
brachtet
sie/Sie
wussten
nannten
kannten
dachten
rannten
brachten
В данных случаях мы имеем дело с типичными неправильными глаголами. Они не относятся ни к модальным, ни к вспомогательным. Это полнозначные глаголы, которые по каким-то причинам не захотели подстраиваться под типовую схему спряжения. Единственный способ с ними сладить - выучить их.
• Ich wusste, dass er reich ist! «Я знал(а), что он богат!»
• Olga nannte ihn „Feingling“. «Ольга назвала его трусом»
• Ich dachte, dass ihr da wart. «Я думал, что вы были там»
• Er brachte mir Gluck, wie ein Engel. «Он принёс мне счастье, словно ангел»
Употребление претерита
Повествовательное прошедшее время, которое в научном языке называют претеритом, имеет свою специфику употребления. Это время употребляется, как правило, в литературе, на письме при описании событий прошлого, в публицистике или в работах, выполненных в научном стиле. В диалогах разговорного характера оно почти не употребляется. Поэтому владение этим временем важно только для тех, кто хочет писать по-немецки. Для разговоров/болтовни лучше всего употреблять перфект. Но это время мы рассмотрим в следующий раз.
Несмотря на свою «суженную» сферу употребления, претерит всё же может встречаться в разговорах. Это касается в первую очередь неправильн^хх глаголов sein и haben, а также модальных глаголов. Именно эти глаголы немцы предпочитают использовать в речи в форме претерита.
Данная тема в пособии раскрыта очень подробно, учитывая, что её активно изучают разве что в языковых вузах или в рамках дисциплины «немецкий язык» для разных специальностей. На языковых курсах эта тема охватывается зачастую не полностью, а лишь в отдельн^1х аспектах. Тема сложная, но не самая важная, если говорить об изучении языка для общения. Изучать её подробно или только частично - решать вам.
42
Урок 7. Разговорное прошедшее время
В предыдущем уроке мы рассмотрели прошедшее время, называемое претеритом. Оно употребляется, как правило, в повествовании и в литературе. Это время, которое имеет свою специфику употребления. Разговорное прошедшее время, именуемое перфектом, напротив, употребляется в разговорах, коротких диалогах. В бытовом общении с немцами рекомендуется использовать именно его.
Немецкое причастие
Во многих европейских языках существует форма, называемая причастием. Она есть и в русском языке. Но если русские причастия не участвуют в образовании времён, то английские и немецкие причастия преимущественно для этого и используются. С точки зрения грамматической в немецком языке выделяют причастие I и причастие II (аналогично present participle и past participle в английском языке). Для образования разговорного прошедшего времени используется причастие II.
Вспоминаем, что все глаголы в немецком языке можно разделить на слабые, сильные и неправильные. Это деление принципиально, так как только с ним возможно чётко различить, какие глаголы образуют временные формы по общим правилам, а какие могут отклоняться от этих правил. При образовании причастия II это тоже важно.
Слабые глаголы образуют эту форму при помощи приставки ge- и суффикса -(e)t. Например, глагол machen «делать» в форме причастия будет иметь вид gemacht «сделанный». Также и с другими глаголами: sagen «сказать» - gesagt «сказанный», fragen «спрашивать» - gefragt «спрошенный», Offnen «открывать» - geOffnet «открытый», malen «рисовать» - gemalt «(на)рисованный». В русском языке не каждый глагол имеет свою форму причастия, но в немецком исключений нет. Любой глагол имеет эту форму: arbeiten «работать» - gearbeitet, suchen «искать» - gesucht, reden «разговаривать» - geredet и т. д.
Если мы имеем дело со слабым глаголом с отделяемой приставкой, то приставка причастия ge- становится между отделяемой приставкой и корнем глагола. Отделяемая приставка как бы пропускает приставку ge- вперёд. Например: aufmachen «открывать» - aufgemacht «открытый», zumachen «закрывать» - zugemacht «закрытый», vorstellen «представлять» - vorgestellt «представленный», ausschalten «выключать» - ausgeschaltet «выключенный» и т. д.
У глаголов с неотделяемыми приставками приставки ge- в форме причастия II нет. Неотделяемая приставка не пропускает её вперёд и не даёт ей встать в начале слова. Она её попросту вытесняет. Такое правило. Например: bestellen «заказывать» - bestellt «заказанный», erzahlen «рассказывать» - erzahlt «рассказанный», ubersetzen «переводить» - ubersetzt «переведённый», zerstOren «разрушать» - zerstOrt «разрушенный». Приставку ge- в форме причастия II не имеют также все слабые глаголы с суффиксом -ier: kapieren «понимать, схватывать» - kapiert «понятый», demonstrieren «демонстрировать» - demonstriert «(про)демонстрированный», gratulieren «поздравлять» - gratuliert «поздравленный», fan- tasieren «фантазировать» - fantasiert «(с)фантазированный».
Со слабыми глаголами разобрались. Теперь разберёмся с сильными глаголами. Они образуют форму причастия при помощи приставки ge- и суффикса -en. При этом происходят изменения в корне слова. Если перед сильным глаголом стоит отделяемая приставка, то приставка причастия ge- встаёт между ней и корнем. Если есть неотделяемая приставка, то приставка причастия ge- вообще исчезает, вытесняется неотделяемой приставкой. Всё так же, как и у слабых глаголов.
Вспомните предыдущий урок. Для сильных глаголов был приведён список из 25 слов. Тот же список, содержащий дополнительно формы причастия II, дан ниже. Внимательно просмотрите его.
43
Инфинитив
Претерит Причастие II
beginnen «начинать» begann begonnen
bleiben «оставаться» blieb geblieben
essen «есть, кушать» aB gegessen
fahren «ехать» fuhr gefahren
fangen «ловить» fing gefangen
finden «находить» fand gefunden
geben «давать» gab gegeben
gehen «идти» ging gegangen
halten «держать» hielt gehalten
helfen «помогать» half geholfen
kommen «приходить» kam gekommen
lesen «читать» las gelesen
liegen «лежать» lag gelegen
nehmen «брать» nahm genommen
rufen «звать» rief gerufen
schlafen «спать» schlief geschlafen
schreiben «писать» schrieb geschrieben
sehen «видеть» sah gesehen
singen «петь» sang gesungen
sitzen «сидеть» saB gesessen
sprechen «говорить» sprach gesprochen
stehen «стоять» stand gestanden
tragen «носить» trug getragen
vergessen «забывать» vergaB vergessen
ziehen «тянуть» zog gezogen
Есть также неправильные глаголы, которые образуют причастие по-особому: у них присутствует суффикс -t слабых глаголов, но при этом происходят различные изменения в корне. К ним относятся модальные глаголы, глаголы wissen, nennen, kennen, rennen, denken, bringen, а также глагол haben. У глаголов sein и werden особые формы.
Инфинитив
Претерит Причастие II
bringen «приносить»
brachte
gebracht
denken «думать»
dachte
gedacht
durfen «мочь»
durfte
gedurft
haben «иметь»
hatte
gehabt
kennen «знать»
kannte
gekannt
kOnnen «мочь»
konnte
gekonnt
mOgen «желать, любить»
mochte
gemocht
mussen «быть должным»
musste
gemusst
nennen «называть»
nannte
genannt
rennen «бежать»
rannte
gerannt
sein «быть»
war
gewesen
sollen «быть должным»
sollte
gesollt
werden «становиться»
wurde
geworden
wissen «знать»
wusste
gewusst
wollen «хотеть»
wollte
gewollt
Все остальные глаголы вы можете найти в списке сильных и неправильных глаголов в конце пособия. Старайтесь чаще ей пользоваться.
44
Образование перфекта
Прошедшее время перфект образуется аналитически, то есть при помощи вспомогательных глаголов. Во многих языках есть такие времена. В английском, например, так образуется большая часть всех времён. На немецкий перфект похожи английские времена группы Perfect, которые используют в качестве вспомогательного глагол have и past participle смыслового глагола (I have spoken, you have spoken и т. д.). Во французском есть время passe compose, которое использует глагол avoir с причастием прошедшего времени смыслового глагола (j’ai parle, tu as parle). В итальянском есть конструкция прошедшего времени с глаголом avere и причастием прошедшего времени смыслового глагола (io ho parlato, tu hai parlato). В немецком языке подобная конструкция образуется при помощи глагола haben и причастия II.
Чтобы образовать перфект, глагол haben нужно использовать в личной форме, а в конец предложения поместить форму причастия II. Подробную схему образования смотрите в таблице ниже на примере глаголов machen «делать» (слабый глагол) и aussprechen «произносить» (сильный глагол). Сравните с другими временами.
Личное
m ш ' ж' W vm ж v ? ?
Настоящее
Претерит
Перфект
местоимение
время
ich
mache spreche aus
machte sprach aus
habe gemacht habe ausgesprochen
du
machst machtest sprichst aus sprachst aus
hast gemacht hast ausgesprochen
er/sie/es
macht spricht aus
machte sprach aus
hat gemacht hat ausgesprochen
wir
machen machten sprechen aus sprachen aus
haben gemacht haben ausgesprochen
ihr
macht sprecht aus
machtet spracht aus
habt gemacht habt ausgesprochen
sie/Sie
machen machten sprechen aus sprachen aus
haben gemacht haben ausgesprochen
Попробуйте образовать перфект таким же образом для других глаголов: spielen «играть», singen «петь», tanzen «танцевать», lernen «учить», nehmen «брать», geben «давать», ansehen «посмотреть», ansprechen «заговорить», aufmachen «открывать», zumachen «закрывать», vergessen «забывать», schreiben «писать». Проверьте по таблице, какие из этих глаголов являются сильными и какую форму причастия II они имеют.
Несколько примеров с этим временем:
• Lena hat mir einen Brief geschrieben. «Лена написала мне письмо»
• Ich habe das Fenster zugemacht. «Я закрыл(а) окно»
• Hast du wirklich nie gekusst? «Ты правда никогда не целовался?»
• Ich habe gesagt, dass du faul bist. ^<Я сказал(а), что ты ленивый»
• Hast du gerade geduscht? «Ты сейчас принимал душ?»
• Wir haben schon alles gemacht! «Мы уже всё сделали!»
• Ich habe FranzOsisch und Englisch gelernt. ^<Я учил французский и английский»
• Wie lange hast du gespielt? «Как долго ты играл?»
• Heute habe ich gut geschlafen. «Сегодня я хорошо спал»
• Anna hat angerufen und dir gratuliert. «Анна (по)звонила и поздравила тебя»
• Das Projekt hat bereits begonnen. «Проект уже начался»
45
Попробуйте сказать по-немецки:
• Кто сказал, что я дома? Я сейчас в магазине.
• Я никогда не видел тебя счастливым.
• Она не искала свой телефон. Мы его нашли.
• Что она сделал? Она поцеловала его? Фуууу^
• Ты спятила? Зачем ты ему звонила?
• Когда мы пели вместе? - Я забыл.
• А ты не думал, что мы тоже умеем играть?
Есть в немецком языке небольшая группа глаголов, которая несколько отходит от общего правила образования разговорного прошедшего времени. В таблице ниже приведены эти глаголы.
Группа
Примеры
Глаголы движения и перемещения
kommen «приходить», gehen «идти», fahren «ехать», laufen «бегать», reisen «ездить», fliegen «летать», steigen «подниматься», rennen «быстро бежать», fallen «падать», schwimmen «плавать», springen «прыгать», ankommen «прибывать»
Глаголы изменения состояния
werden «становиться», wachsen «расти», einschlafen «засыпать», aufwachen «просыпаться», aufstehen «вставать», sterben «умирать»
Прочие глаголы
sein «быть», bleiben «оставаться», begegnen «встречать», folgen «следовать», gelingen «удаваться», geschehen «происходить»
Особенность этих глаголов состоит в том, что они используют в качестве вспомогательного не haben, а sein. Подавляющее большинство из них относится к сильным и неправильным. В таблице форм сильных и неправильных глаголов рядом с формой причастия II указан его вспомогательный глагол. Пользуйтесь этой таблицей. Ниже представлена очередная схема образования перфекта, но уже с глаголами-исключениями.
Личное
Настоящее
время
Претерит
Перфект
местоимение
ich
gehe
komme an
ging kam an
bin gegangen bin angekommen
du
gehst gingst kommst an kamst an
bist gegangen bist angekommen
er/sie/es
geht
kommt an
ging kam an
ist gegangen ist angekommen
wir
gehen gingen kommen an kamen an
sind gegangen sind angekommen
ihr
geht
kommt an
gingt kamt an
seid gegangen seid angekommen
sie/Sie
gehen gingen kommen an kamen an
sind gegangen sind angekommen
Всё достаточно просто. Чтобы построить перфектное предложение с глаголом sein, мы спрягаем вспомогательный глагол и оставляем неизменным причастие II в самом конце предложения.
46
Несколько примеров с этими глаголами:
• Wir sind heute um 6 Uhr angekommen. «Мы прибыли сегодня в 6 часов»
• Das Flugzeug ist nach Krasnoj arsk geflogen. «Самолёт улетел в Красноярск»
• Sie sind mit dem Auto gefahren. «Они уехали на машине»
• SchOn, dass du gekommen bist. «Хорошо, что ты пришёл»
• Wo bist du gewesen? «Где ты был?»
• Ist er schon weggelaufen? Wohin denn? «Он уже убежал? Куда?»
Переведите не немецкий:
• Ты был уже в Германии?
• Куда улетел самолёт?
• Почему ты так быстро бежал?
• Я ехал на машине в Красноярск. Я не слышал, чтобы ты звонила.
• Моя сестра проснулась рано сегодня.
• Что ты делал сегодня? - Я ездил в Сосновоборск.
Все времена в одной схеме
Все времена, которые мы рассмотрели, можно представить таблично. Даная схема наглядно показывает, каким образом соотносятся все времена и все типы предложений.
47
Урок 8. Числительные
Числительные занимают особое место в системе любого языка. Это слова, которые не обозначают предметы, не характеризуют их и не заменяют в речи. Числительные называют количество или порядок предметов. В этом отношении различают количественные и порядковые числительные. Их мы и рассмотрим в данном уроке.
Количественные числительные
Количественные числительные нужны для пересчёта или называния количества предметов. Мы говорим: «один стол», «шесть машин», «одиннадцать человек» и т. д. В данном случае мы используем количественные числительные русского языка. В немецком языке эти числительные выполняют ту же функцию. В таблице ниже представлены числи - тельные немецкого, английского и русского языков от 1 до 12. Обратите внимание на сходства между различными числительными.
Число
Немецкий
Английский
Русский
1
eins, ein, eine
one
один
2
zwei
two
два
три
3
drei
three
4
vier
four
четыре
5
funf
five
пять
6
sechs
six
шесть
7
sieben
seven
семь
8
acht
eight
восемь
9
neun
nine
девять
10
zehn
ten
десять
11
elf
eleven
одиннадцать
12
zwOlf
twelve
двенадцать
Слово eins используется в значении «раз» при пересчёте. Числительные ein и eine используются в зависимости от рода существительного (как неопределённый артикль).
Далее можно просто образовать все остальные числительные. Количественные числительные от 13 до 19 образуются от названий единиц и слова zehn. Сравните с английским способом образования при помощи -teen. Также обратите внимание на то, что числительные 16 и 17 в немецком образуются с небольшой «мутацией».
Число
Немецкий
Английский
Русский
13
dreizehn
thirteen
тринадцать
14
vier zehn
fourteen
четырнадцать
15
funfzehn
fifteen
пятнадцать
16
sechzehn
sixteen
шестнадцать
17
siebzehn
seventeen
семнадцать
18
achtzehn
eighteen
восемнадцать
19
neunzehn
nineteen
девятнадцать
Десятки образуются при помощи суффикса -zig. Исключение составляет числительное 30, для образования которого используют суффикс -Big. Сравните с английскими числительными с -ty на конце.
48
Число
Немецкий
Английский
Русский
20
zwanzig
dreifiig
vierzig
funfzig
sechzig
siebzig
achtzig
neunzig
twenty
двадцать
30
thirty
тридцать
сорок
пятьдесят
40
forty
50
fifty
60
sixty
шестьдесят
70
seventy
семьдесят
80
eighty
восемьдесят
90
ninety
девяносто
Числа 23, 97, 45 и т. д. образуются в немецком языке нестандартным способом. В английском и русском единицы предшествуют десяткам, а в немецком всё происходит с точностью до наоборот. Десятки предшествуют единицам. Ниже представлена схема образования числительных от 21 до 29.
Число
Немецкий
Русский
21
einundzwanzig
двадцать один
22
zweiundzwanzig
двадцать два
23
dreiundzwanzig
двадцать три
24
vierundzwanzig
двадцать четыре
25
funfundzwanzig
двадцать пять
26
sechsundzwanzig
двадцать шесть
27
sieb enundzwanzig
двадцать семь
28
achtundzwanzig
двадцать восемь
29
neunundzwanzig
двадцать девять
Точно также образуются все остальные числа разряда десятков. Например: 34 - vierunddreiBig, 87 - siebundachtzig, 51 - einundfunfzig, 99 - neunundneunzig. Числительные в немецком образуются немного непонятно для русскоязычных, но к этому можно привыкнуть, если часто использовать числительные в речи.
Числа разряда сотен вклчают слово hundert «сто». См. таблицу.
Число
Немецкий
Русский
100
hundert
сто
101
hunderteins
сто один
102
hundertzwei
сто два
111
hundertelf
сто одиннадцать
112
hundertzwOlf
сто двенадцать
121
hunderteinundzwanzig
сто двадцать один
199
hundertneunundneunzig
сто девяносто девять
200
zweihundert
двести
300
dreihundert
триста
400
vierhundert
четыреста
500
funfhundert
пятьсот
600
sechshundert
шестьсот
700
siebenhundert
семьсот
800
achthundert
восемьсот
900
neunhundert
девятьсот
49
Для образования разряда тысяч, десятков тысяч и сотен тысяч используют слово tausend «тысяча». См. таблицу.
Число
Немецкий
Русский
1.000
tausend
тысяча
1.234
tausendzweihundertvierunddreiBig тысяча двести тридцать четыре
2.000
zweitausend
две тысячи
3.000
dreitausend
три тысячи
10.000
zehntausend
десять тысяч
11.000
20.000
21.100
30.000
100.000
elftausend
zwanzigtausend
einundzwanzigtausendhundert
dreiBigtausend
hunderttausend
одиннадцать тысяч
двадцать тысяч
двадцать одна тысяча сто
тридцать тысяч
сто тысяч
110.000
hundertzehntausend
сто десять тысяч
200.000
zweihunderttausend
двести тысяч
300.000
dreihunderttausend
триста тысяч
Обычно числительные больше 12 не пишутся прописью. Немцы стараются избегать таких больших чисел на письме. В России также не принято большие числа записывать прописью, если этого не требует, например, регламент заполнения документации. В этом мы похожи на немцев, хотя немецкая система числительных выглядит страшнее.
Попробуйте назвать следующие числительные: 23, 36, 45, 55, 61, 78, 83, 94, 107, 115, 128, 173, 236, 391, 430, 503, 699, 787, 888, 924, 1.001, 2.045, 4.826, 6.988, 10.671, 15.980, 21.971, 50.009, 79.999, 101.011, 290.377, 678.800, 777.777, 898.989, 919.595.
Для обозначения миллиона используется существительное die Million. Оно используется в единственном числе, если миллион только один. Если речь идёт о двух или более миллионах, то используется форма die Millionen. Это множественное число данного существительного. Это слово не присоединяется к сложному числительному: eine Million zwei- hunderttausendsiebzig (1.200.070), zwei Millionen funfhunterttausend (2.500.000).
Порядковые числительные
Порядковые числительные необходимы для называния предметов в соответствии с их порядком. Мы говорим: «первый поцелуй», «второй стол», «десятое место» и т. д. В немецком языке есть такие же числительные.
Во многих языках числительное «первый» образуется нестандартно. Во французском от количественного числительного un «один» порядковым будет premier «первый». В английском количественному числительному one соответствует порядковое first. Даже в русском языке слова «один» и «первый» не похожи друг на друга. Такова закономерность в образовании числительн^хх в европейских языках.
В немецком языке для числительного eins порядковой формой будет der/die/das erste. Также для числительного drei существует особая форма порядкового числительного der/die/das dritte. Все остальные порядковые числительные образуются весьма предсказуемым образом. Числительные до 19 образуют свой порядковый аналог при помощи суффикса -te. Десятки, сотни и тысячи образуют порядковые числительные при помощи суффикса -ste.
В таблице ниже представлены порядковые числительные от 1 до 19. Просмотрите внимательно, как они образуются.
50
Числительное
Немецкий
Русский
1-ый
der/die/das erste
первый
2-ой
der/die/das zweite
второй
3-ий
der/die/das dritte
третий
4-ый
der/die/das vierte
четвёртый
5-ый
der/die/das funfte
пятый
6-ой
der/die/das sechste
шестой
7-ой
der/die/das sieb(en)te
седьмой
8-ой
der/die/das achte
восьмой
9-ый
der/die/das neunte
девятый
10-ый
der/die/das zehnte
десятый
11-ый
der/die/das elfte
одиннадцатый
12-ый
der/die/das zwOlfte
двенадцатый
13-ый
der/die/das dreizehnte
тринадцатый
14-ый
der/die/das vierzehnte
четырнадцатый
15-ый
der/die/das funfzehnte
пятнадцатый
16-ый
der/die/das sechzehnte
шестнадцатый
17-ый
der/die/das siebzehnte
семнадцатый
18-ый
der/die/das achtzehnte
восемнадцатый
19-ый
der/die/das neunzehnte
девятнадцатый
Числительные разряда десятков представлены в следующей таблице.
Числительное
Немецкий
Русский
20-ый
der/die/das zwanzigste
двадцатый
21-ый
der/die/das einundzwanzigste
двадцать первый
30-ый
der/die/das dreiBigste
тридцатый
40-ой
der/die/das vierzigste
сороковой
50-ый
der/die/das funfzigste
пятидесятый
60-ый
der/die/das sechzigste
шестидесятый
70-ый
der/die/das siebzigste
семидесятый
80-ый
der/die/das achtzigste
восьмидесятый
90-ый
der/die/das neunzigste
девяностый
100-ый
der/die/das hundertste
сотый
200-ый
der/die/das zweihundertste
двухсотый
1000-ый
der/die/das tausendste
тысячный
Наличие определённого артикля перед порядковым числительным обязательно, если мы подразумеваем какой-то конкретный предмет. При назывании порядка, как правило, так и происходит.
• Heute ist der erste Marz. «Сегодня первое марта»
• Die zweite Lampe ist kaputt. «Вторая лампа сломана»
• Das dritte Madchen ist weggegangen. «Третья девочка ушла»
При изменении по падежам такие числительные ведут себя как прилагательные при слабом типе склонения (см. урок 11).
51
Время, дата, периода
Числительные употребляются при указании на время или дату. Для того чтобы обозначить время, мы также используем названия месяцев, дней недели и времени суток. Вместе с ними используются специальные предлоги. Самые распространённые из них приведены в таблице ниже. Просмотрите эту таблицу.
Предлог
Употребление
am
С названиями времени суток, днями недели и месяцами:
• am Morgen «утром», am Abend «вечером» (но: in der Nacht «ночью»)
• am Montag «в понедельник», am Dienstag «во вторник»
• am ersten Januar «первого января», am dritten Februar «третьего февраля»
im
С месяцами, временами года и иногда в датах:
• im September «в сентябре», im Dezember «в декабре»
• im Sommer «летом», im Herbst «осенью»
• im Jahre 1992 «в 1992 году», im Jahre 2001 «в 2001 году»
um
С часами (точное время):
• um 6 Uhr «в 6 часов», um 12 Uhr «в 12 часов»
gegen
С часами (неточное время):
• gegen 7 Uhr «около 7 часов», gegen 15 Uhr «около 15 часов»
in
С минутами, часами, днями, неделями, месяцами, годами:
• in 5 Minuten «через 5 минут», in 2 Stunden «через два часа»
• in 16 Tagen «через 16 дней», in 9 Wochen «через 9 недель»
• in 3 Monaten «через 3 месяца», in 5 Jahren «через 5 лет»
von^ bis
С днями недели, месяцами, годами:
• von Mittwoch bis Freitag «со среды до пятницы»
• von Juli bis August «с июля по август»
• von 1992 bis 2001 «с 1992 по 2001»
seit
С годами:
• seit 2001 «с 2001 года»
В этой таблице представлены не все возможные предлоги и случаи их употребления, но этого вполне достаточно, чтобы говорить о времени. Говоря о часах, также следует помнить, что способ подачи информации может быть разный. Ниже представлены способы ответа на вопрос „wie spat ist es?“ «который час?».
Время
Неформально
Формально
8:00
acht Uhr
acht Uhr
8:05
funf (Minuten) nach acht
acht Uhr funf
8:10
zehn (Minuten) nach acht
acht Uhr zehn
8:15
Viertel nach acht
acht Uhr vierzehn
8:20
zwanzig (Minuten) nach acht
acht Uhr zwanzig
8:25
funf vor halb neun
acht Uhr funfundzwanzig
8:30
halb neun
acht Uhr dreiBig
8:35
funf nach halb neun
acht Uhr funfunddreiBig
8:40
zwanzig (Minuten) vor neun
acht Uhr vierzig
8:45
Viertel vor neun
acht Uhr funfundvierzig
8:50
zehn (Minuten) vor neun
acht Uhr funfzig
8:55
funf (Minuten) vor neun
acht Uhr funfundfunfzig
52
Неформально немцы могут сказать время по тому образцу, который описан в первом столбике. Если этот вариант кажется слишком сложным, можно к нему не прибегать и говорить формально. Принципиальной разницы между этими вариантами нет. Первый просто чаще можно услышать в бытовом общении, а второй - по радио или телевидению. Если всё же хочется знать оба варианта, то вы можете оттачивать формальный вариант по иллюстрации, представленной ниже.
Просмотрите следующие примеры:
Am 17. Juli arbeite ich. «17 июля я работаю»
Heute um drei Uhr fahrt er ab. «Сегодня в три часа он отъезжает»
Ich habe Geburtstag im Oktober. «У меня день рождения в октябре»
Wie spat ist es? - Es ist funf vor sieben. «Который час? - Без пяти семь» In zwei Stunden bin ich frei. «Через два часа я свободен»
Переведите на немецкий следующие предложения:
Я приду сегодня в десять часов.
Сегодня вечером около девяти я иду в кино.
Когда ты был там? - В понедельник.
Ты хочешь поработать в пятницу?
С понедельника по пятницу я не работаю.
В шесть часов мы придём к тебе, а около восьми уйдём.
В сентябре мы едем в Берлин.
Через три часа Аня принесёт мне мою сумку.
Который час? - Без пятнадцати восемь.
Сейчас только шесть часов! Почему ты так рано проснулся?
Двадцать третьего января у меня день рождения.
53
Урок 9. Местоимения
Местоимения любого языка берут на себя очень важную функцию: они не обозначают вещь, не характеризуют её, а лишь указывают на неё. Любое существительное может быть заменено личным местоимением (ich «я», du «ты», er «он» и т. д.). Притяжательные местоимения (mein «мой», dein «твой», sein «его» и т. д.) определяют принадлежность вещи. Местоимения косвенных падежей (mir «мне», mich «меня», dir «тебе», dich «тебя» и т. д.) отвечают, соответственно, на вопросы этих падежей. Есть также вопросительные (wer? «кто?», was? «что?», wen? «кого?» и т. д.), неопределённые (etwas «что-то», jemand «кто-нибудь» и т. д.) и указательные местоимения (dieser «этот», jener «тот» и т. д.).
Личные местоимения и их склонение
Личные местоимения и некоторые местоимения косвенных падежей мы уже встречали. В данном уроке мы обобщаем и систематизируем наши знания о немецких местоимениях. См. таблицу.
Вопрос
Личные местоимения
wer?
«кто?»
ich
«я»
du
«ты»
er
«он»
sie
«она»
es
«оно»
wir
«мы»
ihr
«вы»
sie
«они»
Sie
«Вы»
wem?
«кому?»
mir dir ihm ihr ihm uns euch ihnen Ihnen
«мне» «тебе» «ему» «ей» «ему» «нам» «вам» «им» «Вам»
wen?
«кого?»
mich
«меня»
dich
«тебя»
ihn
«его»
sie
«её»
es
«его»
uns
«нас»
euch
«вас»
sie
«их»
Sie
«Вас»
Местоимения, отвечающие на вопрос wer? «кто?», являются личными местоимениями именительного падежа. Все остальные относятся к косвенным падежам: местоимения, отвечающие на вопрос wem? «кому?», относятся к дательному падежу, а местоимения, отвечающие на вопрос wen? «кого?», - уже к винительному.
• Du machst mich wahnsinnig! «Ты сводишь меня с ума!»
• Gib mir noch eine Chance! «Дай мне ещё один шанс!»
• Ich kenne euch nicht! ^<Я вас не знаю!»
• Ich kann dir nicht vertrauen. ^<Я не могу тебе доверять»
• Ich liebe sie, obwohl sie arm ist. «Я люблю её, хотя она и бедная»
• Der Mann hat uns gerettet! «Этот мужчина спас нас!»
• Frag ihn, ob er heute kommt. «Спроси его, придёт ли он сегодня»
• Ich bitte Sie, denken Sie daruber nach. ^<Я прошу Вас, подумайте над этим»
Переведите на немецкий язык следующие предложения:
Ты сказал ему, что ты не видел её. Кто дал мне эту книгу? Ты или она? Я никогда не спрашивал их.
Мы сделаем для вас всё.
Скажи, кто нас вчера искал?
Он дал мне шанс всё объяснить.
54
Притяжательные местоимения
Притяжательные местоимения связаны с родительным падежом, поскольку отвечают на его вопрос wessen? «чей?». В то же время они составляют особую группу местоимений, обозначающих принадлежность. Ниже в таблице представлены соответствия лич- н^1х местоимений притяжательным местоимениям.
Вопрос
Личные и притяжательные местоимения
wer?
«кто?»
ich
«я»
du
«ты»
er
«он»
sie
«она»
es
«оно»
wir
«мы»
ihr
«вы»
sie
«они»
Sie
«Вы»
wessen?
«чей?»
mein
«мой»
dein
«твой»
sein
«его»
ihr
«её»
sein
«его»
unser
«наш»
euer
«ваш»
ihr
«их»
Ihr
«Ваш»
В немецком языке не существует общего притяжательного местоимения «свой», которое в русском языке считается универсальным. Немцы говорят не «я люблю свою Родину», «мы живём в своём доме» или «они воспитывают своего сына», а «я люблю мою Родину», «мы живём в нашем доме» и «они воспитывают их сына».
Притяжательные местоимения, приведённые в таблице, способны изменяться в зависимости от рода, числа и падежа. В таблице ниже представлена схема этих изменений (на примере mein и dein). Обратите внимание на то, что притяжательные местоимения изменяются как неопределённый артикль в единственном числе и как определённый - во множественном. Точно так же изменяется отрицательное местоимение kein.
Падеж
Мужской род
Женский род
Средний род
Множественное
число
Именительный
Родительный
Дательный
Винительный
mein, dein (ein, kein)
meines, deines (eines, keines)
meinem, deinem (einem, keinem)
meinen, deinen (einen, keinen)
meine, deine (eine, keine) meiner, deiner (einer, keiner) meiner, deiner (einer, keiner) meine, deine (eine, keine)
mein, dein (ein, kein)
meine, deine (die, keine)
meines, deines (eines, keines)
meiner, deiner (der, keiner)
meinem, deinem (einem, keinem)
meinen, deinen (den, keinen)
mein, dein (ein, kein)
meine, deine (die, keine)
Некоторые особенности обнаруживают местоимения euer и unser. При изменении по падежам, лицам и числам местоимение euer утрачивает -e- в середине. У местоимения unser это происходит от случая к случаю, если это необходимо, например, для создания рифмы. В остальном же всё стандартно.
Падеж
Мужской род
Женский род
Средний род
Множественное
число
Именительный
Родительный
Дательный
Винительный
euer
unser
eures
uns(e)res
eurem
uns(e)rem
euren
uns(e)ren
eure
uns(e)re
eurer
uns(e)rer
eurer
uns(e)rer
eure
uns(e)re
euer
unser
eures
uns(e)res
eurem
uns(e)rem
euer
unser
eure
uns(e)re
eurer
uns(e)rer
euren
uns(e)ren
eure
uns(e)re
55
В песне Кристины Штюрмер „Der Beste Morgen“ «Самое лучшее утро» в первом куплете поётся: „Vor dem Fenster beginnt der Morgen / Die StraBen und die Stadt pulsieren / Wir liegen wach und unsre Sorgen / Haben wir heute Nacht verloren“ «За окном начинается утро / Улицы и город пульсируют / Мы лежим, не спим, и наши заботы / Этой ночью мы потеряли». Но в той же песне встречаем следующие строки: „Wir lassen das Chaos nicht in unsere KOpfe / Vergessen den Wahnsinn“ «Мы не пустим хаос в наши головы / Забудем о безумии». Очевидно, что употребление различных вариантов местоимения unser зависит от говорящего и не имеет принципиального значения.
Ниже представлены предложения с притяжательными местоимениями. Обратите внимание на их употребление.
• Mein Vater will, dass ich fruh komme. «Мой отец хочет, чтобы я пришёл рано»
• Meine Mutter liebt Geschenke. «Моя мать любит подарки»
• Meine Eltern sind geschieden. «Мои родители разведены»
• Kann ich meine Kinder sehen? ^<Я могу увидеть своих детей?»
• Deine Probleme interessieren mich nicht. «Твои проблемы меня не интересуют»
• Ich glaube an deinen Freund. «Я верю в твоего друга»
• Er kommt sicher mit seiner Freundin. «Он точно придёт со своей подругой»
• Und sie nimmt ihren Freund mit. «И она возьмёт своего друга»
• Wer hat unser Auto genommen? «Кто взял нашу машину?»
• Ab und zu besuchen wir unsere Schwester. «Иногда мы навещаем нашу сестру»
• Sie redete von eurem gemeinsamen Freund. «Она говорила о вашем общем друге»
• Sie geben Ihrem Sohn alles, was er braucht. «Вы даёте своему сыну всё, что ему нужно»
Переведите на немецкий следующие предложения:
• Почему мои родители меня не навещают?
• Я не хочу покупать твою машину.
• Кто видел его сына? Милый, не так ли?
• Меня не интересует твой дом! Меня интересуешь ты.
• Кто это? - Это их друг из Германии.
• Ты тоже думаешь, что его сестра нас не любит?
• Я не понимаю, почему наша жизнь такая серая.
• Мать моего друга пришла к нам сегодня.
• Что ты делал в моей комнате? - Ничего!
• Нужно найти нашу улицу. Она близко.
• Верни мне мою сумку!
• Ваша машина стоит рядом с домом.
• Это мой шанс! Я должен показать, что я умею играть в футбол!
• Завтра я уеду к моим родителям.
• Куда уехал сын твоего директора?
• Дима думал, что мы взяли его книгу. Но это ведь не так.
Указательные местоимения
Третья группа местоимений, которую будет нелишним рассмотреть в рамках данного курса, включает слова diese(r, s) «эта, этот, это» и jene(r, s) «та, тот, то». Они относятся к указательным местоимениям, поскольку их функция состоит в указании на предмет. Склонение этих местоимений также зависит от рода, падежа и числа. Изменяются они как определённые артикли. См. таблицу.
56
Прочитайте следующие предложения на немецком:
• Ja, ich liebe diese Stadt! Sie ist wunderschOn. «Я люблю этот город! Он чудесен»
• Jene Frau sieht hubsch aus. «Та женщина выглядит очень мило»
• Mit diesem Fahrrad fuhr ich nach Hause. «На этом велосипеде я ехал домой»
• Diese Karte trage ich immer bei mir. «Эту карту я всегда ношу с собой»
• Lass uns uber diese Sachen diskutieren. «Давай поспорим об этих вещах»
• Dieser Brief hat mich zutiefst beruhrt. «Это письмо тронуло меня до глубины души»
• Welches Buch? Dieses oder jenes? «Какая книга? Эта или та?»
Переведите следующие предложения:
• Мой велосипед слишком большой для тебя. Возьми тот велосипед.
• Эта улица очень длинная и узкая. Та улица широкая и короткая.
• Этот мужчина странно смотрит на меня.
• Я долго ждал этого ответа. Ну, наконец-то.
По тому же типу склоняется неопределённое местоимение jede(r, s) «каждая, каждый, каждое». В таблице представлено его склонение в единственном числе.
Падеж
Мужской род
Женский вод
Средний род
Именительный
jeder
jede
jedes
Родительный
jedes
jeder
jedes
Дательный
jedem
jeder
jedem
Винительный
jeden
jede
jedes
Несколько примеров:
• Jeder Mensch will frei sein! «Каждый человек хочет быть свободным!»
• Ich kenne jeden Jungen in diesem Raum. ^<Я знаю каждого мальчика в этом помещении»
• Jeder hat seine Probleme. «У каждого свои проблемы»
Переведите на немецкий:
• Каждая женщина хочет быть прекрасной.
• Каждый мужчина хочет, чтобы его женщина была прекрасной.
57
Урок 10. Существительное и его категории
Существительное в любом языке играет большую роль, поскольку именно существительное способно напрямую обозначить определённую реалию. Такая реалия как стол в русском языке передаётся соответствующим существительным «стол», которое имеет свой грамматический род (мужской), число (единственное или множественное), может изменяться по падежам. В немецком языке та же реалия передаётся словом der Tisch, которое имеет почти все те же категории. Но, скажем, английский (a table), турецкий (masa), арабский (^Jj/^, tawila), китайский (^^, zhuozi), греческий (трале^г, trapezi), грузинский (0б^офб, magida), армянский (uhqmU, selan), тайский (1 & , to') и прочие «столы» имеют совсем иные категории или вовсе их не имеют. Изучая язык, важно понимать не только обозначение реалии, воплощённое в слове, но и способы её представления. Если в английском языке, например, можно не думать о падежах и роде существительного a table (таких категорий английский язык не знает), то в немецком без этого обойтись нельзя, иначе мы рискуем быть непонятыми.
Склонение существительных
С некоторыми особенностями падежной системы мы уже познакомились. Мы знаем, что в немецком языке есть четыре падежа: именительный, родительный, дательный и винительный. Большинство существительных не изменяют формы слова, как в русском языке, так как для этого есть артикли. По артиклю мы узнаём падеж существительного. На самом деле в немецком есть случаи, когда существительное изменяется вместе с артиклем в единственном числе. В этой связи выделяют четыре типа склонения: сильное, слабое, женское и смешанное.
Склонение
Описание
Сильное
Характерно для большинства существительн^хх мужского рода и практически всех существительного среднего рода (кроме das Herz «сердце»). Отличительным признаком является -(e)s в родительном падеже.
Слабое
Характерно для слов мужского рода. «Слабость» проявляется в том, что во всех падежах, за исключением именительного, присутствует личное окончание -(e)n. В группу таких существительн^хх входят:
• односложные одушевлённые существительные (der Mensch «человек», der Herr «господин», der Held «герой», der Bar «медведь» и др.);
• одушевлённые, оканчивающиеся на -e (der Junge «мальчик», der Kolle- ge «коллега», der Russe «русский», der LOwe «лев» и др.);
• группа слов с суффиксами -ant, -ent, -et, -ist, -log(e), -soph, -nom (der Aspirant «аспирант», der Student «студент», der Planet «планета», der Polizist «полицейский», der Philologe «филолог», der Philosoph «философ», der Agronom «агроном» и др.).
Женское
Характерно для всех существительных женского рода. Существительное не присоединяет никаких окончаний в единственном числе.
Смешанное
Характерно для некотор^хх существительных мужского рода, оканчивающихся на -e (der Name «имя», der Buchstabe «буква», der Gedanke «мысль», der Glaube «вера», der Wille «воля» и др.). Сюда же относится существительное среднего рода das Herz. В родительном падеже наряду с окончанием -(e)n присутствует окончание -s.
Сравните следующие схемы склонения существительных. Обратите внимание на окончания множественного числа. Они однотипны для всех существительных.
58
Падеж
Мужской род
Женский род
Средний род
Множественное
число
Сильное склонение
Именительный
Родительный
Дательный
Винительный
der Mann der Bruder
das Kind das Haus
dem Mann dem Bruder
dem Kind dem Haus
den Mann den Bruder
das Kind das Kind
die Manner die Kinder
des Mann(e)s
des Kind(e)s
der Manner
des Bruders
des Hauses
der Kinder
den Mannern den Kindern
die Manner die Kinder
Слабое склонение
Именительный
Родительный
Дательный
Винительный
der Mensch der Student
des Menschen des Studenten
dem Menschen dem Studenten
den Menschen den Studenten
die Menschen die Studenten
der Menschen des Studenten
den Menschen den Studenten
die Menschen die Studenten
Женское склонение
Именительный
Родительный
Дательный
Винительный
die Frau die Stadt
der Frau der Stadt
der Frau der Stadt
die Frau der Stadt
die Frauen die Stadte
der Frauen der Stadte
den Frauen den Stadten
die Frauen die Stadte
Смешанное склонение
Именительный
Родительный
Дательный
Винительный
der Name der Buchstabe
das Herz
des Namens des Buchstabens
des Herzens
dem Namen dem Buchstaben
dem Herzen
den Namen den Buchstaben
das Herz
die Namen die Herzen
der Namen der Herzen
den Namen den Herzen
die Namen die Herzen
Во множественном числе все существительные получают -n в дательном падеже, если её там нет. Исключением являются слова, которые во множественном числе оканчиваются на -s. Так, слово das Auto «машина, автомобиль» во множественном числе имеет -s на конце (die Autos «машины, автомобили»; подробнее об образовании множественного числа будет рассказано далее), поэтому в дательном падеже никаких изменений не происходит. Например: „ich beschaftige mich mit (den) Autos“ «я занимаюсь машинами».
Попробуйте построить несколько предложений с существительными, приведёнными в таблице ниже. К каждому существительному приведена форма множественного числа. Тип высказывания и тема - на ваше усмотрение.
59
Склонение
Существительные
Единственное число
Множественное число
Сильное
der Lehrer «учитель» der Schuler «ученик» der Verkaufer «продавец» der Arzt «врач» der Vater «отец» der Sohn «сын» das Madchen «девочка» der Freund «друг» der Hund «собака» der Tisch «стол» der Stuhl «стул» der Teppich «ковёр» der Fernseher «телевизор» der Schrank «шкаф» das Buch «книга» das Heft «тетрадь» das Auto «машина» das Zimmer «комната» der Baum «дерево» das Geschaft «магазин»
die Lehrer «учителя» die Schuler «ученики» die Verkaufer «продавцы» die Arzte «врачи» die Vater «отцы» die SOhne «сыновья» die Madchen «девочки» die Freunde «друзья» die Hunde «собаки» die Tische «столы» die Stuhle «стулья» die Teppiche «ковры» die Fernseher «телевизоры» die Schranke «шкафы» die Bucher «книги» die Hefte «тетради» die Autos «машины» die Zimmer «комнаты» die Baume «деревья» die Geschafte «магазины»
Слабое
der Mensch «человек»
der Held «герой»
der Soldat «солдат»
der Polizist «полицейский»
der Optimist «оптимист»
der Kunde «клиент, покупатель»
der Junge «мальчик»
der Zeuge «свидетель»
die Menschen «люди»
die Helden «герои»
der Soldat «солдаты»
die Polizisten «полицейские»
die Optimisten «оптимисты»
die Kunden «клиенты, покупатели»
die Jungen «мальчики»
die Zeugen «свидетели»
Женское
die Mutter «мать» die Tochter «дочь» die Schwester «сестра» die Lehrerin «учительница» die Freundin «подруга» die Katze «кошка» die StraBe «улица» die Treppe «лестница» die Wohnung «квартира» die Kuche «кухня» die Tur «дверь» die Regel «правило» die Zeitschrift «журнал»
die Mutter «матери»
die TOchter «дочери»
die Schwestern «сёстры»
die Lehrerinnen «учительницы»
die Freundinnen «подруги»
die Katzen «кошки»
die StraBen «улицы»
die Treppen «лестницы»
die Wohnungen «квартиры»
die Kuchen «кухни»
die Turen «двери»
die Regeln «правила»
die Zeitschriften «журналы»
Несколько предложений на примере существительного der Lehrer «учитель»:
• Ich kenne den Lehrer nicht. «Я не знаю этого учителя»
• Das ist das Buch des Lehrers. «Это книга учителя»
• Ich war bei meinem Lehrer. «Я был у своего учителя»
• Ich will nicht mit meinen Lehrern reden. ^<Я не хочу разговаривать со своими учителями»
60
Образование множественного числа
Выше мы рассмотрели систему склонения существительных. Схема достаточно проста, поэтому не вызывает особых вопросов. С образованием множественного числа существительных всё же могут возникнуть вопросы. В отличие от английского языка, где множественное число образуется почти всегда однообразно, в немецком языке нет единого способа образования множественного числа существительных. В таблице ниже представлены пять самых распространённых способов.
Способ
Описание
При помощи суффикса -e (с умлаутом или без него)
• Односложные и некоторые многосложные существительные мужского рода:
der Tag «день» - die Tage «дни», der Tisch «стол» - die Tische «столы», der
Raum «помещение» - die Raume «помещения», der Platz «место» - die Platze
«места», der Sohn «сын» - die Sohne «сыновья», der Freund «друг» - die
Freunde «друзья», der Gast «гость» - die Gaste «гости»
• Односложные существительные женского рода: die Hand «рука» - die Hande
«руки», die Stadt «город» - die Stadte «города», die Nacht «ночь» - die Nachte
«ночи», die Kraft «сила» - die Krafte «силы»
• Некоторые существительные среднего рода: das Heft «тетрадь» - die Hefte
^^етради», das Jahr «год» - die Jahre, das Tor «ворота» - die Tore «ворота»
II
При помощи суффикса -er (с умлаутом)
• Большинство односложных существительных среднего рода: das Buch
«книга» - die Bucher «книги», das Land «земля, страна» - die Lander «земли,
страны», das Wort «слово» - die Worter «слова», das Bild «картина» - die Bil-
der «картины», das Kind «ребёнок» - die Kinder «дети»
• Некоторые существительные мужского рода: der Mann «мужчина» - die
Manner «мужчины», der Wald «лес» - die Walder «леса»
III
При помощи суффикса -(e)n (без умлаута)
• Большинство существительного женского рода: die Frau «женщина» - die
Frauen «женщины», die Schwester «сестра» - die Schwestern «сёстры», die
Stunde «час» - die Stunden «часы», die Wissenschaft «наука» - die Wissen-
schaften «науки», die Studentin «студентка» - die Studentinnen «студентки»
• Существительные мужского рода со слабым типом склонения: der Herr «гос-
подин» - die Herren «господа», der Mensch «человек» - die Menschen «люди»,
der Junge «мальчик» - die Jungen «мальчики», der Student «студент» - die
Studenten «студенты»
• Некоторые существительные среднего рода: das Hemd «рубашка» - die Hem-
den ^(рубашки», das Bett «^овать» - die Betten «кровати»
IV
Без суффикса (с умлаутом или без него)
• Существительные мужского и среднего рода, оканчивающиеся на -er, -el, -en:
der Vater «отец» - die Vater «отцы», der Vogel «птица» - die Vogel «птицы»,
der Wagen «машина» - die Wagen «машины», das Zimmer «комната» - die
Zimmer «комнаты», das Ufer «берег» - die Ufer «берега»
• Существительные среднего рода на Ge- и с суффиксом -e: das Gebaude «зда-
ние» - die Gebaude «здания», das Gebirge «горы» - die Gebirge «горы»
• Существительные среднего рода с суффиксами -chen, -lein: das Tischlein
«столик» - die Tischlein «столики», das SOhnchen «сынок» - die SOhnchen
«сыночки»
• Существительные женского рода die Mutter «мать» (die MUtter «матери»)
и die Tochter «дочь» (die Tochter «дочери»)
61
I
Описание
С суффиксом -s
• Слова, которые не являются собственно немецкими либо немецкие сокра-
щённые слова: der Park «парк» - die Parks «парки», das Kino «кино(театр)» -
die Kinos «кино(театры)», das Foto «фото» - die Fotos «фото», das Hotel
«отель» - die Hotels «отели», das Hobby «хобби» - die Hobbys «хобби», der
Chef «шеф» - die Chefs «шефы», der Klub «клуб» - die Klubs «клубы», der
Vati «папа» - die Vatis «папы», die Mutti «мама» - die Muttis «мамы», die Oma
«бабушка» - die Omas «бабушки», der Opa «дедушка» - die Opas «дедушки»
• В разговорном языке для некоторых слов: der Junge «мальчик» - die Jungs
«мальчики», das Madel «девчонка» - die Madels «девчонки»
Зная эту схему, можно с большой долей вероятности угадать форму множественного числа существительного, но нельзя быть всегда уверенным, что она будет верной. Поэтому данная схема приводится преимущественно для ознакомления. Для тех случаев, которые нельзя определить однозначно, следует просто запоминать множественное число вместе со словарной формой единственного числа.
Вернитесь к таблице на предыдущей странице и определите, к какому способу образования относятся приведённые в ней существительные.
Род существительных
В немецком языке три рода: мужской, женский и средний. Каждому роду соответствует свой артикль. В русском языке тоже три рода, но, как можно убедиться, часто род в немецком и русском не совпадает. Сравните следующие слова: das Buch (ср. р.) - «книга» (ж. р.), die Stadt (ж. р.) - «город» (м. р.), der Berg (м. р.) - «гора» (ж. р.). Сравнивая языки, в которых существительные имеют грамматический род, можно убедиться, что эти несовпадения встречаются везде. Причина этому проста: у большинства предметов и явлений в нашей жизни нет того, что указывало бы на половую принадлежность, да и развитие родовой системы в различных европейских языках происходило в различных направлениях. Скажем, можно легко отличить слова der Schauspieler «актёр» и die Schauspielerin «актриса», так как данные обозначения рода деятельности подразумевают пол того, кто этой деятельностью занимается. Но определить половую принадлежность «погоды» (das Wetter), «воды» (das Wasser), «огня» (das Feuer), «мяча» (der Ball), «государства» (der Staat) или даже всего «мира» (die Welt) невозможно. Поэтому единственным способом подружиться с родом по-прежнему остаётся заучивание.
Слова, которые обозначают род деятельности, как правило, очень чётко отличаются по роду: der Lehrer «учитель» - die Lehrerin «учительница», der Chemiker «химик» - die Chemikerin «химик (жен.)», der Arzt «врач» - die Arztin «врач (жен.)», der Politiker «политик» - die Politikerin «политик (жен.)», der Schriftsteller «писатель» - die Schrift- stellerin «писательница» и т. д. Есть также целые классы слов, которые имеют определённый род. Так, все названия дней недели (der Montag «понедельник», der Dienstag «вторник»), месяцев (der Januar «январь», der Februar «февраль»), времён года (der Sommer «лето», der Winter «зима») - мужского рода. В остальных случаях определить род бывает нелегко. Например, нельзя сказать, что «рыба» - женского рода, потому что это «она». В немецком рыба мужского рода (der Fisch). Также нельзя сказать, что «курица» - женского рода, потому что это самка. В немецком языке «курица» - среднего рода (das Huhn).
Некоторую ясность в этом вопросе помогают привнести суффиксы. По немецкому суффиксу почти всегда можно однозначно угадать род существительного. В таблицах ниже приведены группы суффиксов по родовой принадлежности. С их помощью вы сможете в разы упростить себе задачу запоминания артиклей.
62
Суффиксы существительных женского рода
-e
J-enl
die GrOBe «размер, величина», die Lange «длина», die Bitte «просьба», die Hilfe «помощь», die Lampe «лампа», die Kalte «холод», die Warme «тепло»
-ei
(-eien)
die Bucherei «библиотека», die Malerei «живопись», die Arznei «лекарство», die Backerei «пекарня», die Datei «файл», die Partei «партия»
-heit
(-heiten)
die Dummheit «глупость», die Freiheit «свобода», die Mehrheit «большинство»,^^
-ie
(-ien)
die Fantasie «фантазия», die Melodie «мелодия», die Chemie «химия», die Galerie «галерея», die Mythologie «мифология»
-ik
die Musi^ «музыка», die Physi^ «физика», die Politic «политика», die Fabric «фабрика», die Techni^ «техника», die KVinik «клиника»
-in
(-innen)
-ion
(-ionen)
-keit
(-keiten)
-schaft
(-schaften)
-t at (-t aten)
die Chefin «начальница», die KOchin «повар (жен.)», die Kollegin «коллега (жен.)», die Versagerin «неудачница», die Russin «русская» die Religion «религия», die Mission «миссия», die Diskussion «дискуссия», die Aggression «агрессия», die Explosion «взрыв»
die MOglichkeit «возможность», die Einsamkeit «одиночество», die Ewigkeit «вечность», die Punktlichkeit «пунктуальность»
die Freundscho/t «дружба», die Leidenschaft «страсть», die Landschaft «ландшафт», die Schwangerschaft «беременность», die Bekanntschaft «знакомство» die Universiiai «университет», die Qualiiai «качество», die Fakultat «факультет», die Souveranitat «суверенитет», die Kriminalitat «преступность»
-tion
(-tionen)
die Revolution «революция», die Meditation «медитация», die Innovation «инновация»^^
-ung
(-ungen)
-ur
(-uren)
die Zeitung «газета», die Meinung «мнение», die Ausstellung «выставка», die Erklarung «объяснение», die Ubung «упражнение», die Vorlesung «лекция» die Natur «природа», die Tastatur «клавиатура», die Apparatur «аппаратура», die Skulptur «скульптура», die Frisur «причёска», die Kreatur «создание»
Суффиксы существительных мужского рода
-ar
(-are)
der Millionar «миллионер», der Funktionar «деятель, активист», der Revolutio- nar ^(революционер», der Aktionar «акционер», der Volontar «волонтёр»
-at
(-aten)
der Soldat «солдат», der Kandidat «кандидат», der Pirat «пират», der Adressat «адресат», der Diplomat «дипломат», der Automat «автомат»
-el
der Sessel «кресло», der Apfel «яблоко», der Vogel «птица», der Flugel «крыло», der LOffel «ложка»
-ent
(-enten)
der Student «студент», der Dozent «доцент», der Prasident «президент», der Assistent «ассистент», der Akzent «акцент», der Patient «пациент»
-er
der Fahrer «водитель», der Vertreter «представитель», der Rentner «пенсионер», der Computer «компьютер», der Hammer «молоток»
-eur
(-eure)
-graf
(-grafen)
-ismus
der Ingenieur «инженер», der Provokateur «провокатор», der Chauffeur «шофёр», der Redakteur «редактор»
der Fotograf «фотограф», der Geograf «географ», der Paragraf «параграф», der LeXikograf «лексикограф»
der Kapitalismus «капитализм», der Kommunismus «коммунизм», der Egoismus «эгоизм», der Idealismus «идеализм», der Polytheismus «политеизм»
-ist
(-isten)
der Kommunist «коммунист», der Sozialist «социалист», der Polizist «полицейский», der Artist «артист», der Germanist «германист»
-ling
(-linge)
-log(e)
(-logen)
der Liebling «любимый», der Feigling «трус», der Lehrling «ученик (мастера)», der Schmetterling «бабочка», der Prufling «испытуемый»
der Monolog «монолог», der Dialog «диалог», der Archaologe «археолог», der Biologe «биолог», der Ethnologe «этнолог»
63
Суффиксы существительных среднего рода
-chen
das Hauschen «домишко», das Marchen «сказка», das BrOtchen «булочка», das Bruderchen «братишка», das Madchen «девочка»
-lein
das Tischlein «столик», das Buchlein «книжица», das Fraulein «девушка, барышня», das Bachlein «ручеёк»
-nis
(-nisse)
das Ergebnis «результат», das Ereignis «событие», das Zeugnis «свидетельство», das Gestandnis «признание», das Erlebnis «переживание»
-sal
(-sale)
das Schicksal «судьба», das Scheusal «пугало», das Wirrsal «путаница», das Irrsal «блуждание, странствие», das Labsal «освежающее»
-tum (-t umer)
das Burgertum «буржуазия», das Bauerntum «крестьянство», das Kaisertum «империя», das Christentum «христианство»
-um
J-enl
das Museum «музей», das Lyzeum «лицей», das Studium «учёба», das Mini- sterium «министерство», das Gymnasium «гимназия»
В большинстве случаев можно однозначно определить род существительного, если пользоваться данной таблицей. Но есть и такие случаи, которые являются исключениями. Скажем, не все существительные с -er на конце мужского рода (ср.: die Ziffer «цифра», die Nummer «номер», die Oper «опера», das Fenster «окно», das Messer «нож»). Многие существительные с -el на конце также могут выпадать из этого правила (ср.: die Regel «правило», die Tafel «доска», das Ratsel «загадка», das Mittel «средство»). Существуют суффиксы, которые характерны для двух родов. Например, суффикс существительных среднего рода -nis может быть суффиксом существительн^хх женского рода (die Erlaubnis «разрешение», die Kenntnis «знание»), а суффикс -tum встречается у существительн^хх мужского рода (der Irrtum «заблуждение», der Reichtum «богатство»). У суффикса -sal «двойной род», так как существительные Wirrsal и Labsal могут быть женского рода. В общем, всегда есть такие слова, которые могут нарушать идиллию. Даже у самого, казалось бы, «определённого» суффикса существительных женского рода -ung есть враг в лице существительного der Schwung «размах», у которого этого суффикса нет. Данное слово возникло от глагола schwingen «размахивать» (форма причастия - geschwungen), поэтому род у него мужской. Но часто по ошибке ему присваивают женский род.
Род существительн^1х в немецком языке часто вызывает трудности. Лучшим способом запомнить род существительного будет периодическое повторение артикля вместе со словом. Во время запоминания слов работает кратковременная память, информация из которой исчезает быстро. Периодическое повторение, «напоминание себе» позволит частично решить эту проблему. К тому же так надёжнее удерживаются в памяти новые слова. Очень полезно связывать новые слова с реалиями жизни, которые существуют в нашем сознании в виде образов. Затрагивая образы, вы имеете больше шансов удержать слово в голове. Это касается не только существительных (об этом см. в 16 уроке).
64
Урок 11. Прилагательные
Прилагательное - это часть речи, которая характеризуют предмет, даёт представление об его свойствах. В разных языках прилагательные имеют свои особенности. В английском языке прилагательные изменяются только при образовании форм степеней сравнения (и то не все). В остальных случаях они абсолютно никак не изменяются. В немецком эти изменения происходят повсеместно. Многое зависит от того, какой артикль стоит перед прилагательным, какого он рода и числа, перед каким существительным стоит прилагательное, если нет артиклей. Всё это образует громоздкую систему склонения немецких прилагательных.
Английские прилагательные могут быть глаголами и существительными одновременно. Например, слово fancy является существительным в значении «представление, воображение», глаголом в значении «представлять себе, воображать» и прилагательным в значении «причудливый». В немецком языке такое невозможно. Немецкие существительные легко узнать по заглавной букве, глаголы - по личным окончаниям или окончанию инфинитива, прилагательные - по характерным суффиксам (если они есть) или по форме слова. В немецком тексте их очень просто узнать.
Склонение прилагательных
О склонении прилагательных говорят лишь тогда, когда они выступают в качестве определения к существительным, если они стоят перед ними. В случаях, когда прилагательное стоит в краткой форме (после существительных), оно никак не изменяется. Это общее правило. Сравните три предложения:
• Das war ein grofies_ altes Haus. «Это был большой старый дом»
• Das grofie und alte Haus. «Большой и старый дом»
• Das Haus war sehr grofi und alt «Дом был очень большой и старый»
В первом случае мы наталкиваемся на предложение с определением. Слова groB «большой» и alt «старый» приобрели особое окончание -es перед существительным среднего рода das Haus. Но во втором примере перед тем же существительным они приняли окончание -e. Это объясняется тем, что перед прилагательными стоят разные артикли. В третьем предложении никаких изменений с прилагательными не произошло, так как они выступают предикативно, в краткой форме.
Выделяют три типа склонения прилагательных: слабое, сильное и смешанное.
Склонение
Описание
Слабое
Характеризуется окончанием -en во всех падежах, кроме именительного
падежа единственного числа всех родов, а также женского и среднего рода
винительного падежа единственного числа. В этих исключительн^хх слу-
чаях используется окончание -e. В слабом склонении прилагательные ис-
пользуются после определённого артикля, а также после местоимений
dieser «этот», jener «тот», jeder «каждый» в единственном числе, после
отрицательного местоимения keine, притяжательного местоимений и место-
имения alle «все» - во множественном.
Сильное
Характеризуется наличием окончаний определённого артикля во всех паде-
жах, кроме родительного падежа мужского и среднего рода, где присут-
ствует -en. Перед прилагательными в сильной форме не употребляются ни-
какие артикли или указанные местоимения. Во множественном числе перед
прилагательными в сильной форме возможно наличие таких слов как an-
dere «другие», einige «некоторые» и viele «многие».
65
Склонение
Описание
Включает элементы первого и второго типов. В именительном и винительном падежах употребляются формы сильного склонения, а в родительном и дательном - слабого. Перед прилагательным стоит неопределённый ар- Смешанное тикль, отрицательное местоимение kein или притяжательное местоимение.
Множественное число образуется по слабому (после притяжательных местоимений и местоимения keine) или сильному типу (если подразумевается неопределённый артикль).
Все три типа склонения выглядят следующим образом (на примере прилагательного gut «хороший»). Обратите внимание особенности каждого типа склонения.
Падеж
Единственное число
Мужской род Женский род Средний род
Множественное
число
Слабое склонение
Именительный
der gute Mann
die gute Frau
das gute Kind
die guten Leute
Родительный
des guten Manns der guten Frau des guten Kinds der guten Leute
Дательный
dem guten Mann der guten Frau dem guten Kind den guten Leuten
Винительный
den guten Mann die gute Frau
das gute Kind
die guten Leute
Сильное склонение
Именительный
guter Mann
gute Frau
gutes Kind
(viele) gute Leute
Родительный
guten Manns
guter Frau
guten Kinds
(vieler) guter Leute
Дательный
gutem Mann
guter Frau
gutem Kind
(vielen) guten Leuten
Винительный
guten Mann
gute Frau
gutes Kind
(viele) gute Leute
Смешанное склонение
ein guter Mann eine gute Frau ein gutes Kind
Именительный
Родительный
eines guten Manns einer guten Frau eines guten Kinds
einem guten Mann einer guten Frau einem guten Kind
Дательный
Винительный
einen guten Mann eine gute Frau ein gutes Kind
Лучшим способом запомнить таблицу будет построение любых словосочетаний с прилагательными в контексте какого-либо предложения. Например:
• Das war ein schoner Tag! «Это был прекрасный день!»
• Er hat mir den wunderbaren Abend geschenkt. «Он подарил мне этот чудесный вечер»
• Uberall sahen wir schreckliche Gesichter. «Повсюду мы видели страшные лица»
• Ich bin in einer kleinen Stadt geboren. «Я родился в маленьком городе»
• Er wollte mit meinem alten Auto fahren. «Он хотел поехать на моей старой машине»
• Ich verstehe diesen schwarzen Humor nicht. ^<Я не понимаю этого чёрного юмора»
• Ja, ich kenne viele gute Rezepte. «Я знаю много хороших рецептов»
• Alle betrunkenen Gaste sind verschwunden. «Все пьяные гости исчезли»
• Auf dem Sofa lagen schmutzige Klamotten. «На диване лежали грязные шмотки»
• Die roten Hemden trage ich nicht. «Красные рубашки я не ношу»
• Wo hast du diesen hohen Mann gesehen? «Где ты видел этого высокого мужчину?»
• Ich wurde gern dieses schone Bild sehen. ^<Я бы посмотрел на эту прекрасную картину»
• Wann kommt meine liebe Anna an? «Когда прибывает моя дорогая Аня?»
Попробуйте составить несколько любых предложений с известными прилагательными, опираясь на таблицу. Пользуйтесь примерами.
66
Степени сравнения
Степени сравнения - категория, свойственная исключительно прилагательным. С помощью степеней сравнения можно сравнить степень определённого качества разных субъектов. Скажем, если медведь «большой», то слон «ещё больше». «Самым большим» будет по отношению к ним горбатый кит. Так обычно образуются степени сравнения в русском языке. В английском для образования степеней сравнения односложных прилагательных служат суффиксы -er и -est (big - bigger - the biggest). Примерно то же самое мы встречаем и в немецком языке.
Три степени - положительная, сравнительная и превосходная - образуются весьма простым способом. Положительная степень, которая ничего ни с чем не сравнивает, является простым прилагательным. Сравнительная степень сравнивает два объекта между собой, приписывая одному из объектов качество, проявляющее себя в большей или меньшей степени. Такая степень образуется присоединением суффикса -er к слову. Наконец, превосходная степень наделяет предмет качеством, превосходящим все остальные предметы. Такая степень образуется при помощи суффикса -(e)st, а перед словом в этом случае стоит определённый артикль. В корне прилагательного при этом иногда появляется умлаут, а после определённого артикля прилагательное приобретает ещё и -e на конце. Другой вариант образования превосходной степени возможен при помощи артиклированного предлога am и с окончанием -en после суффикса -(e)st. См. таблицу.
Положительная Сравнительная степень степень
Превосходная
степень
klein «маленький» kleiner «меньше»
der/die/das kleinste «самый маленький» am kleinsten «меньше всего»
schOn «красивый» schOner «красивее»
der/die/das schOnste «самый красивый» am schOnsten «красивее всего»
niedlich «милый» niedlicher «милее»
der/die/das niedlichste «самый милый» am niedlichsten «милее всего»
klar «ясный» klarer «яснее»
der/die/das klarste «самый ясный» am klarsten «яснее всего»
schnell «быстрый» schneller «быстрее»
der/die/das schnellste «самый быстрый» am schnellsten «быстрее всего»
alt «старый» alter «старее»
der/die/das alteste «самый старый» am altesten «старее всего»
groB «большой» groBer «больше»
der/die/das grOBte «самый большой» am grOBten «больше всего»
lang «длинный» langer «длиннее»
der/die/das langste «самый длинный» am langsten «длиннее всего»
Так выглядит общая схема образования степеней сравнения. Здесь следует обратить внимание на то, что в прилагательных, которые оканчиваются на -d, -t, -s, -sch, -z, в превосходной степени появляется промежуточная -e (alt «старый» - alter «старее» - am altesten «самый старый»). Без неё исчезает удобочитаемость, поэтому вы всегда сможете почувствовать, когда она нужна. Но если прилагательное оканчивается на -e в положительной степени, то ни в сравнительной, ни в превосходной степени она не нужна (bOse «злой» - bOser «злее» - am bOsesten «самый злой»).
Также сразу обратите внимание на наличие умлаута в корне. У большинства односложных прилагательных (lang «длинный», kurz «короткий», jung «молодой», alt «старый» и др.) он возникает в сравнительной и превосходной степени, но бывает, что он просто пропадает. Такое бывает у прилагательных с дифтонгом au (laut «громкий», faul «ленивый», launisch «капризный» и др.) и у ряда прилагательных-исключений (bunt «пёстрый»,
67
falsch «неверный», froh «радостный», rund «круглый», satt «сытый», schlank «тонкий», stolz «гордый», toll «бешеный, крутой», voll «полный»). Некоторые прилагательные «не смогли определиться» с умлаутом в корне, поэтому иногда встречаются варианты и с умлаутом и без умлаута. Например, слово gesund «здоровый» может иметь умлаут и не иметь его. Оба варианта верны.
Как и во многих других языках Европы, в немецком есть такие прилагательные и наречия, которые изменяются по степеням сравнения с применением других корней или с видоизменёнными корнями. В некоторых языках они аналогичны. В английском, например, степени сравнения good - better - the best, many - more - the most и другие случаи образуются от других корней. Английское better восходит к древнему слову *batizo, которое присутствует почти во всех германских языках в качестве сравнительной степени. Ср. с нем. besser «лучше», швед. battre, дат. bedre, идиш ТУОУЛ (beser). Таблица таких исключений для немецкого языка представлена ниже. В ней присутствуют и наречия.
Положительная
степень
Сравнительная
степень
Превосходная
степень
nah «близкий» hoch «высокий» gut «хороший» viel «много»
naher «ближе» hOher «выше» besser «лучше» mehr «больше»
gern «охотно» lieber «охотнее, лучше»
der/die/das nachste «самый близкий» am nachsten «ближе всего» der/die/das hOchste «самый высокий» am hOchsten «выше всего» der/die/das beste «самый лучший» am besten «лучше всего» die meisten am meisten «больше всего» der/die/das liebste am liebsten «лучше всего»
Несколько примеров со степенями сравнения:
Das ist das grofite Haus in unserer Stadt. «Это самый большой дом в нашем городе» Maria war das klugste Madchen. «Мария была самой умной девочкой»
Er arbeitet mehr, als du! «Он работает больше, чем ты!»
Das ist das Schonste, was ich je gehOrt habe. «Это самое прекрасное, что я слышал» Ja, das Auto ist am besten. «Да, эта машина лучше всего»
Dieser Hund lauft schneller, als deine. «Эта собака бежит быстрее, чем твоя»
Переведите на немецкий следующие предложения:
Я люблю тебя больше, чем его. Хотя он и красивее.
Что тебе больше всего нравится? Эта машина или тот велосипед?
Мы умнее и сильнее, чем ты думаешь.
У нас самая красивая квартира в городе.
Я лучше всех говорю по-немецки.
Скажи, кто играл лучше?
Где я могу найти самую дешёвую кухню?
Я не знаю, кто был быстрее. Они все были очень быстрыми.
Самые старые ковры вы найдёте здесь.
Это был самый короткий фильм, который я когда-либо смотрел.
68
Урок 12. Ещё немного о глаголах
Все самые важные особенности употребления глаголов мы рассмотрели ещё в самом начале курса. Мы рассматривали временные формы глагола при утверждении, отрицании и вопросе. В конце урока 7 была приведена таблица изменения форм глагола по временам в разных типах предложения. Но есть ещё несколько важных нюансов, которые мы не рассматривали. Как известно, помимо времени существуют такие категории как наклонение и залог. Также существуют различные группы глаголов, объединённые общими функциями, значениями. Одну из таких групп мы рассмотрим в данном уроке.
Возвратные глаголы
Во многих европейских языках есть так называемые возвратные глаголы. В русском языке это глаголы, оканчивающиеся на «-ся»: «мыться», «пугаться», «пытаться», «смеяться» и т. д. Эта частица показывает, что субъект действует «на самого себя». В чешском языке, например, возвратные глаголы имеют похожую частицу se: radit se, rodit se, vyp^nat se. Подобное можно встретить также и в польском языке, где используется местоимение si§. В английском языке всё немного иначе. Там мы встречаем слова myself, yourself, himself и т. д. Они стоят при глаголе и также указывают, на кого направлено действие. В немецком языке для этих целей используется возвратное местоимение sich, которое означает «себя». В этом отношении немецкий язык ближе к славянским языкам, чем к родственному английскому.
Возвратные глаголы в инфинитиве выглядят однотипно: sich waschen «мыться», sich beeilen «торопиться», sich rasieren «бриться» и т. д. Такие глаголы могут употребляться и без возвратного местоимения, но при этом они будут утрачивать свой «возвратный» смысл. Есть глаголы, которые являются возвратными в немецком, но на русский переводятся как самые обычные, невозвратные. Например: sich erinnern «вспоминать», sich lang- weilen «скучать» и др. В русском языке также есть возвратные глаголы, которые в немецком не являются возвратными: studieren «учиться», feiern «вселиться». Такие глаголы в немецком и русском не всегда совпадают.
Общая схема спряжения возвратн^хх глаголов выглядит следующим образом. Обратите внимание на то, как изменяется местоимение sich. Спряжение глагола остаётся стандартным.
Личное
Форма
Перевод
местоимение
глагола
ich
wasche mich
я моюсь
du
waschst dich
ты моешься
er/sie/es
wascht sich
он/она/оно моется
wir
waschen uns
мы моемся
ihr
wascht euch
вы моетесь
sie
waschen sich
они моются
Местоимение sich изменяется как обычное местоимение винительного падежа, причём 3 л. ед. и мн. ч. (а также вежливая форма) совпадают. Проспрягайте аналогичным образом глаголы sich andern «измениться», sich interessieren «интересоваться», sich ver- lieben «влюбляться», sich befinden «находиться», sich treffen «встречаться».
С возвратными местоимениями следует быть осторожным, так как они всегда имеют определённое место в предложении. А поскольку видов предложений много, то можно выделить различные варианты его употребления. В простом повествовательном предложении возвратное местоимение употребляется сразу после глагола. В случае с обратным
69
порядком слов в простом предложении возвратное местоимение употребляется после глагола в личной форме, если подлежащее выражено существительным, и после личного местоимения, если подлежащее выражено этим местоимением. Например:
• Ich wasche mich j eden Morgen. «Я моюсь каждый день»
• Wir beeilen uns sehr. «Мы очень торопимся»
• Morgen wascht sich Tolja nicht. «Завтра Толя не моется»
• Heute beeile ich mich nicht. «Сегодня я не тороплюсь»
В предложениях, где есть два глагола, один из котор^хх в инфинитиве, а также в будущем и разговорном прошедшем времени возвратное местоимение ставится после изменяемой формы глагола, подчиняясь, можно сказать, тем же правилам. В придаточных предложениях, где глагол уходит в конец предложения, возвратное местоимение стоит после подлежащего.
• Ich will mich in jemanden verlieben. ^<Я хочу в кого-нибудь влюбиться»
• Ich habe mich am Morgen gewaschen. «Я мылся утром»
• Ich werde mich waschen. ^<Я буду мыться»
• Ich will, |dass du dich beeilst. ^<Я хочу, чтобы ты поторопился»
Существуют и так называемые возвратно-переходные глаголы. Если возвратные глаголы обозначают действие, направленное на себя («умываться», «находиться»), то возвратно-переходные глаголы обозначают действие «для себя» или «себе»: kaufen «купить себе», vorstellen «представить себе», kammen «причесать себе» и т. д. Они употребляются с местоимениями дательного падежа. В 3 л. ед. и мн. ч. остаётся sich.
Sie kammt sich ihre Haare jeden Tag. «Она причёсывает (себе) волосы каждый день» Du kaufst dir Magazine. «Ты покупаешь (себе) журналы»
Ich stelle mir meine Zukunft vor. ^<Я представляю (себе) своё будущее»
Иногда возвратные глаголы могут быть одновременно возвратно-переходными. Например, глагол sich vorstellen, который выше представлен как возвратно-переходный, может быть и возвратным. В этом качестве он имеет значение «представиться».
Darf ich mich vorstellen? «Могу я представиться?»
Ich kann es mir nicht vorstellen. «Я не могу себе этого представить»
Переведите на немецкий язык:
Я просыпаюсь и моюсь утром.
Ты не должен мыться каждое утро.
Могу я представить тебе моего друга?
Я не могу себе это представить.
Поторопись! Или мы уйдём без тебя.
Я хотел купить себе новый компьютер.
Карла знает, что ты купил себе гитару?
Моя мама говорит, что я должен мыться каждый день.
70
Если бы да кабы: сослагательное наклонение
Во многих языках вы можете встретить формы глагола или конструкции, выражающие неисполнимое или неисполненное желание, а также нереальное условие. Такие формы и конструкции называют формами сослагательного наклонения. В предыдущих уроках были рассмотрены изъявительное и повелительное наклонения. Последним из трёх наклонений является именно сослагательное (ещё его называют конъюнктивом). Чтобы образовать такую форму в русском языке, требуется всего лишь к глаголу в прошедшем времени прибавить частицу «бы»: «я бы поел», «ты бы сказал», «мы бы поиграли». В немецком языке эта структура немного объёмнее. Все особенности данной структуры мы рассматривать не будем.
Для передачи нереального действия в настоящем и прошлом чаще всего используется форма повествовательного прошедшего времени. Форма „ich machte“ означает «я делал» и «я сделал бы». Выбор значения зависит от контекста.
Личное
местоимение
lernen
(lernte)
fragen
(fragte)
arbeiten
(arbeitete)
suchen
(suchte)
ich
lernte
fragte
arbeitete
suchte
du
lerntest
fragtest
arbeitetest
suchtest
er/sie/es
lernte
fragte
arbeitete
suchte
wir
lernten
fragten
arbeiteten
suchten
ihr
lerntet
fragtet
arbeitetet
suchtet
sie/Sie
lernten
fragten
arbeiteten
suchten
У сильн^1х глаголов обнаруживаются отклонения от этого простого правила. Все сильные глаголы в форме конъюнктива имеют суффикс -e, а корневые гласные a, o, u приобретают умлаутами. Ниже представлено несколько примеров.
Личное
kommen
gehen
nehmen
geben
schreiben
местоимение
(kam)
(ging)
(nahm)
(?ab)
(schrieb)
ich
kame
ginge
nahme
gabe
schriebe
du
kamest
gingest
nahmest
gabest
schriebest
er/sie/es
kame
ginge
nahme
gabe
schriebe
wir
kamen
gingen
nahmen
gaben
schrieben
ihr
kamet
ginget
nahmet
gabet
schriebet
sie/Sie
kamen
gingen
nahmen
gaben
schrieben
От формы претерита сильные глаголы образовали новые формы, которые сложно с чем-либо перепутать. У модальн^хх глаголов тоже появляется умлаут в корне (кроме глаголов sollen и wollen), но остаётся суффикс -te.
Личное
местоимение
konnen
(konnte)
durfen
(durfte)
sollen
(sollte)
mussen
(musste)
mogen
(mochte)
wollen
(wollte)
ich
kOnnte
dwrfte
sollte
mwsste
mochte
wollte
du
kOnntest
dwrftest
solltest
musstest
mochtest
wolltest
er/sie/es
konnte
dwrfte
sollte
musste
mochte
wollte
wir
konnten
dwrften
sollten
mussten
mochten
wollten
ihr
konntet
dwrftet
solltet
musstet
mochtet
wolltet
sie/Sie
konnten
dwrften
sollten
mussten
mochten
wollten
71
Глаголы brennen, kennen, nennen, rennen, denken и wissen имеют свои особые формы, которые нужно просто запомнить.
Личное
местоимение
wissen
(wusste)
nennen
(nannte)
kennen
(kannte)
denken
(dachte)
rennen
(rannte)
bringen
(brachte)
ich
wusste
nennte
kennte
dachte
rennte
brachte
du
wusstest
nenntest
kenntest
dachtest
renntest
brachtest
er/sie/es
wusste
nennte
kennte
dachte
rennte
brachte
wir
wussten
nennten
kennten
dachten
rennten
brachten
ihr
wusstet
nenntet
kenntet
dachtet
renntet
brachtet
sie/Sie
wussten
nennten
kennten
dachten
rennten
brachten
Глаголы sein, haben и werden имеют следующие формы конъюнктива.
Личное
местоимение
sein
haben
werden
ich
ware
hatte
wurde
du
war(e)st hattest
wurdest
er/sie/es
ware
hatte
wurde
wir
ihr
sie/Sie
waren
war(e)t
waren
hatten
hattet
hatten
wurden
wurdet
wurden
Все эти формы имеют то же место в предложении, что и их изъявительные аналоги. Вот несколько примеров с такими конструкциями:
• Ich ware glucklich, wenn du hier warst. «Я был бы счастлив, если бы ты была здесь»
• Er ginge ins Kino, aber er ist beschaftigt. «Он бы пошёл в кино, но он занят»
• Ich konnte Ihnen helfen. «Я мог бы вам помочь»
• Maria lernte den ganzen Tag. «Мария училась бы целый день»
Часто все те же самые значения, выражаемые многочисленными формами конъюнктива, представляют иначе. В немецком языке существует так называемый кондиционалис - конструкция, выражающая нереальное действие в настоящем или будущем. Она строится при помощи глагола werden в форме конъюнктива (wurde) и неопределённой формы смыслового глагола.
• Ich wurde gern zu Hause bleiben. «Я бы с удовольствием остался дома»
• Ich wurde ihn fragen. «Я бы спросил его»
Употребление такой конструкции ограничено. Как правило, она используется со слабыми и некоторыми сильными глаголами. Употреблять такую конструкцию с глаголами haben, sein и с модальными глаголами нельзя. Такое правило.
Чтобы выразить нереальное действие в прошедшем времени, используется особая конструкция, состоящая из глагола haben (или sein) в форме конъюнктива (hatte и ware) и второго причастия глагола.
• Ich hatte fruher gesagt, aber ich wollte nicht. ^<Я сказал бы раньше, но не хотел»
• Ich ware gern zu Hause geblieben. «Я бы с удовольствием остался дома»
72
Такие конструкции напоминают форму разговорного прошедшего времени, но вспомогательные глаголы haben и sein в данной форме меняют смысл высказывания на нереальный. Нереальное действие, выражаемое такими конструкциями, невозможно осуществить в настоящем, так как время, когда это можно было сделать, уже прошло. В русском же языке мы опять используем «бы», не различая таких тонкостей значения.
Данная тема считается одной из самых сложных в немецком языке. Здесь обзорно представлены только самые основные особенности употребления сослагательного наклонения. Этого вполне достаточно для того, чтобы красиво и грамотно выразить свою мысль на немецком языке, если есть необходимость использовать такие конструкции.
В некоторых методиках интенсивного обучения эта тема не рассматривается подробно. Чаще дают заучивать некоторые формы конъюнктива в виде клише. Например, выражение „ich mOchte“ «я хотел бы» очень употребительно при формальном общении. С её помощью можно выразить вежливо своё желание. Например:
• Ich mochte einen Tisch reservieren. «Я бы хотел зарезервировать столик»
• Mochten Sie etwas trinken? «Не хотели бы Вы чего-нибудь выпить?»
Изучающие немецкий язык интенсивно на курсах или самостоятельно могут использовать эту формулу, не подозревая, что она связана с модальным глаголом mOgen. Так же дело обстоит с другими модальными глаголами, которые используются в повседневной речи именно в конъюнктиве.
• Konnten Sie mir helfen? «Не могли бы Вы мне помочь?»
• Du solltest dich entschuldigen! «Тебе бы следовало извиниться!»
Попробуйте перевести на немецкий следующие предложения. Помните, что некоторые конструкции можно передать разными способами.
• Я бы с радостью поцеловал тебя, но не могу. Я занят.
• Вы могли бы подождать нас!
• Не могли бы вы рассказать об этом?
• Кто хотел бы поехать с нами?
• Было бы хорошо, если бы ты был в городе.
• Клара бы съела что-нибудь, но у неё нет денег.
• Не хотели бы вы посмотреть фильм?
• Я бы не стал провоцировать тебя.
73
Урок 13. Пассивный залог
В немецком языке два залога: активный и пассивный. Изучающие английский язык наверняка слышали такие страшные понятия как active voice и passive voice. В немецком понятия Aktiv и Passiv не менее страшны, если рассматривать их целиком. Но мы рассмотрим только те структуры, которые используются чаще всего.
Пассивный залог означает, что действие, которое имеется в предложении, направлено не от подлежащего на объект («мама мыла (что?) раму»), а на само подлежащее («рама помыта (кем?) мамой»). В немецком свои способы построения таких конструкций.
Пассив
Пассивный залог образуется для всех времён немецкого языка. То есть в зависимости от времени нужно выбирать правильную конструкцию. Характерным для пассив - ного залога является глагол werden в разных формах и форма второго причастия. В таблице форм сильных и неправильных глаголов в конце этого пособия вы можете увидеть, что формы глагола werden следующие: в повествовательном прошедшем времени - wurde, в форме причастия - geworden. Слово geworden в пассивных конструкциях упрошено до worden. В таблице представлены конструкции пассива.
Лицо
Пассивная конструкция
Значение
Настоящее время (презенс)
ich
werde gefragt
меня спрашивают
du
wirst gefragt
тебя спрашивают
er/sie/es
wird gefragt
его/её спрашивают
wir
werden gefragt
нас спрашивают
ihr
werdet gefragt
вас спрашивают
sie/Sie
werden gefragt
их/Вас спрашивают
Повествовательное прошедшее время (претерит)
ich
wurde gefragt
меня спросили
du
wurdest gefragt
тебя спросили
er/sie/es
wurde gefragt
его/её спросили
wir
wurden gefragt
нас спросили
ihr
wurdet gefragt
вас спросили
sie/Sie
wurden gefragt
их/Вас спросили
Разговорное прошедшее время (перфект)
ich
bin gefragt worden
меня спросили
du
bist gefragt worden
тебя спросили
er/sie/es
ist gefragt worden
его/её спросили
wir
sind gefragt worden
нас спросили
ihr
seid gefragt worden
вас спросили
sie/Sie
sind gefragt worden
их/Вас спросили
Будущее время (футур)
ich
werde gefragt werden
меня спросят
du
wirst gefragt werden
тебя спросят
er/sie/es
wird gefragt werden
его/её спросят
wir
werden gefragt werden
нас спросят
ihr
werdet gefragt werden
вас спросят
sie/Sie
werden gefragt werden
их/Вас спросят
74
Из таблицы видно, что глагол fragen в форме второго причастия (gefragt) всегда сопровождается глаголом werden в различных формах. В форме настоящего времени wedren используется вместе с пассивной конструкцией настоящего времени. В форме повествовательного прошедшего времени werden приобретает форму wurde. Всё закономерно. В разговорном прошедшем времени появляется глагол sein в форме настоящего времени и worden в конце. Эта конструкция в совокупности создаёт фон прошедшего времени. В будущем времени два глагола werden, один из которых спрягается, а другой - стоит в форме инфинитива в конце. Объём информации небольшой, её можно легко отточить на нескольких примерах и использовать в речи. Вот несколько примеров:
• Das Haus wurde vollstandig zerstort. «Дом был целиком разрушен»
• Das Museum wird renoviert. «Музей ремонтируется»
• Die Aufgabe ist von mir gemacht worden. «Задание было выполнено мной»
• Die Brucke wird neu gebaut werden. «Мост будет построен по-новому»
Такие же конструкции можно строить с модальными глаголами, если необходимо выразить желание, долженствование, возможность или необходимость. В таблице представлены конструкции на примере глагола mussen.
Лицо
Пассивная конструкция
Значение
Настоящее время (презенс)
ich
muss gefragt werden
меня должны спросить
du
musst gefragt werden
тебя должны спросить
er/sie/es
muss gefragt werden
его/её должны спросить
wir
mussen gefragt werden
нас должны спросить
ihr
musst gefragt werden
вас должны спросить
sie/Sie
mussen gefragt werden
их/Вас должны спросить
Повествовательное прошедшее время (претерит)
ich
musste gefragt werden
меня должны были спросить
du
musstest gefragt werden
тебя должны были спросить
er/sie/es
musste gefragt werden
его/её должны были спросить
wir
mussten gefragt werden
нас должны были спросить
ihr
musstet gefragt werden
вас должны были спросить
sie/Sie
mussten gefragt werden
их/Вас должны были спросить
Разговорное прошедшее время (перфект)
ich
habe gefragt werden mussen
меня должны были спросить
du
hast gefragt werden mussen
тебя должны были спросить
er/sie/es
hat gefragt werden mussen
его/её должны были спросить
wir
haben gefragt werden mussen
нас должны были спросить
ihr
habt gefragt werden mussen
вас должны были спросить
sie/Sie
haben gefragt werden mussen
их/Вас должны были спросить
Несколько примеров:
Diese Arbeit muss sofort gemacht werden. «Работа должна быть сделана немедленно» Der Fachmann musste gefragt werden. «Нужно было спросить специалиста»
Jeder Verbrecher muss bestraft werden. «Каждый преступник должен быть наказан» Das Gerat hat repariert werden sollen. «Прибор должен был быть починен»
75
Попробуйте перевести на немецкий язык:
• Этот дом должен быть немедленно отреставрирован.
• Меня никогда не спрашивали, почему я всегда один.
• Дверь нашего дома была сломана.
• Тебя не спрашивали. Сиди спокойно.
• Каждый специалист может быть наказан.
• Дом был построен давно. Сегодня он будет разрушен.
Статив
Есть ещё одна простая конструкция, которая называется стативом. Она способна передать не просто действие в пассивном залоге, а результат, следующий за этим действием. Образование этой конструкции происходит очень просто: после подлежащего стоит глагол sein в личной форме, в конце стоит форма второго причастия. Например:
Der Text ist von einem Studenten ubersetzt. «Текст переведён студентом» Die Arbeit ist schon gemacht! «Работа уже сделана!»
Der Tisch ist gut gedeckt. «Стол хорошо накрыт»
Можно также подчеркнуть, что этот результат наблюдался некогда в прошлом. Для передачи такого результата используются личные формы глагола sein в претерите.
• Der Text war ubersetzt. «Текст был переведён»
• Die Arbeit war gemacht. «Работа была сделана»
• Der Tisch war gut gedeckt. «Стол был хорошо накрыт»
Переведите на немецкий:
• Машина починена, но ехать на ней нельзя.
• Дверь закрыта. Никто не сможет войти.
• Книга была прочитана за два дня.
• Лампа была продана за 200 рублей.
• Парк был реконструирован в июне.
76
Урок 14. Частица zu в предложении
В английском языке существует знакомая всем частица to, которая указывает на не- определённость состояния глагола, то есть является показателем инфинитива (to know, to speak, to love, to row и т. д.). Кроме того, английская частица to, как говорят преподаватели, встречается «перед каждым вторым глаголом» (I want to say, you decided to go). В немецком языке есть аналог этой частицы - частица zu. Она тоже участвует в образовании так называемого «расширенного» инфинитива (zu sehen, zu fragen, zu spechen), о котором не пишут в классических учебниках немецкого языка. В этом нет надобности, так как в немецком инфинитив легко узнать по окончанию -en. Но, как и в английском, немецкая частица zu также стоит «перед каждым вторым глаголом». Даже исключения из этого правила похожи.
Ещё одна интересная особенность частицы zu заключается в том, что она используется в некоторых инфинитивных оборотах. Студенты, изучающие немецкий язык в вузах, очень боятся этого сочетания слов: оно страшное, непонятное - значит сложное. На самом деле ничего сложного тут нет. Даже первоклассник способен разобраться в этих «сложностях», если захочет.
Инфинитив и частица zu
Очень часто в немецком можно встретить предложения такого плана:
Es ist verboten, laut zu schreien. «Запрещено громко кричать»
Ich fing an, zu arbeiten. «Я начал работать»
Die Politiker hOrten auf, zu diskutieren. «Политики прекратили спорить»
Их особенность в том, что второй глагол в неопределённой форме используется вместе с частицей zu. В рассматриваемых ранее предложениях такие конструкции нам не встречались именно по причине их специфичности. Эта специфичность требует особого рассмотрения.
В ряде случаев правила немецкой грамматики запрещают использовать частицу zu перед инфинитивом глагола. Например, такое происходит после модальных глаголов. Такие предложения мы рассматривали в пятом уроке. С этой группой глаголов второй глагол стоит без частицы zu.
Er soll das Problem schnell lOsen! «Он должен быстро решить эту проблему»
Ich will meine Mutter besuchen. «Я хочу навестить мою мать»
Ich mOchte dein schOnes Gesicht sehen. ^<Я бы хотел увидеть твоё прекрасное лицо»
Есть также группа глаголов, после которых zu с инфинитивом принципиально не употребляется. Это глаголы bleiben «оставаться», lehren «учить, обучать», lernen «учить», helfen «помогать» и глаголы движения.
• Er blieb in der Schule arbeiten. «Он остался работать в школе»
• Ich lehre meinen Sohn schwimmen. «Я учу своего сына плавать»
• Alex lernt Deutsch flieBend sprechen. «Алекс учится бегло говорить по-немецки»
• Mein Bruder hilft mir Englisch lernen. «Мой брат помогает мне учить английский»
• Wir fahren in die Schweiz Ski laufen. «Мы едем в Швейцарию кататься на лыжах»
Есть и другие случаи, когда zu употреблять не следует, но они часто связаны с идиоматикой, в которой всегда много исключений.
77
Инфинитив с частицей zu используетя со всеми остальными глаголами. Такие случаи более редки, ткак как небольшое количество глаголов способно сочетаться с другим инфинитивом. Например, не удастся употребить с другим инфинитивом глаголы essen «есть», denken «думать», schlafen «спать», rauchen «курить», liegen «лежать» и др. Зато после глаголов verbieten «запрещать», vorschlagen «предлагать», entscheiden «решать», be- ginnen, anfangen «начинать», beenden, aufhOren «заканчивать, прекращать», lieben «любить» и др. это вполне возможно. Эти глаголы в ряде случаев требуют расширенного пояснения в виде второго глагола в инфинитиве. С ними следует употреблять zu.
Ich verbiete dir, mit ihm zu reden. «Я запрещяю тебе говорить с ним» Wir haben etschieden, zu Hause zu bleiben. «Мы решили остаться дома» Mark begann, ein neues Lied zu singen. «Марк начал петь новую песню» Ich liebe es, nachts zu bummeln. ^<Я люблю прогуливаться по ночам»
После прилагательных, выступающих в роли именного сказуемого в оборотах с „es ist^“, также следует употреблять инфинитив с частицей zu.
Es ist mutig, eine Liebeserklarung zu machen. «Смело признаться в своих чувствах» Es ist leicht, jemanden zu beleidigen. «Просто кого-то обидеть»
Es ist wichtig, alles richtig zu machen. «Важно делать всё правильно»
Все эти случаи чётко регулируются правилами. Даже в разговорной речи, где возможны отступления от многих правил, стараются придерживаться такой модели. Попробуйте перевести на немецкий язык следующие предложения:
• Я хотела остаться дома, но не могла.
• Ты должен больше учиться. Это очень важно для тебя.
• Мы можем пойти в кино или в музей.
• Я бы хотел увидеть твоего брата. Я его давно не видел.
• Книга осталась лежать на столе. Никто её не взял.
• Сестра помогла мне закончить мою работу.
• Я учил детей играть в футбол.
• Он запретил мне курить дома.
• Когда ты решил поехать в Германию?
• Я люблю готовить для моего мужа.
• Просто сказать, что ты умный. Сложно это доказать.
• Важно найти общий язык.
Инфинитивные обороты с zu
К инфинитивным оборотам относятся конструкции, вводимые словами um, (an)statt и ohne. Такие конструкции переводятся на русский язык придаточными предложениями и деепричастными оборотами. Конструкции с um переводятся на русский союзом «чтобы» (придаточное цели).
• Du musst viel arbeiten, um dein Ziel zu erreichen. «Ты должен много работать, чтобы добиться своей цели»
• Ich lese Bucher, um mehr zu wissen. ^<Я читаю книги, чтобы больше знать»
• Er rief sie an, um alles zu erzahlen. «Он звонил ей, чтобы всё рассказать»
78
Такие предложения встречаются очень часто в немецком языке. Как и в русском, такие конструкции могут занимать любое место в предложении.
• Um dein Ziel zu erreichen, musst du viel arbeiten. «Чтобы добиться своей цели, ты должен много работать»
• Um mehr zu wissen, musst du interessante Bucher lesen. «Чтобы больше знать, ты должен читать интересные книги»
• Um sie alles zu erzahlen, musst du sie anrufen. «Чтобы всё ей рассказать, ты должен ей позвонить»
При таком порядке, как можно заметить, в главном предложении подлежащее и сказуемое меняются местами. Такой же эффект можно наблюдать при инверсии обычного сложного предложения, где придаточная часть становится вперёд (см. урок 15).
Предложения, вводимые словом (an)statt, переводят на русский язык конструкцией «вместо того чтобы». Такая конструкция встречается реже.
Er schlief, (an)statt zur Arbeit zu gehen. «Он спал, вместо того чтобы идти на работу» (An)statt nach Hauche zu gehen, warteten wir auf ihn auf der StraBe. «Вместо того чтобы пойти домой, мы ждали его на улице»
Конструкции с ohne чаще всего переводятся на русский язык деепричастными оборотами с «не».
Er kam weiter, ohne ein Wort zu sagen. «Он пошёл дальше, не сказав ни слова»
Ohne mich zu fragen, nahm sie mein Auto. «Не спросив меня, она взяла мою машину»
Попробуйте также построить предложения на немецком:
Я пришёл, чтобы сказать, что я вас люблю.
Чтобы иметь хорошую работу, нужно хорошо учиться.
Я делал всё, чтобы получить эту работу.
Он ушел, вместо того чтобы помочь мне.
Вместо того чтобы сказать «привет», она просто улыбнулась.
• Я ушёл, не получив ответа на свой вопрос.
• Не дожидаясь моего друга, я пошёл домой.
79
Урок 15. Сложное предложение
В любом языке предложение имеет свою структуру. В Европе большинство языков имеют схожую структуру предложения, что продиктовано общим составом членов предложения. Выделяют подлежащее, сказуемое, дополнения, определения и обстоятельства. Все эти члены предложения есть и в русском и в немецком. Они составляют простое предложение. Чаще всего мы сталкивались именно с ними.
Сложные предложения включают два и более простых предложения. Два предложения, которые независимы друг от друга, но образуют синтаксическое единство, называют сложносочинённым предложением. Сложноподчинённым предложением называют такое предложение, в котором можно выделить главную и придаточную части. Придаточная часть вводится соответствующими союзами.
Сложносочинённое предложение
С таким типом предложений мы хорошо знакомы. Два предложения со своими смыслами связываются сочинительными союзами, хотя соединение может быть и чисто интонационным. К сочинительным союзам относятся союзы und «и», aber «но», oder «или», denn «так как», deshalb «поэтому», doch «но, однако», dann «потом, затем» и некоторые другие.
Союзы und, aber, doch, denn и oder не требуют изменения порядка слов. Как правило, они стоят в начале второго предложения. Союзы aber и doch могут при этом занимать и срединное положение.
Die Sonne scheint |und VOgel singen. «Солнце сияет и птички поют»
Ich habe dich gefragt, aber du hast nicht geantwortet. ^<Я тебя спросил, но ты не ответил» Du sagst alles |oder ich mache das. «Ты всё скажешь, или я это сделаю»
Ich muss gehen, denn es ist zu spat. ^<Я должен идти, так как слишком поздно»
Das ist schwer, |doch| er macht das. «Это трудно, однако он делает это»
Союзы deshalb и dann требуют обатного порядка слов.
• Es ist spat, |deshalb| gehen wir nicht ins Kino. «Поздно, поэтому мы не идём в кино»
• Zuerst steht sie auf, |dann geht sie ins Bad. «Сначала она встаёт, затем идёт в ванную»
В немецком существуют парные союзы: bald ^ bald «то ^ то», nicht nur _ sondern auch «не только ^ но и», sowohl _ als auch «как _ так и», entweder _ oder «или _ или».
Bald| schreist du, |bald| lachelst wie ein Clown. «То ты кричишь, то смеёшься как клоун» Sie ist nicht nur schOn, sondern auch klug. «Она не только красивая, но и умная»
Sowohl im Sommer als auch im Winter. «Как зимой, так и летом»
Entweder du beruhigst dich |oder ich rufe (den) Arzt. «Или ты успокоешься, или я вызову
врача»
Переведите на немецкий:
• То солнце светит, то дождь идёт.
• Не только женщины, но и мужчины хотят быть счастливыми.
Или ты говоришь, или я ухожу.
80
Сложноподчинённое предложение
Сложносочинённое предложение имеет одну интересную особенность. Изменяемый глагол в придаточных предложениях всегда уходит на последнее место. Если это глагол с отделяемой частью, то отделяемая часть стоит перед глаголом, сливаясь с ним. С данным явлением мы уже сталкивались в предыдущих уроках.
Придаточные предложения вводятся при помощи подчинительных союзов (dass «что, чтобы», wenn «если, когда», als «когда», weil «потому что»), относительного местоимений (der «который», die «которая», das «которое», die «которые»), вопросительных местоимений (was «что», wer «кто»), наречий (wo «где», wann «когда») и т. д. Некоторые из них мы уже умеем использовать.
Ich dachte, |dass| du zu Hause warst. ^<Я думал, что бы бал дома»
Wenn du zu mir kommst, dann nimm den Schlussel. «Если ты пойдёшь ко мне, тогда возь-
ми ключи»
Als| ich jung war, hatte ich ein Fahrrad. «Когда я был маленьким, у меня был велосипед»
Ich mache das auf jeden Fall nicht, |weil| es widerlich ist. «Я не буду делать этого в любом случае, потому что это мерзко»
Когда придаточное предложение стоит в начале всего сложного предложения, возглавляет его, в главном предложении подлежащее и сказуемое меняются местами.
Здесь следует также обратить внимание на особенности употребления союзов wenn и als. Союз wenn употребляется в значении «когда», если мы подразумеваем многократно повторяющееся действие в любом времени. Союз als используется в том же значении, если имеет место однократное действие в прошлом.
Wenn| du bei mir bist, bin ich ruhig. «Когда ты со мной, я спокоен»
Als| du damals kamst, war ich uberrascht. «Когда ты в тот раз пришёл, я был удивлён»
Особого внимания требуют определительные придаточные предложения, которые вводятся при помощи относительного местоимений der, die, das, die. Они совпадают с артиклями, но при этом имеют особые значения в качестве союзов. Они согласуются в роде, числе и падеже с теми существительные, к которым привязаны. При этом схема склонения этих союзов вяглядит немного странно.
Множественное
число
Падеж
Мужской род
Женский род
Средний род
Именительный
der
die
das
die
Родительный
dessen
deren
dessen
deren
Дательный
dem
der
dem
denen
Винительный
den
die
das
die
• Der Mann, |den du gesehen hast, war ein Polizist. «Мужчина, которого ты видел, был полицейским»
• Der Hund, |mit dem| ich gespielt habe, gehOrt meinem Freund. «Собака, с которой я играл, принадлежит моему другу»
• Die Leute, |mit denen ich nach Moskau reiste, sind meine alten Freunde. «Люди, которыми я ездил в Москву, - мои старые друзя»
• Du bist die Frau, die ich wollte. «Ты та женщина, которую я хотел»
81
С наречиями в качестве придаточных союзов мы тоже сталкивались. Они также просто встраиваются в предложения, при их использовании выполняются те же простые правила.
Das Land, wo ich seit funf Jahren gelebt habe, heiBt Brasilien. «Страна, в которой я жил
пять лет, называется Бразилия»
In Zeiten, iwann ich keine Hoffnung mehr hatte, war er bei mir. «Во времена, когда у меня
уже не было больше никакой надежды, он был со мной»
Ich weiB nicht, wie ich das machen soll. «Я не знаю, как я должен это делать»
В предыдущем уроке рассматривались инфинитивные обороты с частицей zu. В частности, обороты с um _ zu мы переводили как придаточное цели. Параллельно с этим оборотом используются придаточные с союзом damit «чтобы». Разница между оборотом и придаточным с союзом проста. Если подлежащее одно и то же в обоеих частях предложения, то нужно использовать инфинитивный оборот. Но если в каждой части предложения своё подлежащее, то используется союз damit.
• Ich studiere Deutsch, um die deutsche Kultur besser zu verstehen. ^<Я изучаю немецкий, чтобы лучше понять немецкую культуру»
Ich lehre Deutsch, |damit alle die deutsche Kultur besser verstehen konnen. ^<Я преподаю
немецкий язык, чтобы все могли лучше понять немецкую культуру»
Переведите на немецкий язык:
• Мы решили, что он останется дома. А мы пойдём гулять.
Кто сказал, что ты должен это делять?
Если ты хочешь быть лучше, то будь лучше.
Что ты сказал, когда он вошёл?
• Он не знал ничего, потому что он ничего не учил.
• Женщина, которую ты видишь, хорошо танцует.
• Письмо, которое ты потерял, было очень важно для меня.
Дети, с которыми игрет мой сын, плохие.
• Страна, в которой ты живёшь, называется Россия.
Чтобы жить хорошо, нужно быть богатым.
Я сделал задание, чтобы лучше понять немецкий язык. Он делает всё, чтобы ты себя хорошо чувствовала.
Я поторяю вопрос, чтобы ты понял, что есть другой путь.
82
Урок 16. Как изучать лексику
Теперь, когда многие правила немецкого языка уже известны, возникает другой вопрос: как учить слова? В реальности 400-500 слов, составляющих несгораемый запас любого языка, можно применить к несложной беседе на повседневные темы. Для более глубокого понимания языка следует владеть не менее 2000-2500 слов, чтобы общаться на достаточно высоком уровне. Если вы хотите продвинуться дальше, то следующие рекомендации для вас. В следующих пунктах будут рассмотрены главные хитрости полиглотов при изучении лексики различных языков.
Зубрёжка
Самый старый и самый распространённый метод изучения лексики - это зубрёжка. Методика «Полиглот+» не рассматривает его как основной, но и не отрицает его важности. Большое количество слов, которые «не похожи ни на что», сложно привязать к знакомым словам другого языка. Например, мы можем догадаться о значении слова das Auto, если сравним его с аналогами в других языках. В русском есть слово «авто», которое в разговорной речи применяется к легковым автомобилям. В немецком das Auto именно это и означает. Но как быть с такими словами как das Tier «животное», der Pilz «гриб», der Vogel «птица», das Fahrrad «велосипед»? Все эти слова сложно связать с аналогами в других языках, хотя они и существуют.
Заучивание слов по старинке, как показывает практика, не всегда приносит хорошие результаты. Из 100 слов, которые вы в^хучите в течение одного дня, в памяти останется не более половины (в среднем от 10 до 30). Работает кратковременная память, из которой быстро улетучивается любая информация. Это значит, что полезность такого метода будет весьма низкой. Однако есть способы запоминания большого количества слов, которые позволяют увеличить эффективность заучивания.
Первый метод - ведение своего словаря. Каждое новое слово следует записывать в специально отведённую под словарь тетрадь, и когда количество этих слов будет больше 50 (число слов вы выбираете сами), просто заучивать их. Желательно повторять эти слова в течение нескольких дней, просто прочитывая их. Многократное повторение одних и тех же слов так или иначе приведёт к тому, что вы их запомните.
При ведении словаря весьма полезным будет подключать контекст. Слова сами по себе - это лишь лексические единицы со своими значениями. Гораздо важнее то, в каком контексте их использовать. Так, слова lernen «учить» и studieren «учиться, изучать» можно принять за равнозначные, поскольку они означают похожие вещи. Но в реальности эти слова неравнозначны. Например, слово lernen означает «учить что-либо» в широком смысле („ich lerne Deutsch“ «я учу немецкий язык»), тогда как слово studieren чаще употребляется в значении «изучать какую-либо дисциплину/область знаний, получать специальное образование в учебном заведении» („ich studiere Kunst an der Uni“ «я изучаю искусство в университете»). Так же и с другими словами-синонимами.
Для запоминания слов также можно применять «метод карточек». На специальных картонных (или просто бумажных) карточках небольшого формата на одной стороне пишутся немецкие слова, а на обратной стороне - их переводы. Из стопки карточек в перепутанном порядке вы достаёте одну и пытаетесь быстро назвать значение слова, записанного на этой карточке. Если не удаётся вспомнить перевод, вы подглядываете его на обороте, запоминаете и кладёте обратно в стопку. И так со всеми карточками. Если в итоге вы сможете назвать переводы всех немецких слов на этих карточках, то ваша миссия выполнена. Можете приступать к изучению других слов. Данный метод хорош тем, что он позволяет довольно быстро запомнить большое количество слов, но всегда есть риск, что слова вновь забудутся.
83
Очень эффективно изучение групп слов, объединённых по некоторым признакам. Например, названия транспортных средств (der Bus «автобус», das Motorrad «мотоцикл», das Flugzeug «самолёт», das Schiff «корабль», der Wagen «автомобиль» и т. д.) гораздо проще запомнить, чем набор случайных слов, не связанных друг с другом. Вместе слова одной тематики можно задействовать при создании небольшого рассказа. Рекомендуется вести словарь по такому принципу.
Существует психологический подход к запоминанию слов через ассоциации. Такой метод часто описывают в «книгах для полиглотов». Многие слова в немецком языке можно чисто фонетически связать с какими-либо словами русского языка. Это будет не смысловая ассоциация как со словами das Auto и «авто». Речь идёт о звуковом сходстве слов. Например, слово der Tisch «стол» по звучанию похоже на русское слово «тишь». Можно создать какой-либо образ, где будет задействовано и слово «тишь» и слово «стол»: «Ученик сидит в тиши. Сел за стол - давай пиши!». Данное предложение вызывает образ сидящего за столом ученика, который в тишине делает домашнее задание, а мама его подгоняет: «давай, пиши!». Такой образ позволит запомнить слово der Tisch быстрее, чем любые карточки. На практике данный метод позволяет запоминать около 100 слов в день. Нужна лишь фантазия.
Более приземлённый формат такого метода исходит из того, что любое слово связано с реальным объектом. Скажем, услышав слово «дом», мы часто представляем себе свой родной дом, его обстановку, какие-то детали быта. Услышав слово a bus, англичане, скорее всего, представят привычные для себя красные двухэтажные автобусы, чем какой- нибудь маломестный российский ПАЗ. С детства мы запоминаем слова родного языка, связывая их с теми явлениями, которые нас окружают. Взрослым вернуться к образному мышлению будет непросто, но всё же можно попытаться каждое слово немецкого языка связать с российской реалией. Пытаясь запомнить слово das Heft «тетрадь», попробуйте представить себе то же, что вы представляете, когда слышите слово «тетрадь» по-русски. Этот спонтанный образ, вероятно, будет ассоциироваться с простой зелёной тетрадкой, доступной в каждом магазине, потому что именно с такими тетрадями мы сталкивались в первом классе, когда образное мышление только стало вытесняться рациональным. Запоминая любой глагол, постарайтесь так же представить себе привычное действие, которое этот глагол обозначает. Ведь с точки зрения языкознания язык - это знаковая система, которая каждому означающему ставит в соответствие своё означаемое. Это значит, что образ, абстрактно отражающий явления действительности (означаемое), может быть выражен определённым словом (означающим). Чистая психология.
Любой из данных методов вы можете задействовать абсолютно спокойно. Выберете тот, который вам ближе. Вы увидите, что изучать слова - это очень просто.
Словообразование
Немецкое словообразование очень хорошо развито. В первую очередь это касается словосложения существительных: несколько существительных могут собираться в одно большое слово, значение которого легко вывести из значений его составляющих. Так, страшное сложное слово Rindfleischetikettierungsuberwachungsaufgabenubertragungsgesetz, состоящее из 63 букв, можно разложить на семь частей: das Rindfleisch «говядина», die Etikettierung «этикетировка», die Uberwachung «контроль, надзор», die Aufgabe «задание, задача», die Ubertragung «трансляция, передача» и das Gesetz «закон». Перевод начинают с конца слова: «закон + передача + задание + надзор + этикетировка + говядина» = «закон о передаче задания по надзору за этикетировкой говядины». Официальный перевод этого слова на русский: «закон о передаче обязанностей контроля маркировки говядины».
Многие немецкие слова двусложны: der Arbeitsplatz «рабочее место» (die Arbeit «работа» + der Platz «место»), das Lehrbuch «учебник» (lehren «учить, преподавать» + das Buch «книга»), die Tischlampe «настольная лампа» (der Tisch «стол» + die Lampe «лампа»),
84
der Privatlehrer «репетитор» (privat «частный, приватный» + der Lehrer «учитель»). Значения таких слов легко угадать, даже если вы с ними никогда не сталкивались. Необходимо лишь знать слова, которые составляют данное слово.
Немецкое словообразование - это целая наука в прямом смысле слова. Можно самому составлять слова любой сложности, зная лишь составляющие его части. Так, слово «сок» в немецком языке имеет вид der Saft. Зная названия фруктов (der Apfel «яблоко», die Traube «виноград», die Kirsche «вишня», die Apfelsine «апельсин», die Ananas «ананас», die Grapefruit «грейпфрут» и т. д.), можно без труда сделать его «фруктовым»: der Apfelsaft «яблочный сок», der Traubensaft «виноградный сок», der Kirschensaft «вишнёвый сок», der Apfelsinensaft «апельсиновый сок» (также der Orangensaft), der Ananassaft «ананасовый сок», der Grapefruitsaft «грейпфрутовый сок». Такие сложные слова сохраняют артикль последнего слова в составе. Поскольку слово der Saft - мужского рода, то и слова, производные от него тоже сохраняют этот грамматический род.
Есть всё же и слова-обманщики, перевод которых может вызвать затруднения, но это редкий случай. Скажем, слово das Gartenhaus переводится как «садовый домик, дача», но слово der Hausgarten, компоненты которого стоят в другом порядке, уже будет означать «домашний сад, сад при доме». Последнее слово определяет и смысл сложного слова.
Немецкое словообразование не ограничивается словосложением существительных. Глаголы и прилагательные также подвергаются различным изменениям, как правило, при помощи приставок и суффиксов. Мы помним из 2 урока, что приставки глагола бывают отделяемыми и неотделяемыми. Все они имеют некоторое значение. Так, отделяемая глагольная приставка mit- часто придаёт глаголу значение совместности действий, соучастия: bringen «приносить» - mitbringen «приносить с собой», arbeiten «работать» - mitarbeiten «сотрудничать», nehmen «брать» - mitnehmen «брать с собой». Неотделяемая приставка zer- часто имеет значение уничтожения или разрушения чего-либо и соответствует приставкам «рас-/раз-» в русском языке: brechen «ломать» - zerbrechen «разломать», stOren «нарушать, беспокоить» - zerstOren «разрушать, уничтожать», reiBen «рвать» - zerreiBen «разрывать». Другие приставки имеют более размытые значения, но их всё же можно интуитивно угадать.
Изучением немецкого словообразования занимаются в языковых вузах. Особенно подробно эту дисциплину изучают германисты и изучающие немецкий язык переводчики. Это существенно расширяет словарный запас, а также способствует пониманию структуры немецких слов. В то же время словообразование - это сложная область знаний. Гораздо проще будет развивать языковую интуицию, чтобы переводить незнакомые слова со знакомыми словообразовательными элементами. Немецкое словосложение намного проще для понимания, поэтому в первую очередь следует постигать именно его.
Заимствования
В каждом языке есть сотни и тысячи слов, которые пришли не из собственного словаря из глубин веков, а через другие языки, как правило, соседние. Европа - это языковой котёл, в котором на протяжении последних двух тысяч лет «варились» разные народы и их языки. Войны, торговля, культурное взаимодействие - это те факторы, которые влияли на словари национальных европейских языков. Нет в Европе языка, в котором бы не нашлось ни одного неродного слова. Например, английский язык - это смесь из языков германцев и французского. Испанский язык - это вульгарная латынь, претерпевшая влияние иберских языков Пиренейского полуострова и арабского языка мавров. Даже консервативный французский, известный своим особым отношением к заимствованиям, сформировался из латыни при большом влиянии языков кельтских и германских племён, проживавших на этой территории.
Немецкий язык тоже полон заимствований. В разное время на него влияли латынь, французский, итальянский, арабский, славянские языки, а в последнее время на немецкий
85
особенно сильно влияет английский язык. Большая часть заимствований нам хорошо известна. Что, например, стоит нам перевести такие слова как die Inflation, das Kostum, das Telefon, das Radio, der FuBball, die Software и т. д.? Все эти слова во многих языках легко угадываемы. Просмотрите следующую таблицу.
86
Это лишь некоторые слова «интернационального» уровня, которые могут быть понятными без перевода. Во многих языках есть их прямые соответствия. Попробуйте перевести слова, представленные ниже, опираясь только на языковую интуицию:
der Admiral (араб.
die Architektur (лат. architectura)
die Bank (итал. banco)
der Detektiv (лат. detego)
die Evolution (лат. evolutio)
die Giraffe (араб. ^^'.j.3)
die Gitarre (др.-греч. Ki0apa)
der Kalender (лат. calendarium)
die Kamera (лат. camera)
der Kilometer (др.-греч. x^^lOl + ^etpov)
das Kino (др.-греч. Kive®)
die Klasse (лат. classis)
die Lampe (др.-греч. ^ацлад)
die Literatur (лат. literatura)
die Mathematik (др.-греч. ца0пцат1к6д)
der Meister (лат. magister)
die Mode (фр. mode)
die Musik (др.-греч. цоиогк^)
die Rockete (итал. rocchetta)
das Snowboard (англ. snowboard)
das Video (лат. video)
der Zoo (др.-греч. Z^ov)
В немецком языке вы можете отыскать тысячи слов, которые не являются для него родными. Многие из них относят к интернационализмам - словам научной терминологии, искусства, других явлений жизни. Они встречаются в десятках различного языков, подстраиваясь под структуру каждого из них, но их общее происхождение из одного языка- источника (греческого, латыни, французского, английского и др.) остаётся очевидным. Даже консервативные языки поддаются процессам заимствований. Например, китайский язык, который не привык заимствовать напрямую, в последнее время начинает постепенно перенимать иноязычные слова, хотя идеографическое китайское письмо этому препятствует. Так, Ei (bashi) «автобус» (от англ. a bus) вытесняет более традиционное выражение (gonggongqiche). Это весьма странно для китайского языка. Что уж гово
рить о немецком языке, который всегда был в центре «европейского языкового котла» и к тому же использует латинскую графику. Время меняет языки.
Ложные друзья переводчика
В родственных языках часто попадаются слова, которые чем-то напоминают слова родного языка. Так, например, чешский, польский, болгарский, словацкий, белорусский, украинский и некоторые другие славянские языки имеют что-то общее с русским. Часто можно почти без словаря перевести простое польское предложение на русский, даже не зная этого языка. Но есть такие слова в славянских языках, перевод которых «неожиданно» отличается от кажущегося. Так, чешское pozor означает не «позор», а «внимание», trup - это не «труп», а «тело, корпус», cerstvy - не «чёрствый», а «свежий», neplatny - это не «бесплатный», а «недействительный». Таких слов особенно много в болгарском и македонском языках. В лингвистике их называют «ложными друзьями переводчика».
Немецкий язык - германский. Следовательно, особенности немецкой лексики лучше всего сравнивать с английскими словами, которые у многих на слуху. Англичане и американцы, изучающие немецкий язык, повсеместно сталкиваются со словами, которые кажутся для них странными. Так, английское gift «подарок» нельзя путать с немецким das Gift «яд, отрава», английский глагол to become «становиться» не имеет ничего общего с немецким bekommen «получать», английский gymnasium «гимнастический зал», имеющий с немецким das Gymnasium «гимназия» общее происхождение (от др.-греч. yu^vdaiov), тем не менее абсолютно отличается от своего немецкого аналога по смыслу. Поэтому изучающим английский язык сложно сразу привыкнуть к некоторым словам немецкого языка.
К немецкому языку близок также нидерландский, который долгое время считался всего лишь диалектом немецкого. Несмотря на сходство этих языков, между ними существуют очевидные лексические расхождения, которые также причисляют к ложным друзь
87
ям. Так, нидерландское klaar «готовый» похоже на немецкое klar «ясный», meer «озеро» - на das Meer «море», doof «глухой» - на doof «глупый».
Родство между русским и немецким языками более далёкое (об этом далее), поэтому наличие несовпадений в значениях похожих по звучанию слов не представляет ничего удивительного. Но всё же есть слова, которые так и тянет перевести неправильно. Так, немецкое die Krawatte - это не «кровать», а «галстук». Слово просто очень похоже на русское, но происходит от французского cravate «галстук», которое, кстати, восходит к славянскому (сербско-хорватскому) слову Hrvat «хорват».
Сравнивая такие слова в разных языках, нужно учитывать, что процессы развития семантики в разн^гх языках проходят по-разному. Так, польское слово zyd «еврей» является нейтральным, хотя русское «жид» считается оскорблением. Где-то лексическое сходство может быть и вовсе случайным. Например, старое финское слово pivo «ладонь» не имеет ничего общего с русским «пивом». Сходство случайно. Обращайте внимание на такие слова, и тогда вы их точно никогда не забудете.
История насучит^
Изучение лексики различных языков показывает, что многие языки, разбросанные на тысячи километров друг от друга, так или иначе, родственны. В XVIII веке английский филолог и востоковед Джонс Уильям обнаружил сходство между санскритом (древним языком Индии) и европейскими языками (главным образом древнегреческим и латынью). В результате более глубоких исследований индийских и иранских языков и сравнения их с давно изученными языками Европы была выдвинута гипотеза, что все эти языки имели общего предка. Этим предком был так называемый праиндоевропейский язык.
Чтобы понять, что это такое, рассмотрим небольшой пример. В русском языке существует слово «есть» (в значении «потреблять пищу»). Считается, что этот глагол один из самых древних во многих языках, поскольку, вероятно, ещё у древних народов имелось какое-то акустическое выражение этой реалии. В родственных восточнославянских языках мы находим похожие слова: белор. есцi/есьцi, укр. 1сти. В западно- и южнославянских языках обнаруживаем всё те же понятные корни слов: чешск. j^st, польск. jesc, словацк. jesf, серб. jesc, болг. ям, словен. jesti. В ходе реконструкции праславянского корня лингвисты выделили древнее слово *(j)esti. Сходство этого слова с латышским est и литовским esti говорит также о том, что эти слова восходят к общему слову-предку. Это балто- славянский корень *estei. Вы наверняка помните, что «есть» по-немецки - essen. Обнаруживается некоторое сходство с корнем *estei, который был в^хявлен в балто-славянской лексике. Действительно, праславянский, прабалтийский и прагерманский языки были близки друг к другу и даже составляли единый древний язык. Сравните слова: англ. eat (др.-англ. etan), нидерл. eten, идиш (esn), исл. eta, eta, норв. ete, швед. ata, дат. sde. Все эти слова означают «есть» и восходят (вместе с немецким essen) к прагерманскому корню *etan^, который родственен корню *estei. Таким образом, мы можем наблюдать, что немецкое essen и русское «есть» - это тоже дальние родственники.
Копнём немного глубже. Обратим свои взоры на ирландское слово ith или шотландское (кельтское) ith. Эти слова происходят от кельтского корня *ed-. В древнегреческом языке есть слово ёбю (edo), в латинском - edo. Чем-то на них похоже армянское слово п1шЪ^ (utel). Все эти слова значат одно и то же - «есть». Наконец, уходя уже совсем далеко на восток, встречаем санскритское слово ^ird (atti). Именно это сходство и обнаружил Джон Уильямс в Индии. Малоизученный санскрит дал почву для дальнейших исследований, которые не прекращаются до сих пор. Сегодня учёные предполагают, что в праиндоевропейском языке слово «есть» произносилось как *hied-. И подобного слов было реконструировано уже очень много.
В изучении языка (даже нескольких сразу) важно производить сравнение разных слов, которые могут иметь очень древнюю историю. Сюда относятся слова означающие
88
родственников, части тела, живую и неживую природу, явления, которые известны всем народам, самые общие глаголы, личные местоимения, простые числительные и т. д. Такие слова собираются в так называемые списки Сводеша, на основе которых проводится лексический анализ на материале различных языков.
Сравните следующие слова в списке и обратите внимание на сходство корней. Родство этих слов носит очень древний характер. В скобках к каждому немецко-русскому соответствию приведен реконструированный корень праиндоевропейского языка.
Немецко-русское
соответствие
Корневые аналоги в других языках
der Vater (*ph2 ter)1 «отец» (*atta)2
die Mutter «мать» (*meh2 ter)
der Bruder «брат» (*bhreh2 ter)
die Schwester «сестра» (*swesor)
der Sohn «сын» (*suhi/3nus)
die Tochter
^<дочь» (*d^ugh2 ter)
1) англ. father (др.-англ. f$der), нидерл. vader, исл. fa6ir, фар. fa6ir,
норв. far, fader, швед. far, fader, дат. far, fader, идиш. "i У И X D (foter), др.-
греч. лат^р (pater), лат. pater, итал. padre, франц. pere (ст.-франц.
paire, perre), исп. padre, санскр. i^di (pita), (pitr)
2) белор. айцец, болг. отец, словенск. oce, чешск. otec, польск. ojciec,
словац. otec, нидерл. ette, алб. atё, ирл. oide, др.-греч. атта (atta), лат.
atta, осет. жда
англ. mother (др. англ. modor), нидерл. moeder, исл. mo6ir, норв. mor,
moder, швед. mor, moder, дат. moder, белор. мацi, укр. мати, словенск.
mati, чешск. mati, польск. matka (др.-польск. mac), словацк. maf,
латышск. mate, лит. mote, motina, ирл. mathair, др.-греч. ц^т^р (meter),
лат. mater, итал. madre, франц. mere (ст.-франц. medre), перс.
(madar), санскр. (matr), бенг. (mata), урду jjl^(matr)
англ. brother (др.-англ. bro^or), нидерл. broer, broeder, идиш 1У7П2
(bruder), исл. bro6ir, норв. bror, broder, швед. bror, broder, дат. bror,
broder, белор. брат, укр. брат, чешск. bratr, польск. brat, словацк. brat,
латышск. bralis, лит. brolis, broterelis, др.-греч. фратпр (phrater), лат.
frater, итал. fratello, франц. frere (ст.-франц. frere), исп. fraterno, санскр.
(bhratr), (bhrata)
англ. sister (др.-англ. sweostor), нидерл. zuster, исл. systir, фар. systir,
норв. syster, швед. syster, дат. s0ster, белор. сястра, укр. сестра, болг.
сестра, словенск. sestra, чешск. sestra, польск. siostra, словацк. sestra,
лит. sesu5, др.-греч. ёор (eor), лат. soror, итал. sorella, рум. sora, франц.
sceur (ст.-франц. suer), санскр. (svasr), перс. j^'j^ (xahar)
англ. son (др.-англ. sunu), нидерл. zoon, исл. sonur, норв. son, s0nn,
швед. son, s0n, белор. сын, укр. син, болг. син, словенск. s^n, чешск.
syn, польск. syn, словацк. syn, лит. sйnйs, санскр. ^сН (sйnй)
англ. daughter (др.-англ. dohtor), нидерл. dochter, идиш ПУИЭХИ
(tokhter), исл. dottir, норв. datter, dotter, швед. dotter, дат. datter, белор.
дачка, укр. дочка, болг. дъщеря, чешск. dcera, польск. corka, словацк.
dcera, лит. dukte, др.-греч. 0иуатпр (thugater), санскр. (duhitr),
перс. (du%t), jJ^^ (do%tar)
Данные знания помогают не только лингвистам, но и изучающим различные языки. Зная такие закономерности, вы легко будете запоминать слова для десятков языков. Это как изучать лексику близкородственного языка, которая очень легко запоминается.
Ниже представлен сокращённый список слов Сводеша для различных германских языков. Изучающие английский или нидерландский легко распознают аналогичные немецкие слова.
89
Русский
Немецкий
Английский
Нидерландский
Датский
Шведский
я
ich
I
ik
jeg jag
vi vi
мы
wir we
wij, we
здесь
hier
here
hier
her
har
там
dort, da there
daar, der
der dar
кто
wer
who
wie
hvem
vem
что
was what
wat
hvad
vad
один
eins
one
een
en
ett, en
два
zwei, zwo two
twee
to
tva
три
drei
three
drie
tre
tre
четыре
vier four
vier
fire fyra
пять
funf
five
vijf
fem
fem
пить
trinken to drink
drinken
drikke dricka
видеть
sehen
to see
zien
se
se
слышать
hOren to hear
horen
h0re hOra
думать
denken
to think
denken
t$nke
tanka
жить
leben to live
leven
leve leva
стоять
stehen
to stand
staan
sta
sta
сказать
sagen to say
zeggen
sige saga
человек
Mensch
man
mens
menneske
manniska
рыба
Fisch fish
vis
fisk fisk
ухо
Ohr
ear
oor
0re
Ora
глаз
Auge
eye
oog
0je Oga
нос
Nase
nose
neus
n$se
nasa
рот
Mund mouth
mond, muil
mund mun
нога
FuB
foot
voet
fod
fot
рука Hand hand
hand
hand hand
кровь
Blut
blood
bloed
blod
blod
сердце
Herz heart
hart
hjerte hjarta
солнце
Sonne
sun
zon
sol
sol
луна
Mond
moon
maan
mane
mane
stjarna
звезда
Stern
star
ster
stjerne
вода
Wasser water
water
vand vatten
снег
Schnee
snow
sneeuw
sne
snO
лёд
Eis
ice
ijs
is is
ночь
Nacht
night
nacht
nat
natt
день
Tag
day
dag
dag dag
год
Jahr
year
jaar
ar
ar
новый
neu
new
nieuw
ny ny
хороший
gut
good
goed
god
bra
красный
rot red grun green weiB white
rood
r0d
rOd
зелёный
groen
gr0n grOn hvid vit
белый
wit
Используйте все возможные исторические аналогии, чтобы учить немецкие слова. Это всегда приносит свои результаты. Сравнивайте близкородственные языки. Если вы изучали английский или любой другой германский язык, то изучение немецкой лексики не будет казаться сложным делом. Большой пласт лексики немецкого языка общегерманского происхождения имеет аналоги в других германских языках.
90
Заключение
Вот мы и подошли к концу нашего курса. Пришло время делать выводы. Шестнадцать занятий дали нам некоторый багаж, с которым мы можем сказать достаточно много. Мы, в частности, можем ответить на такие вопросы:
• Wer bin ich? Was mache ich beruflich?
• Wo lebe ich? Woher komme ich?
• Was gefallt mir? Was gefallt mir nicht?
• Meine Familie, meine Freunde. Wer sind sie?
• Was passiert in meinem Leben? Wie lebe ich?
• Welche Plane habe ich?
Ответив на эти вопросы, вы можете считать, что ваш персональный финальный тест пройден. Обычно, общаясь с иностранцами, мы говорим не о сложных вещах: не о финансовых кризисах, не об иммиграционной политике Испании, не о философских категориях и не о современн^1х физических концепциях. Мы говорим о весьма простых вещах. Это первая ступень - научиться говорить о простом. Всё то, что выходит за рамки нашей повседневной речи, нам не интересно. Нам не интересно говорить о том, что нас напрямую не касается. Но нам интересно всё то, что нас окружает всегда: дом, работа, семья, друзья, общение, отдых, хобби и многое другое. Именно на это следует ориентироваться в первую очередь.
Дальнейшее изучение немецкого языка не будет для вас сверхсложным делом. Если все те основные базовые структуры, составляющие основу языка, работают в автоматическом режиме, то новые, более сложные структуры не будут доставлять много проблем. Дальнейшая работа будет состоять преимущественно в пополнении словарного запаса. Все необходимые рекомендации для этого даны в настоящем пособии. Не старайтесь выучить все слова, какие вам встретятся, и напрягаться при этом сверх нормы. Это всегда приводит к обратному эффекту. Выучить немецкий язык полностью невозможно. Как выразился Оскар Уайльд: «Жизнь слишком коротка, чтобы выучить немецкий». Поэтому делайте это себе в удовольствие, стараясь задействовать что-то новое в речи. Говорение - это то, на чём следует концентрироваться в первую очередь.
Надеюсь, данный курс помог вам сделать большой шаг на пути к разговорному немецкому языку и дал вам надежду на то, что язык - это вовсе не страшно. Если за такой короткий срок вы сумели неплохо овладеть сложным разговорным немецким языком, что вам стоит выучить французский, английский, итальянский, испанский? Язык перестаёт быть страшным, если его не бояться. Поэтому никогда не бойтесь иностранного языка, учите его, старайтесь его полюбить. Вы увидите, что всё гораздо проще, чем может показаться на первый взгляд. Viel Erfolg beim Lernen! Alles Gute!
91
Таблица форм сильных и неправильных глаголов
Инфинитив
Презенс
Претерит
Причастие II
Перевод
befehlen
befiehlt
befahl
hat befohlen
приказывать
beginnen
beginnt begann
hat begonnen
начинать
bieten
bietet
bot
hat geboten
предлагать
bitten
bittet bat
hat gebeten
просить
bleiben
bleibt
blieb
ist geblieben
оставаться
brechen
bricht brach
hat gebrochen
ломать, разбивать
brennen
brennt
brannte
hat gebrannt
жечь, гореть, пылать
bringen
bringt brachte
hat gebracht
приносить
denken
denkt
dachte
hat gedacht
думать, полагать
durfen
darf
durfte
hat gedurft
мочь, быть вправе
empfehlen
empfiehlt
empfahl
hat empfohlen
рекомендовать, советовать
essen
isst
aB
hat gegessen
есть, кушать
fahren
fahrt
fuhr
hat/ist gefahren
ехать, ездить
fallen
fallt
fiel
ist gefallen
падать
fangen
fangt
findet
fing
fand
hat gefangen
ловить
finden
hat gefunden
находить
fliegen
fliegt
flog
hat/ist geflogen
летать
gebaren
gebart
gibt
gebar
gab
hat geboren
рожать
geben
hat gegeben
давать
gehen
geht
ging
ist gegangen
идти, ходить
gelingen
gelingt
gelang
genoss
ist gelungen
удаваться
genieOen
genieBt
hat genossen
наслаждаться
geschehen
geschieht
geschah
ist geschehen
происходить
gewinnen
gewinnt
gewann
hat gewonnen
выигрывать, добывать
haben
hat
hatte
hat gehabt
иметь
halten
halt
hielt
hat gehalten
держать
hangen
hangt
hing
hat gehangen
висеть
heben
hebt hob
hat gehoben
поднимать
heiOen
heiBt
hieB
hat geheiBen
зваться, называться, означать
helfen
hilft half
hat geholfen
помогать
kennen
kennt
kannte
hat gekannt
знать
klingen
klingt
klang
hat geklungen
звонить, звучать
kommen
kommt
kam
ist gekommen
приходить, приезжать
konnen
kann konnte
hat gekonnt
мочь, уметь
laden
ladet
lud
hat geladen
грузить
lassen
lasst lieB
hat gelassen
пускать, позволять
laufen
lauft
lief
ist gelaufen
бегать
leiden
leidet
litt
hat gelitten
страдать
leihen
leiht
lieh
hat geliehen
одалживать, занимать
lesen
liest
las
hat gelesen
читать
liegen
liegt
lag
hat gelegen
лежать, располагаться
lugen
lugt
log
hat gelogen
лгать, врать
messen
misst
maB
hat gemessen
мерить, измерять
mogen
mag
mochte
hat gemocht
хотеть, желать
mu s s en
muss
musste
hat gemusst
долженствовать
92
Инфинитив
nehmen
nennen
raten
reifien
rennen
rufen
schaffen
scheiden
scheinen
schiefien
schlafen
schlagen
schliefien
schneiden
schrecken
schreiben
schweigen
schwimmen
sehen
sein
singen
sitzen
sollen
sprechen
springen
stehen
steigen
sterben
stofien
streiten
tragen
treffen
trinken
tun
vergessen
verlieren
verzeihen
wachsen
waschen
werden
werfen
wissen
wollen
ziehen
zwingen
Презенс
nimmt
nennt
rat
reiBt
rennt
ruft
schafft
scheidet
scheint
schieBt
schlaft
schlieBt
schrickt
schreibt
schweigt
schwimmt
sieht
ist
singt
sitzt
soll
spricht
springt
steht
steigt
stirbt
stOBt
streitet
tragt
trifft
trinkt
tut
vergisst
verliert
verzeih
wachst
wascht
wird
wirft
weiB
will
zieht
zwingt
Претерит
nahm
nannte
riet
riss
rannte
rief
schuf
schied
schien
schoss
schlief
schlagt schlug
schloss
schneidet schnitt
schrak
schrieb
schwieg
schwamm
sah
war
sang
saB
sollte
sprach
sprang
stand
stieg
starb
stieB
stritt
trug
traf
trank
tat
vergaB
verlor
Причастие II
verzieh
wuchs
wusch
wurde
warf
wusste
wollte
zog
zwang
hat genommen hat genannt hat geraten hat/ist gerissen ist gerannt hat gerufen hat geschaffen hat/ist geschieden hat geschienen hat/ist geschossen hat geschlafen hat geschlagen hat geschlossen hat geschnitten ist geschrocken hat geschrieben hat geschwiegen ist geschwommen hat gesehen ist gewesen hat gesungen hat gesessen hat gesollt hat gesprochen ist gesprungen hat gestanden ist gestiegen ist gestorben hat/ist gestoBen hat gestritten hat getragen hat getroffen hat getrunken hat getan hat vergessen hat verloren
Перевод
взять, брать
называть
советовать, угадывать
рвать
быстро бежать, мчаться звать, вызывать
создавать, делать
разделять, расторгать брак
светить, казаться
стрелять
спать
бить
закрывать, завершать резать, стричь
пугать
писать, записывать
молчать
плыть, плавать
видеть, смотреть
быть, являться, находиться
петь
сидеть
долженствовать
говорить, разговаривать
прыгать
стоять
подниматься, взбираться
умирать
толкать
спорить, ссориться
носить, нести
встретить
пить
делать, поступать
забывать
терять, проигрывать
hat verziehen
прощать
ist gewachsen hat gewaschen ist geworden hat geworfen hat gewusst hat gewollt hat/ist gezogen hat gezwungen
расти
мыть
становиться
бросать, кидать, метать
знать
хотеть
тянуть, тащить принуждать, заставлять
93
Разговорник
Begrufeung/Abschied
Приветствие/прощание
Guten Morgen!
Guten Tag!
Guten Abend!
Gute Nacht!
Hallo!
Herzlich willkommen! Auf Wiedersehen!
Alles Gute!
Ts chuss!
Bis bald!
Bis morgen!
Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! Доброй ночи! Привет!
Добро пожаловать! До свидания!
Всего хорошего! Пока!
До скорого!
До завтра!
Anrede
Обращение
Damen und Herren!
Werte Kollegen!
Liebe Freunde!
Frau^
Herr_
Ent s chuldigen Sie bitte, ^
- wie komme ich zu..?
- wo ist/sind..?
- wie sp at i st e s ?
Дамы и господа!
Уважаемые коллеги! Дорогие друзья!
Госпожа^
Господин^
Извините, пожалуйста, ^
- как пройти к..?
- где находится/находятся..?
- который час?
Bekanntschaft
Знакомство
Wie heiOen Sie?
Wie ist Ihr Name?
Ich heiBe^
Mein Name i st^
Da s i st^
- mein Freund
- meine Freundin
- mein Mann
- meine Frau
- mein Sohn
- meine Tochter
- mein Kollege
- meine Kollegin Sehr angenehm
Freut mich, Sie kennen zu lernen Ich komme aus^
- Russland
- WeiOru land
- der Ukraine
- Kasachstan
Ich bin ^ gekommen
- mit meinem Freund
- mit meiner Freundin
- mit meinem Mann
- mit meiner Frau
- mit meinem Kind
- mit meinen Kindern
Как Вас зовут?
Как Ваше имя?
Меня зовут_
Моё имя_
Это^
- мой друг
- моя подруга
- мой муж
- моя жена
- мой сын
- моя дочь
- мой коллега
- моя коллега Очень приятно
Рад с Вами познакомиться Я из^
- России
- Белоруссии
- Украины
- Казахстана
Я пришёл(-ла)/приехал(а)^
- со своим другом
- со своей подругой
- со своим мужем
- со своей женой
- со своим ребёнком
- со своими детьми
94
Hoflichkeitsformeln
Формулы вежливости
Danke (s chon)
(Большое) спасибо
Vielen Dank ftir...
Большое спасибо за^
- Ihre/deine Hilfe
- Вашу/твою помощь
- Ihre/deine Untersttitzung
- Вашу/твою поддержку
- Ihr/dein Verstandni s
- Ваше/твоё понимание
Ich bin Ihnen/dir sehr dankbar
Я очень Вам/тебе благодарен
Bitte
Пожалуйста
Nichts zu danken
Не за что
Entschuldigen Sie bitte
Извините, пожалуйста
Entschuldige bitte
Извини, пожалуйста
Verzeihung
Прости(те)
Wie geht es Ihnen/dir?
Как у Вас/тебя дела?
Gesundheit!
Будьте здоровы!
Zustimmung/Absage
Согласие/отказ
Ja
Да
Nattirlich
Конечно
Unbedingt
Несомненно
Schon gut
Хорошо
Einverstanden
Ладно
Ganz richtig
Совершенно верно
Sie haben Recht
Вы правы
Ich habe nichts dagegen
Я не против
Nein
Нет
Auf keinen Fall
Ни в коем случае
Ich bin nicht einverstanden
Я не согласен
Ich bin dagegen
Я против
Das i st unmoglich
Это невозможно
Das ist nicht wahr
Это неправда
Bitte
Просьба
Seien Sie so gut/lieb^
Будьте так добры_
Sei so gut/lieb^
Будь так добр^
Konnten Sie..? Konntest du..?
Darf ich..?
Helfen Sie mir bitte
Не могли бы вы..?
Не мог бы ты..?
Можно мне..?
Помогите мне, пожалуйста
Alter
Возраст
Wie alt sind Sie?
Wie alt bist du?
Ich bin ^ Jahre alt Wann sind Sie geboren?
Wann bist du geboren?
Ich bin 1990 geboren
Sie s ind ^ Jahre junger/alter al s ich
Ich habe ^ meinen Geburt stag!
- heute
- morgen
- Qbermorgen
Сколько Вам лет?
Сколько тебе лет?
Мне ^ лет Когда Вы родились?
Когда ты родился?
Я родился в 1990
Вы на ^ лет младше/старше меня
У меня _ день рождения!
- сегодня
- завтра
- послезавтра
95
Gluckwunsche
Поздравление и пожелание
Ich gratuliere Ihnen/dir.
- zum Geburtstag
- zum Feiertag
- zum Neujahr
Ich wun che Ihnen/dir.
- Gluck
- Erfolg
- beste Gesundheit Viel Gluck!
Viel Erfolg!
Я поздравляю Вас/тебя_
- с днём рождения
- с праздником
- с Новым годом
Я желаю Вам/тебе^
- счастья
- успехов
- крепкого здоровья Удачи!
Успехов!
Beileid
Сочувствие
Wie schade!
Es ist so schade!
Es tut mir leid Ich bedauere sehr Ich bin sehr traurig Herzliches Beileid Regen Sie sich nicht auf Beruhigen Sie sich
Как жаль!
Очень жаль!
Мне очень жаль Я очень сожалею Я очень расстроен Мои соболезнования Не волнуйтесь Успокойтесь
Einladung
Приглашение
Wa s haben Sie . vor?
-heute
- heute Abend
- morgen
- am Freitag Sind Sie . rei?
- heute Abend
- am Samstag
Darf ich Sie/dich . einladen?
- ins Kino
- ins Theater
- ins Restaurant
Konnen Sie mir Gesell s chaft lei sten? Darf ich Ihnen/dir . anbieten?
- eine Tasse Kaffee
- eine Tasse Tee
- ein Glas Wein
- ein Eis
Что Вы собираетесь делать _ ?
- сегодня
- сегодня вечером
- завтра
- в пятницу
Вы свободны _ ?
- сегодня вечером
- в субботу
Могу я пригласить Вас/тебя _ ?
- в кино
- в театр
- в ресторан
Не могли бы вы составить мне копанию? Могу я предложить вам _ ?
- чашечку кофе
- чашечку чая
- бокал вина
- мороженного
Bedurfnisse
Надобность
Ich brauche.
Ich moch e.
Geben Sie mir bitte. Zeigen Sie mir bitte. Sagen Sie bitte.
Bringen Sie mir bitte.
Ich habe Hunger!
Ich habe Durst!
Wo i st. ?
- die nachste Toilette
- das nachste Hotel
- das nachste Krankenhaus
Мне нужно^
Я бы хотел^
Дайте мне, пожалуйста^ Покажите мне, пожалуйста^ Скажите, пожалуйста^ Принесите мне, пожалуйста^ Я голоден!
Хочу пить!
Где здесь_ ?
- ближайший туалет
- ближайшая гостиница
- ближайшая больница
96
Tatigkeit
Деятельность
Was sind Sie von Beruf?
Ich bin^
-Lehrer
- Arzt
- Ingenieur
- Okonom
- Ge schaftsmann
Womit bes chaftigen Sie sich?
Ich be s chaftige mich mit ^
- der Geschichte
- der Literatur
- der Physik
- der Chemie
- der Technik
- (den) Fremdsprachen Wo arbeiten Sie?
Ich arbeite^
- bei einer Firma
- in einem Betrieb
- im Krankenhaus
- in einer Univer sit at Ich bin Student
Wo studieren Sie?
Ich studiere^
- an einer Universitat
- im College
- an einer Akademie
An welcher Fakult at st udieren Sie? Ich studiere an der ^ Fakult at
- technischen
- mathematischen
- physischen
- linguistischen
- philologischen
- historischen
- journalistischen
- juristischen
- wirtschaftswissenschaftlichen Ich bin im ^ Studienjahr
- ersten
- zweiten
- dritten
- vierten
- tin en
Wa s i st ^ von Beruf?
-Ihre Frau
- Ihr Mann
- Ihr Sohn
- Ihre Tochter
Wo arbeiten Ihre Eltern?
Sie sind Rentner
Кто Вы по профессии?
Я_
- учитель
- врач
- инженер
- экономист
- бизнесмен
Чем Вы занимаетесь?
Я занимаюсь^
- историей
- литературой
- физикой
- химией
- техникой
- иностранными языками Где Вы работаете?
Я работаю^
- в одной фирме
- на производстве
- в больнице
- в университете Я студент
Где Вы учитесь?
Я учусь_
- в университете
- в колледже
- в академии
На каком факультете Вы учитесь? Я учусь на ^ факультете
- техническом
- математическом
- физическом
- лингвистическом
- филологическом
- историческом
- журналистском
- юридическом
- экономическом Я на ^ курсе
- первом
- втором
- третьем
- четвёртом
- пятом
Кто ^ по профессии?
- Ваша жена
- Ваш муж
- Ваш сын
- Ваша дочь
Где работают Ваши родители? Они на пенсии
97
Familie
Семья
Das ist meine Familie
Это моя семья
Ich moch e Sie/dir mi meiner Familie bekann machen
Я бы хотел познакомить Вас/тебя с моей семьёй
Da s i st.
- mein Vater
- meine Mutter
- mein Bruder
- meine Schwester
- mein Mann
- meine Frau
- mein Sohn
- meine Tochter
- mein Opa
- meine Oma Da s s ind.
- meine Eltern
- meine Geschwister
- meine Kinder
- meine GroBeltern
E s gibt in un s erer Familie.
- zwei Kinder
- drei Jungen
- vier Madchen Sind Sie verheiratet?
Bist du verheiratet?
Ich bin verheiratet
Ich bin noch nicht verheiratet Ich bin ledig Ich bin geschieden Ich habe.
- einen Mann
- eine Frau
- einen Sohn
- eine Tochter
- zwei Kinder
Это^
- мой отец
- моя мать
- мой брат
- моя сестра
- мой муж
- моя жена
- мой сын
- моя дочь
- мой дедушка
- моя бабушка Это^
- мои родители
- мои братья и сёстры
- мои дети
- мои дедушка и бабушка В нашей семье (есть) _
- двое детей
- три мальчика
- четыре девочки
Вы женаты/замужем?
Ты женат/замужем?
Я женат/замужем Я ещё не женат/не замужем Я холост
Я разведён/разведена У меня есть_
- муж
- жена
- сын
- дочь
- двое детей
98
Словарь
A
ab с, от
ab und zu время от времени
Abend m -e вечер
Abendessen n ужин
abends вечером
aber но, однако
abfahren vi отъезжать
abhangen vi (von + Dat.) зависеть
Abitur n -s выпускной экзамен
abnehmen vt снять
absagen vt отменять; vi отказать
Achtung f внимание
Adresse f -n адрес
ahnlich похожий
akzeptieren vt принимать
alle все
allein один, одинокий alles всё
allgemein общий als как, чем, когда also итак, таким образом alt старый Alter n возраст Amerika n Америка an на
anbieten vt предлагать
andern vt (из)менять
anders иначе, по-другому
anfangen vt начинать
anfassen vt трогать, дотрагиваться
angenehm приятн^хй
Angst f -e страх
Angst haben бояться
ankommen vi прибывать
anrufen vt звонить
ansehen vt посмотреть
ansprechen vt обратиться, заговорить
Antort f -en ответ
antworten vi (auf + Akk.) отвечать
anziehen vt надевать; (sich) одеваться
Anzug m -e костюм
Apfel m - яблоко
Apfelsine f -n апельсин
Apotheke f -n аптека
April m апрель
Arbeit f работа
arbeiten vi работать
argern (sich) злиться
arm бедный
Arm m -e рука (плечо)
Art f -en вид, род Arznei f -en лекарство Arzt m -e врач atmen vt, vi дышать attraktiv привлекательный auch тоже, также
auf на, в
auf jeden Fall в любом случае auf keinen Fall ни в коем случае Aufgabe f -n задание aufhoren vi прекращать aufmachen vt открывать aufmerksam внимательный Aufmerksamkeit f внимание aufpassen vi (auf + Akk.) смотреть, присматривать aufraumen vt убирать(ся) aufschreiben vt написать, записать aufstehen vi вставать aufwachen vi просыпаться Auge n -en глаз August m август aus из
ausgeben vt тратить ausgezeichnet отличный ausruhen (sich) отдохнуть aussehen vi выглядеть ausschalten vt выключать aufier кроме, помимо aufierdem кроме того aussprechen vt произносить aussteigen vi сходить, выходить Ausstellung f -en выставка Auswahl f выбор auswahlen vt выбирать ausziehen vt снять; (sich) раздеться Auto n -s автомобиль Automat m -en автомат Autor m -en автор
B
Baby n -s ребёнок, крошка
backen vt печь
Bad n -er ванна, ванная
baden vt, vi купаться
Badezimmer n - ванная
Bahn f -en путь
Bahnhof m -e вокзал
bald скоро
Balkon m -e балкон
Ball m -e мяч
Banane f -n банан
Bank f -e скамейка
Bank f -en банк
Bar f -s бар
Bar m -en медведь
Basketball m баскетбол
Bauch m -e живот
Baum m -e дерево
bedeuten vt значить, означать
Bedeutung f -en значение
beeilen (sich) торопиться, спешить
beenden vt заканчивать
99
Beere f -n ягода
befinden (sich) находиться
begegnen vi встречать, сталкиваться
beginnen vt, vi начинать
Begriff m -e понятие
begruBen vt приветствовать
BegruBung f -en приветствие
behalten vt запоминать
bei у, при
beibringen vt предъявлять, предоставлять
beide оба, обе
beige бежевый
Bein n -e нога
Beispiel n -e пример
beitragen vt, vi вносить вклад, содействовать
bekannt известный
Bekanntschaft f -en знакомство
bekommen vt получать
beleidigen vt обижать, оскорблять
bemerken vt замечать
benutzen vt использовать
beobachten vt наблюдать
bequem удобный
bereit готовый
bereits уже
Berg m -e гора
Beruf m -e профессия
beruflich профессиональн^хй
beruhigen (sich) успокаиваться
beruhren vt трогать, касаться
bes chaftigen (sich; mit + Dat.) заниматься
bes chaftigt занятый
bescheiden скромный
besichtigen vt посещать, осматривать
besonders особенно
besprechen vt обсуждать
bestehen vt сдать (экзамен); vi состоять,
настаивать
bestellen vt заказывать bestimmt определённо Besuch m -e визит, гость besuchen vt посещать, навещать Bett n -en кровать bevor прежде чем, пока не bevorzugen vt предпочитать bewegen (sich) двигаться beweisen vt доказывать bezahlen vt платить, оплачивать Beziehung f -en отношение, связь Bibliothek f -en библиотека Bier n -e пиво Bild n -er картина, фото Bildung f -en образование billig дешёвый Birne f -n груша bis до
bis dann со скорого bitte пожалуйста Bitte f -n просьба bitten просить
bitter горький Blatt n -er лист(ок) blau синий, голубой bleiben vi оставаться Bleistift m -e карандаш Blick m -e взгляд blod тупой, дурацкий blond светлый
bloB просто, только, всего лишь
Blume f -n цветок
Blumen strauB m -e букет цветов
Bluse f -n блузка
Blut n кровь
Boden m - почва, земля
Boot n -e лодка
bo e злой
brauchen vt нуждаться braun коричневый Braut f -e невеста Brautigam m -e жених brechen vt ломать Brei m -e каша breit широкий bremsen vi (за)тормозить brennen vt, vi жечь, гореть Brief m -e письмо Brille f -n очки bringen vt приносить Brot n -e хлеб Bro chen n - булочка Brucke f -n мост Bruder m'- брат Brust f -e грудь Buch n -er книга Bucherei f -en библиотека bummeln vi прогуливаться bunt яркий, пёстрый Burger m - гражданин Buro n -s бюро Bus m -se автобус
Bushaltestelle f -n автобусная остановка Butter f масло
C
Cafe n -s кафе Chance f -n шанс Chaos n хаос Charakter m -e характер Chef m -s шеф Chemie f химия China n Китай chinesisch китайский Chinesisch n китайский язык Club m -s клуб Computer m - компьютер cool крутой
Couch f -s диван, кушетка Cousin m -s двоюродный брат Cousine f -n двоюродная сестра
100
D
da тут, там
da drtiben там напротив Dach n -er крыша damals тогда Dampfschiff n -e пароход danach после этого dankbar благодарный danke спасибо
danken vi (fur + Akk.) благодарить dann потом, тогда, затем darstellen vt изображать dass что
Date n -s свидание
Datei f -en файл
dauern vi длиться
Decke f -n потолок, одеяло
demonstrieren vt демонстрировать
denken vt, vi (an + Akk.) думать, мыслить
Denkmal n -er памятник
denn тогда, же
deshalb поэтому
deutlich ясный
deutsch немецкий
Deutsch n немецкий язык
Deutschkenntnis f -se знание немецкого языка
Deutschland n Германия
Dezember m декабрь
Dichter m поэт
dick толстый
dienen служить
Dienstag m вторник
diese(r, s) этот, эта, это, эти
Ding n -e вещь, предмет
direkt прямой, прямо, точно
Direktor m -en директор
Disco f -s дискотека
Diskussion f -en обсуждение, дискуссия
diskutieren vt, vi дискутировать, обсуждать
doch однако, всё же, же, ведь
Dolmetscher m - переводчик
Donnerstag m четверг
doof глупый
Dorf n -er деревня
dort там
dorthin туда
draufien снаружи
drticken vt, vi давить, жать
dumm глупый
Dummheit f -en глупость
dunkel тёмный
dtinn тонкий, худой
durch через, сквозь, благодаря
dtirfen мочь, иметь право
Durst haben хотеть пить
duschen vi принимать душ
E
E-Mail f -s электронная почта echt истинный, настоящий
Ecke f -n угол
egal всё равно
eher раньше, прежде
Ei n -er яйцо
eigen собственный
eigentlich собственно говоря
einfach простой
Eingang m -erвход, подъезд
einkaufen vt покупать, закупать
einladen vt приглашать
Einladung f -en приглашение
einmal один раз, однажды
einschalten vt включать
einschlafen vi засыпать
einsteigen vi входить, садиться
einverstanden sein vi (mit + Dat.) быть
согласным
einzeln отдельный
einzig единственный
Eis n лёд, мороженное
Eisenbahn f железная дорога
Eltern pl родители
empfangen vt принимать
empfehlen vt рекомендовать
empfinden vt испытывать, ощущать
Ende n -n конец
endlich наконец(-то)
eng узкий, тесный
Englisch n английский язык
Enkel m - внук
Enkelin f -nen внучка
enthalten vt содержать
entlang вдоль
entscheiden vt решать, принимать решение Entscheidung f -en решение entschuldigen (sich; bei + Dat.) извиняться Entschuldigung f -en извинение entspannen (sich) расслабиться entsprechend соответствующий entweder ^ oder или _ или entwickeln vt развивать Erde f Земля
Erdgeschoss n -e первый этаж
Ereignis n -se событие
erfahren vt узнавать
Erfolg m -e успех
erfolgreich успешный
Ergebnis n -se результат
erhalten vt получать, (с)охранять
erholen (sich) отдыхать
erinnern (sich; an + Akk.) вспоминать
Erinnerung f -en воспоминание
erklaren vt объяснять
Erklarung f объяснение
erlauben vt разрешать, позволять
Erlaubnis f -se разрешение
erleben vt пережить, испытывать переживания
Erlebnis n -se переживание
erlernen vt изучить, выучить
ernst серьёзный
101
ero nen vt открывать erreichen vt достигать erscheinen vi появляться erst лишь
erstaunt sein vi быть удивлённым ertragen vt выносить, терпеть erwachsen взрослый erwarten vt ждать, ожидать erwunscht желательный erzahlen vt рассказывать Erzahlung f -en рассказ essen vt есть Essen n - еда
etwas что-то, кое-что, что-нибудь, нечто ewig вечный Ewigkeit f вечность existieren vi существовать Exkursion f -en экскурсия
F
Fachmann m специалист
fahig способный
Fahigkeit f -en способность
fahren vi ехать, ездить; vt водить, везти
Fahrer m - водитель
Fahrkarte f -n билет
Fahrrad n -er велосипед
Fahrstuhl m -e лифт
Fakultat f -en факультет
Fall m -e случай
fallen vi падать
falls в случае, если
falsch неправильн^1й, неверный
Familie f -n семья
fangen vt ловить, поймать
Fantasie f -en фантазия
fantasieren vi фантазировать
fantastisch фантастический
Farbe f -n цвет, краска
fast почти
faul ленивый
Februar m февраль
fehlen vi отсутствовать, не хватать
Fehler m - ошибка
Feier f -n праздник, торжество
feiern vt праздновать
Feiertag m -e праздничный день, праздник
fein хороший
Feind m -e враг
Feld n -er поле
Fenster n - окно
Ferien pl каникулы, отпуск
fernsehen vt смотреть телевизор
Fernseher m - телевизор
fertig готовый
fest крепкий
Fest n -e праздник
fett толстый, жирный
Feuer n - огонь
Fieber n температура, жар
Film m -e фильм finden vt находить Firma f -en фирма Fisch m -e рыба flach плоский Flasche f -n бутылка Fleisch n мясо
fleiBig прилежный, усердн^хй fliegen vi летать, лететь fliehen vi (у)бежать Flug m -e полёт, рейс Flughafen m - аэропорт Flugzeug m -e самолёт Fluss m -e река folgen vi следовать folgend следующий Form f -en форма Fortschritt m -e прогресс fortsetzen vt продолжать Foto n -s фото(графия)
Frage f -n вопрос fragen vt спрашивать Frankreich n Франция Franzosisch n французский язык Frau f -en женщина, жена frei свободный Freiheit f -en свобода Freitag m пятница Freizeit f -en свободное время fremd чужой
Fremdsprache f -n иностранный язык Fremdsprachenkenntnis f -se знание иностранного языка Freude f -n радость
freuen (sich; uber/auf + Akk.) радоваться
Freund m -e друг, парень
Freundin f -nen подруга, девушка
freundlich дружелюбный, приветливый
Freundschaft f -en дружба
Frieden m мир
frisch свежий
Friseur m -e парикмахер
Frisur f -en причёска
fruh ранний, рано
Fruhling m весна
Fruhstuck n -e завтрак
fruhstucken vi завтракать
fuhlen vt (по)чувствовать; (sich) чувствовать
себя
fuhren vt вести, водить funktionieren vi функционировать fur для, за furchtbar ужасный FuB m -e нога (стопа)
FuBball m футбол FuBboden m - пол
G
Gabel f -n вилка
Gang m -e проход, коридор
102
ganz целый, весь
Galerie f -n галерея
gar совсем, вовсе
garantieren vt гарантировать
Garderobe f -n гардероб
Garten m - сад
Gast m -e гость
Gebaude n - здание
geben vt давать
Gebirge n - горы
Geburtstag m -e день рождения
Gedanke m -n мысль
Gedicht n -e стихотворение
geduldig терпеливый
gefahrlich опасный
gefallen vi нравиться
Geftihl n -e чувство
gegen против, около (врем.)
gegentiber напротив
gehen vi идти, ходить
geheim тайный
Geheimnis n -se тайна
gehoren vi принадлежать
gelb жёлтый
Geld n деньги
gelegentlich по возможности gelingen vi удаваться gemeinsam общий, сообща Gemtise n - овощи gemtitlich уютный, уютно genau точн^1й, точно genug довольно, достаточно Gepack n -e багаж
gerade прямой, прямо, именно, как раз
geradeaus прямо, напрямик
Gerat n -e прибор
geraten vi удаваться, попадать
Gerechtigkeit f справедливость
gern(e) охотно, с удовольствием
gern haben vt любить
Geschaft n -e магазин
geschehen vi происходить, случаться
Geschenk n -e подарок
Geschichte f -n история
geschieden разведённый
Geschmack m -e вкус
Geschwister pl братья и сёстры
Gesellschaft f -en общество
Gesetz n -e закон
Gesicht n -er лицо
gespannt sein vi быть в нетерпении
Gesprach n -e разговор, беседа
gestern вчера
gesund здоровый
Gesundheit f здоровье
gewinnen vt, vi выигрывать
gewiss определённый, конечно, точно
gewohnen (sich; an + Dat.) привыкать
gewohnlich обычно
giefien vt лить
glanzen vi блестеть
Glas n -er стекло, стакан
glauben vt верить, полагать, думать
gleich одинаковый, подобный, сейчас
gleichzeitig одновременно
Gltick n счастье
glticklich счастливый
glticklicherweise к счастью
Gold n золото
golden золотой
Gott m -er бог
Gramm n - грамм
Grammatik f грамматика
Gras n -er трава
gratulieren vt поздравлять
grau серый
greifen vt хватать
grofi большой
grofiartig великолепный
Grofieltern pl бабушка и дедушка
Grofimutter f'- бабушка
Grofivater m - дедушка
Grofie f -n размер
grofiztigig щедрый, великодушный
grtin зелёный
Grund m -e основа(ние), причина grtinden vt основывать Gruppe f -n группа Grufi m -se приветствие, привет Grtifi Gott здравствуйте (рег.) grtifien vt, vi приветствовать gucken vi смотреть gtiltig действительн^1й gtinstig благоприятный gut хороший
Gymnasium n -en гимназия H
Haar n -e волос(ы)
Haarschnitt m -e причёска haben vt иметь Hafen m - порт Halfte f -n половина Halle f -n зал hallo привет Hals m -e шея Halstuch n -er шарф halten vt держать, стоять Haltestelle f -n остановка Hand f -e рука (кисть) handeln vt торговать, действовать Handler m - торговец Handtasche f -n сумочка (дамская) Handy n -s мобильный телефон hangen vi висеть; vt вешать hart твёрдый, жёсткий, суровый hasslich безобразный, уродливый haufig частый, часто hauptsachlich главным образом Hauptstadt f -e столица
103
Haus n -er дом
Hausaufgabe f -n домашнее задание
Haustier n -e домашнее животное
Hausttir f -en входная дверь
Haut f -e кожа
heben vt поднимать
Heft n -e тетрадь
Heimat f -en родина
Heimreise f -n возвращение домой
heiraten vt жениться, выходить замуж
heifi жаркий, горячий
heifien vt звать(ся), называть(ся), значить
Held m -en герой
helfen vi помогать
hell светлый, яркий
Hemd n -en рубашка
her сюда
heraus наружу
herausfinden vt обнаруживать, выяснять
Herbst m осень
herein внутрь
hereinkommen vi входить
Herr m -en господин
Herz n -en сердце
herzlich сердечный
heute сегодня
hier здесь
hierher сюда
Hilfe f -n помощь
Himmel m небо
hin туда
hinein внутрь
hinter сзади, позади
hinterlassen vt оставлять
hinzuftigen vt добавить, дополнить
Hobby n -s хобби
hoch высокий, большой
Hochschule f -n высшее учебное заведение
Hochzeit f -en свадьба
Hof m -e двор
hoffen vi (auf + Akk.) надеяться
hoffentlich надо надеяться, что
Hoffnung f -en надежда
hoflich вежливый
holen vt приносить
Hose f -n брюки, штаны
Hotel n -s отель
htibsch милый, прелестный
Hubschrauber m - вертолёт
Huhn n -er курица, курятина
Humor m юмор
Hund m -e собака
Hunger m голод
Hunger haben быть голодным
Husten m кашель
Hut m -e шляпа
I
Idee f -n идея
ignorieren vt игнорировать
immer всегда immer noch всё ещё in в, на, через (врем.) in der Nahe поблизости Informatik f информатика Information f -en информация Institut n -e институт intelligent умный, образованный interessant интересный Interesse f -n интерес
interessieren (sich; fur + Akk.) интересоваться
inzwischen между тем
irgendwas что-нибудь, что-то
irgendwie как-нибудь, как-то
irgendwo где-нибудь, где-то
irren (sich) заблуждаться, ошибаться
Italien n Италия
Italienisch n итальянский язык
J
ja да
Jacke f -n куртка
Jahr n -e год
jahrlich ежегодн^хй
Januar m январь
Japan n Япония
Japanisch n японский язык
je когда-либо
jedenfalls в любом случае
jede(r, s) каждый, каждая, каждое
jemand кто-нибудь, кто-то, кто-либо
jene(r, s) тот, та, то, те
jetzt сейчас, теперь
Job m -s работа
Joghurt n -s йогурт
Journalistik f журналистика
Juli m июль
jung молодой
Junge m -n мальчик
Juni m июнь
K
Kaffee m -s кофе kalt холодный, холодно Kalte f - холод
Kamera f -s камера (видео, фото) kammen vt причёсывать Kampf m -e борьба
kampfen vi (um/fur + Akk., gegen + Akk.)
бороться, драться, сражаться
kaputt сломанный
kaputt machen vt сломать
kapieren vt, vi понимать
Karte f -n карта, билет
Kartoffel f -n картофель
Kase m сыр
Katastrophe f -n катастрофа Kater m - кот Katze f -n кошка
104
kaufen vt, vi покупать Kaufhaus n -er универмаг kaum едва, еле-еле kein никакой
keinesfalls ни в коем случае Kellner m - официант Kellnerin f -nen официантка kennen vt знать, быть знакомым kennen lernen vt (по)знакомиться Kenntnis f -se знание Kilo n кило(грамм)
Kilometer m - километр Kind n -er ребёнок Kindergarten m - детский сад Kindheit f детство kindisch детский, инфантильный Kino n -s кино(театр)
Kiosk m -s киоск
Kirche f -n церковь
Kissen n - подушка
Kiste f -n ящик
Klamotten pl шмотки, тряпки
klar ясный, понятный
Klasse f -n класс
klassisch классический
Klavier n -e пианино
Kleid n -er платье
Kleidung f -en одежда
klein маленький
klingeln vi звонить, звенеть
Klub m -s клуб
klug умный
Koch m -e повар
kochen варить, готовить
Koffer m - чемодан
Kollege m -n коллега
Kollegin f -nen коллега (жен.)
komisch смешной, забавный
kommen vi приходить, приезжать
kommentieren vt комментировать
Kompliment n -e комплимент
kompliziert сложный
komponieren vt сочинять (музыку)
Konig m -e король konnen мочь, уметь
kontrollieren vt контролировать, проверять
konzentrieren (sich) концентрироваться
Konzert n -e концерт
Kopf m -e голова
Kopfhorer m - наушник
Korper m - тело
korrigieren vt исправлять, корректировать
kosten vi стоить
kostenlos бесплатный
Kraft f -e сила
krank больной
Krankenhaus n -er больница
Krankheit f -en болезнь
Krawatte f -n галстук
kreativ креативный, творческий
Kreditkarte f -n кредитная карта
Kreis m -e круг
Kreuz m -e крест
Krieg m -e война
Kuche f -n кухня
Kuchen m - пирог
Kuh f -e корова
kuhlпрохладный
Kuhl s chrank m -e холодильник
Kultur f -en культура
kulturell культурный
kummern (sich; um + Akk.) заботиться
Kunde m -n клиент, покупатель
kunftig будущий
Kunst f -e искусство
Kunstler m - художник
Kunstschule f -n школа искусств,
художественная школа
Kurs m -e курс
kurz короткий, краткий
Kuss m -e поцелуй
kussen vt (по)целовать
L
lacheln vi улыбаться
Lacheln n - улыбка
lachen vi смеяться
laden vt грузить
Laden m - магазин
Lampe f -n лампа
Land n -er страна, земля
lang длинный
lange долго
Lange f -n длина
langsam медленный
langweilen (sich) скучать
langweilig скучный
lassen vt оставлять, позволять
laufen vi бежать, бегать
Laune f -n настроение
launisch капризный, с причудами
laut громкий
Laut m -e звук
lauten vt, vi звучать
leben vi жить
Leben n - жизнь
Lebenslauf m -e биография
Lebensweise f образ жизни
ledig холостой
lecker аппетитный, вкусный
leer пустой
legen vt класть, положить Lehrbuch n -er учебник lehren vt учить, обучать Lehrer m - учитель, преподаватель leicht лёгкий
leiden vt (an + Dat.) страдать Leidenschaft f -en страсть leidenschaftlich страстный leider к сожалению
105
leihen vt одалживать
leise тихий, тихо
leiten vt руководить
Leiter m - руководитель
lernen vt учить
lesen vt читать
letzte последний
Leute pl люди
lieb милый, дорогой
lieb haben vt любить
Liebe f любовь
lieben vt любить
Lied n -er песня
liegen vi лежать
links слева
Lippe f -n губа
Literatur f -en литература
loben vt хвалить
Loch n -er дыра
Loffel m ложка
losen vt решать, устранять
Lowe m -n лев
Luft f -e воздух
ltigen vi лгать, врать
lustig весёлый
Lyzeum n -en лицей
M
machen vt делать Macht f власть Madchen n - девочка Magazin n -e журнал Mai m май Mal n -e раз malen vt рисовать Malerei f -en живопись manchmal иногда Mann m -er мужчина, муж Mantel m - пальто Marchen n - сказка Markt m -e рынок Marz m март
Mafinahme f -n мероприятие Medizin f медицина Meer n -e море mehr больше
meinen vt, vi думать, полагать
Meinung f -en мнение
meistens чаще всего, по большей части
Melodie f -n мелодия
Mensch m -en человек
messen vt мерить, измерять
Messer n нож
Meter m метр
Methode f -n метод
mieten vt снимать, арендовать
Milch f молоко
Million f -en миллион
mindestens по меньшей мере
Minute f -n минута
mischen vt мешать
missachten vt не соблюдать
misslingen vi не удаваться
mitarbeiten vi совместно работать,
сотрудничать
Mitarbeiter m - сотрудник
mitbringen vt приносить с собой
mitkommen vi приходить (с кем-л.)
mitmachen vt делать вместе (с кем-л.)
mitnehmen vt брать с собой
Mittag m -e полдень
Mitte f -n середина
mitteilen vt сообщать
Mittel n - средство
Mitternacht f -e полночь
Mittwoch m среда
Mobel pl мебель
Mode f -n мода
modern современный
modisch модный
mogen любить, желать
moglich возможный
Moglichkei f -en возможность
Moment m -e момент
Monat m -e месяц
Mond m -e луна
Montag m понедельник
Morgen m - утро
morgen завтра
morgens утром, по утрам
motivieren vt мотивировать
Motorrad n -er мотоцикл
mtide усталый
Mund m -er рот
Museum n -en музей
Musik f -en музыка
Musiker m - музыкант
mtissen быть должным
mutig храбрый, мужественный
Mutter f - мать
Muttersprache f -n родной язык Mtitze f -n шапка
N
na ну
nach в, после
nach Hause домой
nach links налево
nach oben наверх
nach rechts направо
Nachbar m -n сосед
nachdem после того как
nachdenken vi (Uber + Akk.) (по)думать,
размышлять
nachgeben vi уступать, соглашаться Nachmittag m -e после полудня nachmittags во второй половине дня Nachricht f -en известие, новость nachst ближайший, следующий Nacht f -e ночь
106
nachts ночью, по ночам
nah близкий
Name m -n имя, фамилия
Nase f -n нос
nass мокрый
Natur f природа
naturlich естественный, конечно, естественно
neben рядом
nebenan по соседству
Neffe m -n племянник
nehmen vt брать, взять
nein нет
nennen vt называть nett милый neu новый
neugierig любопытный Neujahr n -e Новый год nicht не
nicht nur . s ondern auch не только ^ но и
Nichte f -n племянница
nie никогда
niedlich милый
niedrig низкий, невысокий
niemals никогда, ни разу
niemand никто
nirgends нигде
noch ещё
noch einmal ещё раз
Norden m север
nordlich северный
normal нормальный
normalerweise обычно, как правило
Note f -n оценка, отметка
Notebook n -s ноутбук
notig нужный
notwendig необходимый
November m ноябрь
Null f -en нуль
Nummer f -n номер
nun теперь, нынче
nur только
nutzen vi, vt годиться, пользоваться nutzlich полезный
O
ob ли
oben наверху
ober верхний
Ober m - официант
Obst n фрукты
obwohl хотя
oder или
Ofen m - печь
offen открытый
offentlich общественный
offiziell официальный
offnen vt открывать
oft часто
ohne без
Ohr n -en ухо
Oktober m октябрь Ol n -e масло Oma f -s бабушка Onkel m - дядя Opa m -s дедушка Oper f -n опера
optimistisch оптимистический, оптимистичный
orange оранжевый
Ordnung f -en порядок
Organisation f -en организация
organisieren vt организовывать
Ort m -e место
Osten m восток
Osterreich n Австрия
ostlich восточный
P
Paar n -e пара packen vt упаковывать Paket n -e пакет, посылка Palast m -e дворец Papier n -e бумага Park m -s парк parken vt, vi парковать(ся)
Partner m - партнёр Party f -s вечеринка Pass m -e паспорт
passen vi (zu + Dat.) подходить, годиться
passieren vi происходить
Pause f -n пауза, перерыв
Person f -en лицо, персона
personlich личный
Pfeffer m перец
Pferd n -e лошадь
Pflanze f -n растение
Pflege f -n уход, забота
pflegen vt ухаживать, заботиться
Physik f физика
Plan m -e план
planen vt планировать
Platz m -e площадь
Platz nehmen занять место
plotzlich внезапно
Politik f политика
politisch политический
Polizei f полиция
Polizist m -en полицейский
popular популярный
Post f -en почта
Praktikum n практика
praktisch практический
Preis m -e цена, приз
Presse f пресса
privat частный
pro в, на, за
probieren vt пробовать
Problem n -e проблема
Programm n -e программа
Prufung f -en экзамен
Pullover m - свитер
107
ptinktlich точный, пунктуальный Ptinktlichkeit f пунктуальность putzen vt чистить
R
Rad n -er колесо
Radio n -s радио
rasieren vt брить; (sich) бриться
Rat m -e совет
raten vt, vi советовать
rauchen vt, vi курить
Raum m -e помещение, пространство
Reaktion f -en реакция
rechnen vi (под)считать, решать
Rechnung f -en счёт
Recht n -e право
rechts справа
rechtzeitig вовремя
reden vt, vi разговаривать, беседовать
Regal n -e полка
Regel f -n правило
regelmafiig регулярно
regeln vt регулировать
Regen m дождь
Regenschirm m -e зонтик
regnen идти (о дожде)
reich богатый
rein чистый
Reise f -n путешествие, поездка
reisen vi путешествовать
reifien vt рвать
Religion f -en религия
rennen vi бежать, мчаться
renovieren vt обновлять, делать ремонт
reservieren vt резервировать
Rentner m - пенсионер
reparieren vt чинить, ремонтировать
reservieren vt резервировать
Restaurant n -s ресторан
retten vt спасать
richtig правильный, верный
Richtung f -en направление
Rindfleisch n говядина
Ring m -e кольцо
Rock m -e юбка
rollen vi катиться
romantisch романтический, романтичный
rosa розовый
Rose f -n роза
rot красный, рыжий
rufen vt звать
Ruhe f спокойствие, покой, тишина
ruhig спокойный
rund круглый
Russe m -n русский
russisch русский
Russisch n русский язык
Russland n Россия
S
Sache f -n вещь, дело Saft m -e сок sagen vt сказать Salat m -e салат Salz n -e соль sammeln vt собирать Samstag m суббота Sand m -e песок satt сытый
Satz m -e предложение sauber чистый sauer кислый, обиженный saugen vt сосать, всасывать Schachtel f -n коробка schade жаль, досадно schaden vi вредить schadlich вредный schadlos безвредный
schaffen vt создавать, творить, справляться
scharf острый
Schatz m -e сокровище
schatzen vt ценить
schauen vi смотреть
Schauspieler m актёр
Scheibe f -n ломоть, стекло (окна)
scheinen vi светить, казаться
schenken vt дарить
Scherz m -e шутка
Schicht f -en слой, смена
schicken vt посылать
Schicksal n -e судьба
schiefien vi стрелять
Schiff n -e судно, корабль
schlafen vi спать
Schlafzimmer n - спальня
schlagen vt бить
schlank стройный
schlau хитрый, умный
schlecht плохой
schlendern vt бродить, гулять
schliefien vt закрывать, запирать
schliefilich наконец, в конце концов
Schluss m -e конец, завершение
Schltissel m - ключ
schmal узкий
schmecken vi иметь вкус (о еде)
Schmerz m -en боль schmutzig грязный Schnee m снег schneiden vt резать schneien идти (о снеге) schnell быстрый Schokolade f -n шоколад schon уже
schon красивый, прекрасный Schrank m -e шкаф Schrankwand m -e мебельная стенка schrecklich ужасный schreiben vt писать
108
schreien vi кричать, орать Schriftsteller m - писатель Schritt m -e шаг
schuchtern застенчивый, стеснительный
Schuh m -e ботинок, туфля
Schule f -n школа
Schuler m - школьник
Schutz m защита
s chutzen vt защищать
schwach слабый
schwanger беременн^хй
schwarz чёрный
schweigen vi молчать
Schwein n -e свинья
Schweinefleisch n свинина
Schweiz f Швейцария
schwer тяжёлый, трудный
Schwester f - сестра
schwierig трудный, сложный
Schwierigkeit f -en трудность, сложность
Schwimmbad n -er бассейн
schwimmen vi плавать
See m -n озеро
See f -n море
sehen vt видеть, смотреть sehr очень
sein vi быть, являться, находиться seit с
seitdem с тех пор как Seite f -n страница, сторона Sekunde f -n секунда selbst сам
selbstsicher самоуверенный
selbststandig самостоятельный
selbstverstandlich разумеется
selten редко
seltsam редкий
Semester n семестр
senden vt посылать, отправлять
Sendung f -en программа, передача
September m сентябрь
Sessel m - кресло
setzen vt садить, ставить; (sich) садиться
sicher безопасный, надёжный, конечно
Sieg m -e победа
siegen vi побеждать
Silber n серебро
silbern серебряный
singen vt петь
Sinn m -e смысл
sinnvoll толковый, со смыслом
Situation f -en ситуация
Sitz m -e сиденье, место
sitzen vi сидеть
Ski m -er лыжа
sobald как только
Socke f -n носок
Sofa n -s диван
sofort немедленно, сразу
sogar даже
Sohn m -e сын solange пока
solche(r, s) такой, такая, такое, такие
Soldat m -en солдат
sollen быть должным
Sommer m лето
sondern но, а
Sonne f -n солнца
Sonntag m воскресенье
sonst иначе, кроме
Sorge f -n забота
sorgen vi (fur + Akk.) заботиться
sowie а также
sowieso так или иначе
sowohl . als auch . как _ так и _
Spanien n Испания
Spanisch n испанский язык
spannend напряжённый, увлекательный
sparen vt копить, (с)экономить
SpaB m шутка, удовольствие
SpaB machen доставлять удовольствие
spat поздний, поздно
spazieren vi гулять
spezialisiert sein vi специализироваться
Spezialitat f -en специализация, специальность
speziell специальный
Spiegel m - зеркало
Spiel n -e игра
spielen vt играть
Spielzeug n -e игрушка
Sport m - спорт
Sport treiben заниматься спортом Sportler m - спортсмен sportlich спортивный Sprache f -n язык
sprechen vi говорить, разговаривать
springen vi прыгать
Staat m -en государство
staatlich государственный
Stadion n -ien стадион
Stadt f -e город
standig постоянный
stark сильный
Station f -en станция
statt вместо
stattfinden vi состояться
stecken vt втыкать, торчать
stehen vi стоять
stehlen vt воровать, красть
steigen vi подниматься
Stein m -e камень
Stelle f -n место
stellen vt ставить
sterben vi умирать, умереть
still тихий
Stimme f -n голос
stimmen vi соответствовать
Stirn f -en лоб
Stock m -e этаж
stolz гордый
109
storen vt мешать
stofien vt толкать
Strafe f -n штраф
strafen vt наказывать
Strand m -e пляж
Strafie f -n улица
streben vi стремиться
streicheln vt гладить
streiten vi спорить, ссориться, ругаться
streng строгий
S tick n -e кусок
Student m -en студент
studieren vi (an + Dat.) учиться, изучать
Studium n учёба, обучение
Stufe f -n ступень(ка)
Stuhl m -e стул Stunde f -n час
stundenlang часами напролёт Suche f -n поиск suchen vt, vi искать Stiden m юг stidlich южн^1й super супер
Supermarkt m -e супермаркет Suppe f -n суп tifi сладкий, милый sympathisch симпатичный System n -e система
T
Tafel f -n доска, плитка
Tag m -e день, сутки
taglich ежедневный, ежедневно
Talent n -e талант
Tante f -n тётя
Tanz m -e танец
tanzen vt, vi танцевать
Tasche f -n сумка, карман
Tasse f -n чашка
Taxi n -s такси
technisch технический
Tee m -s чай
Teil m -e часть
teilen vt делить
teilnehmen vi принимать
Telefon n -e телефон
telefonieren vi (mit + Dat.) разговаривать по
телефону
Teller m - тарелка
Temperatur f -en температура
Teppich m -e ковёр
Termin m -e встреча
Test m -e/-s тест
teuer дорогой
Text m -e текст
Theater n - театр
Thema n -en тема
Theorie f -n теория
Ticket n -s (авиа)билет
tief глубокий
Tier n -e животное Tipp m -s совет, подсказка Tisch m -e стол Tochter f - дочь Tod m -e смерть Toilette f -n туалет toll здорово, круто Tomate f -n помидор Torte f -n торт tot мёртвый
total совсем, совершенно toten vt убивать Tourist m -en турист traditionell традиционный tragen vt носить
trainieren vt тренировать; vi тренироваться
Traum m -e мечта, сон
traumen vi (von + Dat.) мечтать, видеть сон
traurig грустный, печальный
treffen vt встречать; (sich) встречаться
treiben vt гнать, заниматься
Treppe f -n лестница
treten vi ступать
treu верный
trinken vt пить
trocken сухой
trotz вопреки, несмотря
trotzdem несмотря на это
tschtiss пока!
tun vt делать
Typ m -en тип
typisch типичный
Ttir f -en дверь
U
U-Bahn f -en метро
tiben vt упражняться
tiber над, через
tiberall всюду, везде
tiberhaupt вообще
tiberlegen vt (sich, Dat.) размышлять,
раздумывать
tibermorgen послезавтра
tiberraschen vt удивлять
Uberraschung f -en сюрприз, неожиданность
tiber e zen vt переводить
Ubersetzung f -en перевод
tiber reiben vt преувеличивать
tibrig остальной
tibrigens впрочем
Ubung f -en упражнение
Ufer m - берег
Uhr f -en часы, час
um вокруг, о, на
umsonst напрасно, просто так
umziehen vi переезжать; (sich) переодеваться
unabhangig независимый
unbedingt безусловно
und и, а
Unfall m -e несчастный случай, происшествие
110
ungefahr примерно unglaublich невероятно unmoglich невозможный Universitat f -en университет unten внизу unter под, среди
unterhalten (sich; mit + Dat.) разговаривать, беседовать
unternehmen vt предпринимать Unterricht m урок, занятие unterrichten vt преподавать unterscheiden (sich; von + Dat.) отличаться unterschreiben vt подписывать un er u zen vt поддерживать unterwegs в дороге, в пути Urlaub m -e отпуск
V
Vater m - отец
verandern vt изменять
verantwortlich ответственный
verbessern vt улучшать
verbieten vt запрещать
verbinden vt связывать
verbreiten vt распространять
verbringen vt проводить (время)
verdienen vt зарабатывать
Vergangenheit f прошлое
vergeben vt прощать
vergehen vi проходить
vergessen vi забывать
vergleichen vt (mit + Dat.) сравнивать
Vergnugen n - удовольствие
verheiratet sein vi быть замужем/женатым
verkaufen vt продавать
Verkau er m - продавец
verlassen vt оставлять, покидать; (sich; auf +
Akk.) полагаться
verletzen vt ранить
verlieben (sich; in + Akk.) влюбляться vermuten vt предполагать vermutlich предположительно verpassen vt пропустить verschieden различный verschwinden vi исчезать versinken vi тонуть versprechen vt обещать Verstand m ум, разум ver standlich понятн^хй verstecken vt (с)прятать verstehen vt понимать Versuch m -e попытка versuchen vt пытаться, пробовать vertrauen vi доверять, верить verwandt родной, родственн^хй verwenden vt применять verwirklichen vt осуществлять verzeihen vt прощать, извинять verzichten vi (auf + Akk.) отказываться Video n -s видео
viel много, многое
vielleicht возможно, может быть
Viertel n - четверть
violett фиолетовый
Vogel m - птица
Volk n -er народ
voll полный
Volleyball m волейбол
vollig полностью
von от, из, о, об
vor перед
voraus вперёд, наперёд vorbei мимо
vorbereiten vt (auf + Akk.) готовить
Vorbereitung f -en подготовка
vorhaben vt собираться, намереваться
vorher прежде
vorig прошлый, прежний
vorkommen vi случаться, происходить
vorlesen vt прочитать
Vorlesung f -en лекция
Vormittag m -e перед полуднем
vormittags утром, до обеда
Vorname m -n имя
vorne спереди
Vorschlag m -e предложение
vorschlagen vt предлагать
vorsichtig осторожный
vorstellen vt представлять; (sich, Dat.)
представлять себе
W
wachsen vi расти
Wagen m - машина, автомобиль
Wahl f -er выбор
wahlen vt выбирать
wahnsinnig сумасшедший
wahr правильный, верный
wahrend во время
Wahrheit f -en правда
Wald f -er лес
Wand f -e стена
wann когда
warm тёплый
warten vt (auf + Akk.) ждать warum почему was что
waschen vt мыть, стирать; (sich) мыться
Wasser n вода
wechseln vt менять
wecken vt будить
weder . noch . ни _ ни _
Weg m -e путь, дорога weg прочь wegen из-за weggehen vi уходить weglaufen vi убегать weh больно weich мягкий, нежный weil потому что
111
Wein m -e вино weinen vi плакать weifi белый weit далёкий weiter дальше
weitermachen vt, vi продолжать welche(r, s) какой, который Welt f -en мир
weltbekannt всемирно известный wenig мало, немного wenigstens по меньшей мере wenn если wer кто
werden vi становиться
werfen vt бросать
Werk n -e труд, произведение
Westen m запад
westlich западный
Wetter n погода
wichtig важный
widmen vt посвящать
wie как
wie lange как долго
wie viel(e) сколько
wieder снова
wiederholen vt повторить
wieder sehen vt (у)видеть снова
Wind m -e ветер
Winter m зима
wirken vi действовать
wirklich действительно
wirtschaftlich хозяйственн^хй, экономический
Wirtschaftswissenschaft f экономика
wissen vt знать
Wissenschaft f -en наука
Wissenschaftler m - учёный
wissenschaftlich научный
Witz m -e шутка
witzig смешной, весёлый
wo где
Woche f -n неделя Wochenende n конец недели wochentlich еженедельн^хй woher откуда wohin куда
wohl благой, хороший, пожалуй wohnen vi жить, проживать Wohnung f -en квартира Wohnzimmer n - гостиная wollen хотеть Wort n -er слово Worterbuch n -er словарь wozu для чего Wunder n - чудо wunderbar чудесный wunderschon превосходный Wunsch m -e желание wtin chen vt желать Wurst f -e колбаса
Z
zahlen vt платить zahlen vt считать Zahn m -e зуб
zeichnen vt чертить, рисовать zeigen vt показывать Zeit f -en время Zeit f -en время Zeitschrift f -en журнал Zeitung f -en газета Zentrum n -en центр zerbrechen vt разбить zerreifien vt разорвать zerstoren vt разрушать Zettel m - записка Zeugnis n -se свидетельство ziehen vt тянуть Ziel n -e цель
zielstrebig целеустремлённый
ziemlich довольно
Zigarette f -n сигарета
Zimmer n - комната
Zirkus m -se цирк
Zitrone f -n лимон
Zoo m -s зоопарк
zu к, в, на
zu Hause дома
Zucker m сахар
zuerst сначала
Zufall m -e случайность
zufallig случайный
zufrieden довольный
Zug m -e поезд
zuhoren vi слушать
Zukunft f будущее
zulassen vt допускать
zum Beispiel например
zumachen vt закрывать
Zunge f -n язык
zurtick назад
zurtickkehren vi возвращаться zusammen вместе zusatzlich дополнительный zustimmen vi соглашаться zuvor до того времени, прежде zweifeln vi (an + Dat.) сомневаться zweimal дважды
zwingen vt принуждать, заставлять zwischen между
112